我校是一所新建縣直學校，2023年秋開始招生。自開學以來，我校教學教研工作以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞市、縣教育工作會議精神和學校工作的總體思路，以精細化管理為突破口，著眼過程，關注細節，優化管理，凸顯「推動內涵發展，建立特色學校，全面提公升辦學影響力」的工作重點作為開展教研工作的出發點，使教研真正成為教學的第一生產力，成為提公升教師素質最強有力的支撐點，堅持教學教研一起抓，充分發揮教研工作在教育改革中的重要作用，促進了教學質量的提高。現將近半年來的教學工作的情況，選擇要點匯報如下：
一、強化精細管理，嚴格規範教學行為
我們一直牢固確立「管理出效益，管理出質量」的管理理念，加強常規管理，努力搭建乙個公平競爭的平台，為促進教學教研工作的科學發展增添了動力。
1、嚴格執行課程計畫，開足開全課程。除校長不擔任課程，其他中層領導全部任課。把課務執行作為素質教育管理和實施的底線。
2、針對我校教師雙班制、年級班數不同的實際情況，學校以教務、教研為主體，成立了教研小組。由校長、主任引領、語文、數學和綜合教研組具體落實工作職責，組織教師並制訂了《校本教研制度》，建立了《集體備課制度》、《校本培訓制度》等，通過制度約束，將校本教師考核、評優選先緊密掛鉤，充分調動了教師參與教研的熱情和興趣。
二、加強校內外學習培訓，提高校本教研成效
為適應教育發展的新形勢，學校充分利用遠端教育資源，先後組織教師進入遠端研修平台，聆聽專家講座，深入學習教材教法，使教師進一步了解課改目標，主動投身於教改實踐，每週五下午進行業務學習，做周工作小結。本學期組織教師多次參加市、縣級觀摩教學和培訓練習，並寫出自己的心得與體會。這項活動的開展，積極提高了教師的專業素養。
三、充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進校本教研
為使青年教師盡快適應教學需要並能脫穎而出，我校採取積極鼓勵新老教師協作，優勢互補，共同提高的方法。本學期開展了全校教師聽課、評課活動，並做到了當天講課當天評，評選出骨幹教師作為校級公開課執教人，給青年教師做好示範引領，這大大提高了青年教師的業務水平，有力拓展了骨幹教師的發展空間，為教師的成長提供了廣闊的舞台。
四、積極開展教研活動，為校本教研深入落實搭建平台
學校為強化教師提高教學質量，促進教師專業成長，我校領導經常性地開展推門聽課、跟蹤聽課活動；強化每位教師備好每一節課，上好每一節課；加大教案、作業等的檢查力度，實行不定期抽查。使每位教師明確自己在教學工作中存在的問題，及時改正、不斷提高。
五、探索集體備課方式，促進教師共同發展
集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語文、數學、英語、常識、音體美5個備課組：第一步確定課題，第二步有主講教師備課、上課、備課組集體備課，第三步由備課組教師根據上課的情況，交流意見，並歸納整理，進行再設計，讓授課教師再次講授。
實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。
6、開展特色活動，積極推行素質教育
1、為強化特色建設，積極推進閱讀教學和基本功訓練。學校開展了「每日一名言，每週一古詩，每日一口算」活動，進行了「寫字、口算、作文」比賽，讓學生達到「潤物細無聲」的效果。
2、紮實開展特色活動，將各種活動始終貫穿於教學工作之中。本學期，學校開展了「中華經典誦讀」比賽、歌詠比賽、演講比賽、學生書法大賽等活動。11月中旬，學校在音體美課程上開發了特色課程，如：
口風琴課、手工課、五步拳和三字經『武術』操等。
3、開展「陽光體育活動」。開齊開足體育課，上好「一課兩操」，保證學生每天鍛鍊一小時，並堅持開展各種體育比賽活動。
七、深入課題，實現校本教研的創新與昇華
近半年來，針對我校實際情況，在教研方面邁出了常識性的第一步。因為是新學校新模式，我們也是摸著石頭過河，一邊學習，一邊摸索。雖然還沒有很可喜的成績，但也取得了一定的經驗。
教師通過蒐集、課堂實踐、總結反思、交流學習等方式，有效地促進了教師的專業發展，使學生學習方式有了較大的轉變。
問題與反思
總結我校的教研工作，在取得成績的同時，我們還有著更多的思考和追求。
1、校本教研要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不夠，須上下級整體協調，才能使其具有規範化和指導意義。
2、教研活動缺乏開展的深度，學校實行雙班制，活動時間和教師精力有侷限性，需要我們研究策略和方法，同時新課對教師本身的素質要求越來越高，我們的理論水平還不高，需要「走出去，請進來」開闊視野。
3、我們的工作還處於層面上，還未深入到校本教研的精髓，還需我們在今後的工作中繼續努力。
4、多**是課堂教學的重要輔助手段，我們要充分利用多**資源，紮實推進校本教研，走向網路教研之路，真正實現資源共享。
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