豪門盛宴新員工培訓開訓動員大會發言稿

2021-03-03 21:22:42 字數 2873 閱讀 3432

香港豪門盛宴婚禮主題會館

新員工開訓動員大會發言稿

各位同事:

大家好!我叫***,我跟大家一樣,也是豪門盛宴婚禮主題會館新入職員工,感謝大家給我這麼一次機會,作為新員工代表上台發言。首先我建議所有新同事們用最熱烈的掌聲,對各位領導在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們這次培訓動員大會表示最衷心的感謝和最真摯的敬意!

今天,與其說是動員大會,倒不如說是一家人的聚會,想想,在茫茫人海裡我們從不認識到先後成為豪門盛宴婚禮主題會館這個大家庭中的一員,我想這是一種緣分,請各位領導放心,有了這份緣分,在接下來的日子裡,我們將手拉手克服乙個又乙個困難,迎接乙個又乙個挑戰!

我們每乙個人都是為了自己的夢想,懷揣對酒店的熱愛,今天才能夠相聚在這個大家庭裡面,我們每乙個員工都站在同乙個起跑線上,只要大家不怕苦不怕累,做好自己的工作,發揮自己的聰明才智,相信大家會創造出最好的成績,相信我們每個人未來都將成為豪門盛宴婚禮主題會館最閃亮的明星,也相信我們酒店將成為包頭乃至內蒙古最好的酒店。

我在榮幸、自豪的心情和氛圍中,迎來了今天的開訓動員,它讓我無法入睡,它是我人生職業生涯中最美好的記憶和最感動的一段歷史,它將激勵我在未來的日子中以更飽滿的熱情和激情去投入到充滿希望和挑戰的工作。

開業的日子即將到來,展示我們才能的機會即將來臨,我謹代表所有參加培訓的新入職員工表態:我們一定會保持最積極的態度,以最職業的微笑來面對每一位客人;以最標準的服務語言來迎接每一位來賓;以最新鮮的面孔來面對明天的到來;我相信我們在酒店軍訓、培訓的這段期間會做到這一切。

我們相信酒店美好的將來將是我們邁向成功事業的敲門磚,讓我們攜起手來,為豪門盛宴婚禮主題會館的美好明天共同努力。

一、問好

好!我們的課程馬上就要開始了,首先問候一下我們的新朋友,新同事,

大家上午好!

我們說團隊講的就是一致性,當我向大家問好時,大家的回應能不能更加響亮,更加一致呢!現在我跟大家分享乙個問候方式,當我問候大家好的時候,我希望大家回應我的不只是乙個好字,而是:好!

很好!非常好!都清楚了嗎?

那好,再次問候我們豪門盛宴的新同事,大家上午好!(回應)

二、宣布課堂紀律

好,各位我們今天是來相互學習的,大家說是還不是?

那麼乙個好的學習環境對我們學習效果是不是很有幫助。

那請各位全體起立,拿出你們最酷最炫的手機,跟我做乙個動作,把你的手機用左手高高舉起,舉得又高又直的就是高手,然後右手搭在你右邊朋友的肩膀上,邊拍他的肩膀邊跟我一起說:在講課的過程中,如果我們的手機響起,我就把它送給你,成功者言行一致,說到做到。

大家要不要把自己的手機送給別人?(不願意)那好,現在給大家10秒種的時間把手機調整為關閉或靜音,振動狀態。在整個學習過程中,也請大家不要隨意來回走動,交頭接耳,不要中途退場,有事請舉手示意我一下,感謝大家的配合。

三、今天學習的收穫是什麼

今天我們用幾個多小時的時間來學的,那學習是不是要收穫乙個乙個非常好的結果,現在請大家把這個結果寫下來「課程名稱」。我們不僅要把這個結果寫下來,而且還要把它牢記心裡,並在你平時的工作中體現出來。

熱烈的掌聲送給最有學習力的自己。

四、溝通遊戲

各位,既然今天我們用多小時的時間來學習的,大家說是還是不是,?既然我們是來學習的,學習是不是要有乙個非常好的狀態?乙個好的學習狀態對我們的學習效果是不是更加有幫助。

那為了讓大家更好的進入狀態,我先和大家做乙個遊戲。請各位把雙手伸出來,我喊123,當我喊到3的時候各位把雙手合攏鎖緊。(遊戲。。。。)

當我喊到幾的時候各位把雙手合攏鎖緊?為什麼我剛剛喊到2的時候,各位就把雙手合攏鎖緊了?很簡單,因為看到我把手合起來了,所以大家也把手合起來了,是不是?

我想跟大家分享乙個結論,在溝通過程中大家首先要學會聆聽,剛剛我跟大家說聽我口令,有沒有說看我動作?沒有,所以證明大家還沒有學會聆聽。我們在座的各位以後在工作中經常要跟領導溝通,同時要跟同事溝通,跟下屬溝通,所以我們在溝通過程中首先要學會聆聽。

可能在我們聆聽的過程中會有很多因素在干擾著我們,同時我們又不能因為受到干擾而不注意聆聽。

我們今天講課也是乙個溝通,所以我們各位今天什麼都可以不帶,但是至少要帶乙個器官過來,是什麼?對,是耳朵,那剛剛大家的聆聽成功了沒有?沒有,我跟大家的溝通有沒有成功?

沒有,那再來一次,大家有沒有信心跟我溝通成功?、、、、、、

為什麼還是有人拍手?是因為大家看到我把雙手合起來了,所以大家跟我一起做了這個動作。我們說溝通來自對方的反應,大家看到我的反應,所以大家就都跟我一起反應,然後大家就錯了,所以我們在平時工作的過程中就會很受傷,因為我們很辛苦的在溝通的時候,對方沒有反應,所以我們發現我們溝通的時候經常會問到:

你知道嗎?你明白?是不是?

對不對?等等等等。所以我今天跟大家溝通的時候大家要不要有點反應?

好,事不過三,大家最後一次有沒有信心把遊戲做對?非常好!各位合起來雙手之後先不要動,看看你們的雙手交叉起來之後,是左手大拇指在右手大拇指上邊,還是右手大拇指在左手大拇指上邊,看完了就先把雙手放下來。

左手大拇指在右手大拇指上的朋友請舉起手來我看看,非常恭喜這些朋友,根據人體行為學的統計,這部分朋友是非常容易成功的朋友,大家熱烈掌聲鼓勵一下。剩下的朋友是不是右手大拇指在左手大拇指上的朋友們?更加恭喜這些朋友,根據人體行為學的研究,這些朋友是非常**,非常迷人,很會經營家庭幸福的朋友!

有沒有左右拇指並列的朋友,那更加恭喜這些朋友,既是非常容易取得成功,又家庭幸福的人。掌聲鼓勵一下!~

好,最後總結乙個結論,以上結論純屬虛構,娛樂一下。

五、做參與者,不做旁觀者

今天這一堂課的主角不是我,而是在座的每一位,我希望在座的每一位都做乙個積極的參與者,而不是做乙個旁觀者,你們關注的點對你們的聽課的效果也是有影響的。今天我站在這裡,不是讓大家來看我講了多少,講得多好,而是我講的內容,你接收到了多少,哪一點對你觸動最深刻。我也希望在我講課的過程中,大家能積極的回應我,如果我提問題,所有人都只是跟木頭一樣看著我,那我就不知道你們到底有沒有接收到我所傳達的內容,所以希望等下我在講課的過程中,大家能多多配合,參與越多,收穫越多,是不是。

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