一、指導思想:
為了更好的完成本學期的期末複習工作,調動學生的複習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績,突出尖子生,重視學困生,提高中等生,有的放矢的做好複習。全面提高學生的聽、說、讀、寫能力,讓本學期的教學工作取得更大的成績,特制定期末複習計畫如下:
一、複習方法:
採用歸類和分單元複習相結合的方法。對於字、詞、句部分,採用歸類複習法;對於閱讀、習作部分,則採用分單元複習法。
二、複習目標與措施
1、更加重視差生。特別是懶學生,要想方設法調動起他們的積極性,從基礎抓起,讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。
2、培養優生。對學習能力強的學生,鼓勵他們廣泛閱讀課外資料,並給與鼓勵指導。
3、對中等生既要鼓勵又要關注。
三、複習重點:
1、正確書寫、聽寫生字詞
2、背誦課文及日積月累中的名言警句。
3、按要求改寫各種句式的練習及運用正確的修改符號修改病句。
四、複習難點:
1、正確使用標點、讀懂標點,感受標點的表達作用。(重點省略號),根據省略號前面的內容概括或合理想象補充內容。正確把握詞語的意思。(包括關聯詞語)。
2、閱讀記敘文,能抓住富有感情彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句,把握文章主要內容,正確領會文章的中心思想。
3、寫作:記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。寫人要圍繞中心選擇材料,用具體的事例反映人物的思想品質。
寫景要抓住景物的特點,按照一定的順序進行敘述,注意過渡要自然。寫板報稿要突出它的特點:標題要醒目,正文要簡明扼要。
4、口語交際:在交際過程中能專注地傾聽,抓住要點,大方地有條理地表述自己的觀點。
五、複習策略:
1、 教師要再次研究教材,把握教材的重難點,制定詳細的複習計畫,複習作業要精而準。
2、對於學困生,教師要多找學生談心,引導學生的心理,樹立信心。
3、對於句式的訓練,教師要多讓學生見題,達到熟能生巧。
4、對於閱讀和作文,教師可以課內講,課外練的方式。
5、加大測評的力度,多考多評。
6、對於優等生,教師要給予拔高要求,培養優生,提高平均分。
六、複習內容
(一)字:
1、生字表裡所有的生字組詞,聽寫。
2、多音字組詞,能正確區分所學的形近字、同音字。
3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。
4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關。
(二)詞:
1、所有生詞,書本裡的,練習冊裡的詞都要會寫,會運用。
2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,並會填空。
3、按照詞的型別分類複習,掌握所學的詞語盤點中的詞語,認讀並聽寫這些詞語。
4、複習課文中出現詞語的近義詞和反義詞。
5、根據句意填出適當的詞語。
(三)句:
1、所有日積月累裡的句子全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考。
2、所有句型之間的轉換,練習冊上的,卷子上的難點,弱點,
3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。
4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。
5、能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。
(四)段:
1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落,並能按課文原形填空。
2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號,能給句子加上正確的標點符號。
(六)篇:
1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主,在其中字,詞,句都進行了練習。
2、將書上所有精讀課文內容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個複習。
(七) 習作:
能按要求完成各類習作,敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規範、正確使用標點符號。
最終複習抓住書本,多講多練,針對班上孩子易錯問題進行重點複習。句型轉換,閱讀理解,詞語理解,還有就是難寫生字的反覆聽寫,講解。還有就是教給孩子複習方法,最終用乙個好的心態來面對考試。
小學六年級語文上冊期末複習計畫
一 指導思想 為了更好的提高學生的學習成績,突出尖子生,重視學困生,提高中等生,有的放矢的做好複習。全面提高學生的聽 說 讀 寫能力,讓本學期的教學工作取得更大的成績,特制定期末複習計畫如下 一 複習方法 採用歸類和分單元複習相結合的方法。對於字 詞 句部分,採用歸類複習法 對於閱讀 習作部分,則採...
小學六年級語文 上冊 期末複習計畫
一 指導思想 1 明確複習課的目的。複習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識,使遺忘的內容得以重視,薄弱的環節得以鞏固,涵蓋著全部教學內容。2 複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛 進步與成功,會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過 使乙個人發揮最大能力的方法是讚美和鼓勵。3 複習課要內容新穎,形式多...
小學六年級語文上冊期末複習計畫
一 複習目標 字 1 生字表裡所有的生字組詞,聽寫。2 多音字組詞,能正確區分所學的形近字 同音字。3 能進一步鞏固平常學習中的易錯字 難記憶的字。4 每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關。詞 1 所有生詞,書本裡的,練習冊裡的詞都要會寫,會運用。2 所有四字詞語,成語牢記,聽寫,並會填空。3 ...