3、正確使用標點。
4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內容；以及與本冊古詩有關的課外古詩。
5、本冊中要求背誦的課文，利用早讀和周
三、周四下午第三節課的時間檢查背誦。
6、分段、分層及段意、層意的歸納；能根據文章回答相關問題。
習作：能按要求完成各類習作，敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規範、正確使用標點符號
最終複習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點複習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反覆聽寫，講解。還有就是教給孩子複習方法，給學生增強自信心，最終用乙個好的心態來面對考試。
五、具體安排：
（一）基礎知識複習：
１．時間：6課時
２．形式：專題複習和訓練評講相結合
３．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
４．措施：
（１）編寫訓練題乙份，進行堂上練習。包含以上內容。
（２）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題複習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
（３）採用競賽的形式，激發學生的學習積極性。
（二）閱讀複習：
１．時間7課時
２．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
３．內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
４．措施：
（１）教會學生複習方法，先全面複習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
（２）採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，
（３）優幫差，加強合作與督促。
（４）輔差工作不放鬆。
（５）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口語交際實踐。
（６）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班幹協助，力求重要地方人人過關。
（三）作文複習；
１．時間：1課時
２．形式：習作欣賞、修改和臨場指導
３．內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
４．措施：
（１）對於中下生加強寫得出的個別指導。
（２）書寫習慣的糾正。
六年級語文上冊期末複習計畫
常州市蘆墅小學談彩萍 經過本學期的學習，大多數學生已掌握了本冊語文書中的知識點，但是由於學生的個體差異，導致了他們語文素養的參差不齊。在最後的這段時間裡，教師應集中精力，抓住時機，把複習作為促進學生發展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，從而最大限度地提高每個學生的語文素養。根據本班學生...
六年級語文上冊期末複習計畫
一 指導思想 為了更好的完成本學期的期末複習工作，調動學生的複習積極性很重要。為了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好複習。全面提高學生的聽 說 讀 寫能力，讓本學期的教學工作取得更大的成績，特制定期末複習計畫如下 一 複習方法 採用歸類和分單元複習相結合的方...
六年級上冊語文期末複習計畫
一 學生情況分析 本班現有學生37人，其中男同學18人，女同學19人。學生思想表現良好，在學習方面，大部分同學很認真，只有個別學生自制力較差，缺乏學習自覺性 班中學生基礎良莠不齊，學生成績參差不齊。要想提高本班複習效果，針對上述情況，必須夯實基礎，以本為本，加強語文 雙基 能力的培養，使他們在原有的...