工作總結
本學期我校堅持以教學工作為中心，認真落實教研室與中心校圍繞課堂模式進行教學研究與實施的原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計畫，落實教學常規，抓好教學監控，大面積提高教學質量。
一、加強學習，樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞深度解讀教材、紮實推進課堂教學實施的工作思路，組織教學認真學習新課程，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。為開闊教師的視野，引入新的教育思想與方法，我校先後派出6名教師參加了語數英三科全國名師優質課論壇，引領我校教師解放思想，更新觀念，以全新的思路助推課堂模式的改革。
2、通過系統學習課堂模式的相關理論，教師們逐步領會到在現實教學中有效而固定的教學模式是規範學生學習行為，提高課堂教學質量，降低學生學習難度的有效措施，充分利用校本教研的實戰優勢，將課堂研究的目光轉向課堂模式的**與定型，提公升了教科研的實效。
二、加強校本培訓、提高教師素質
本學期我們結合教研室組織的語文教師素養大賽與思品教師素養大賽，依據學校的實際情況，進行了校級教師素養大賽，突出9種能力：1、語言能力；2、板書能力；3、說課能力；4、個人才藝；5、創新能力。
這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。
三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式
1、我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，在教學模式的**中，凸現發現、**、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
四、 狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、以學科為組織，以學科特色為目標，加強學科教學管理。
自學期開始，學校依據教學常規要求對授課計畫、備課、教學、批改、質量分析對常規工作細緻檢查，做到嚴格要求，嚴格管理。
2、深入鑽研教材。依據教研室新出台的說教材模版，組織教師進行了教師說教材比賽，除黃愛琴、程志平、趙慧、邢斌等幾位老師，繼續領跑以外，賢婧偉、孫秀娟等幾位新老師迅速進入狀態，對教材的理解與處理有許多獨到之處。
在說教材的基礎上，我校組織教師進行了知識點的梳理和背誦，張英奎、楊麗淨等老師科學地梳理、準確地闡述，體現了教師在解讀教材過程中，付出的心血與努力。
3、 堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
在深度解讀教材的基礎上，我校本期將提高教師的課程執行力作為學校教研工作的重心。在教研室推出的教學設計模版的基礎上，我校三個教研組認真實施，精心比較，反覆論證，定型了我校教學設計模版。
為了將教師對教材的深度理解有效地傳授給學生，我校本期課堂教學研究一直致力於課堂模式的探索與定型。我校在教研組為單位，每週定時、定人，進行課堂模式的嘗試與修正，到目前為止，我校語文組的五環教學模式、數學與英語組的五步教學法已初步定型。
在課堂教學模式的實施中，教師注意充分調動學生的積極性。在課堂上，刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法，靈活施教，細微入手，引而不抑，導而不強。
五、開展校內教學比賽
圍繞華羅庚杯數學競賽，我校組織六年級的數學教師在上學期末就開始輔導備戰，經過乙個多月的宣傳與訓練，調動了學生的學習熱情，更挖掘了特長生的潛力。雖然在二賽中入圍人員不少，但與其他中心校還有一段差距。
圍繞數學能力團體賽，我校數學組精心組織，廣泛參與，以口算能力為突破口，拉動了對學生計算能力的培訓與提高。
語文組給合書寫能力比賽組織全體學生參與了硬筆書法的訓練，王佰超老師輔導的五二班脫穎而出。
六、 積極參與，力求推新
本學期，教學活動異常豐富，也是對我校教學整體實力的一次檢驗，在中心校組織的和諧教學實驗教師課堂教學匯報活動中，我校的程志平老師參與展示了課堂模式。語文教師組全面參與備課，聽課，對教學中出現的問題及時予以糾正、評析，進而反覆推敲教學中的每個環節，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改進。
區第三屆課堂達標驗收活動在我校進行，我校邢斌老師需現場匯報。英語教研組反覆聽課，嚴格把關，課堂模式得到了進一步修正與推敲。
七、畢業班工作
畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格公升入初中，完成區教育局要求的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師帶青年骨幹教師來擔任畢業班的課程，並把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計畫，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教育局布置的任務。
五月份我校就進入全面複習階段，畢業班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收。數學分類進行系統複習，逐個過關，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
六月進入綜合練習，對於過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用課餘時間補習，並不斷對學生進行心理輔導，使學生在穩定、和諧的氛圍中學習。
古滎鎮實驗小學
2010.6
古滎鎮實驗小學反恐防暴應急預案
為了有效防範校園內暴力事件的發生，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定本預案。一 學校暴力事件的主要發生原因 1 由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險 2 因嚴重利益衝突而報復 3 精神病人發病 4 極少數歹徒 犯罪。5 其他原因 二 預防...
古滎鎮實驗小學消防演習實施方案
一 指導思想 為增強全校師生的消防意識，增長消防知識 提高防範與逃生技能，檢驗學校應對突發事件的組織能力，經校領導研究決定，於11月20日下午舉行消防安全教育和緊急逃生演練活動。二 演練目的 提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，驗證學校緊急疏散方案的可行性和全體師生的協同情況，提高自...
實驗小學教學工作總結
我校3 6年級共有6個班，有乙個專用室，配備二類實驗儀器一套，2名兼職，在教學中，為了充分發揮實驗室的作用，在之初，我校認真做好實驗，教導處在排課時優先考慮和科學課的安排，在具體安排中，做到既科學，又不互相衝突，保證每節課都能在實驗室中進行。本按照實驗教學計畫，認真完成了教學任。各年級演示實驗和分組...