2023年小學一年級數學上冊課堂教學改進計畫

教學優勢自己的每堂課都經過了精心的準備，也在備課以前通讀了所教單元的整體內容及各知識的內在聯絡，分析教材的教學目標及要求。基本上能完成每節課所想要達到的教學目標，製作過一些多**課件。課堂上基本能充分關注每一位學生掌握知識的情況，「關注學生神態，及時調節教學」。

同時我容易接受新事物，不斷進行學習嘗試。

教學不足由於我多年來都任高年級的課，小學低年級的教學經驗不足，耐性力差，我的備課有時偏重於形式，有時忽略了所設計的每乙個環節，每個問題以及每乙個討論是否有意義，這些問題、活動的動機和目的是什麼，我想達到什麼樣的乙個結果等等。在學生回答完問題時也忽略了給予必要的表揚和鼓勵。

改　　進

目　　標根據低年級學生的年齡特點、認知規律，注意以學生的已有經驗構建有關的數學知識，培養學生的學習興趣，建立自主、合作、**的學習方式，根據學生的水平安排好教學進度，做好培優補差工作，培養學困生的學習信心，積極努力適應低年級數學教學工作。

改　　進

措　　施

低年級學生對各種新鮮事物有強烈的好奇心，注意力不能長時間集中，對於具體的、直觀的、形象的事物感知深刻，以直接興趣為主。所以在教學中，我要抓住這些心理特點加強直觀教學，有目的、有計畫地把實物、教具等展示給學生，將學生觀察中的直接興趣發展為間接興趣。讓學生通過在看一看、摸一摸、動一動中掌握知識。

努力讓學生參與到教學活動中去。提高學習效率。要多加強教師之間的廣泛交流。

要多多學習先進理論、技術、方法和經驗。