海安高新區「名師工作室」第二個三年發展規劃
（2023年8月——2023年8月）
（討論稿）
一、指導思想
以黨的十八大精神為指引，踐行科學發展觀，以建立教育現代化和蘇中教育名鎮為目標，立足實際，創新舉措，創新品牌，創新機制，以「專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展」為宗旨，加大優秀教師、重點物件的培養推介力度，用理念引領，用專案驅動，用競爭激勵，為區域教師的專業成長注入不竭動力，促進我區教師隊伍的科學、優先、可持續發展，實現高新區師生共同成長，助推高新區經濟和社會事業協調發展。
二、總體目標
深入實施「一十百千萬」「一二三四五」工程，打造融合作性、科學性、實踐性、研究性於一體的研修團隊，使工作室成為「名師成長的溫床、師生發展的沃土、教育科研的智庫、資源整合的基地、成果展示的視窗」。構建區域內名師工作室科學、可持續的執行機制，進一步完善以「名師工作室」為載體培養教師的操作框架和實施策略。做大做強名校，脫穎一批稱職加專業的名師，培養一大批合格加特長的學生，實現學校、教師、學生的協同發展。
三、階段工作
第一階段：【2023年9月—2023年8月】
1．形成名師工作室執行機制，實現工作室活動的常規化、常態化和制度化。
2．形成高新區名師培養梯隊，確定各學段學科組領銜人（包括社群教育），第一梯隊、第二梯隊培養物件，進一步明確發展方向、培養目標、培養機制等。
3．編印《高新區教育專刊（第3期）》；充分發揮明道小學、海師附小兩大科研基地的示範、輻射作用；開展校長論壇活動、高新區十佳班主任巡迴演講活動，各學校申報學科特色專案並組織實施，開展五項專題活動。
第二階段：【2023年9月—2023年8月】
1．正常開展名師工作室每月一次的觀摩研討、學科特色等活動。
2．搭建名師成長平台，跟蹤
一、二梯隊培養物件的專業發展情況。
3．編印《高新區教育專刊（第4期）》；組織班主任、青年教師筆會論壇活動；進行四項學科特色活動階段驗收；深入開展五項專題活動。
第三階段：【2023年9月——2023年8月】
1．各學科組正常開展研究活動、觀摩學習活動、總結展評活動，活動有一定層次並形成特色。
2．編印《高新區教育專刊（第5期）》；校長論壇、班主任論壇、青年教師筆會論壇形成特色成果；學校四項學科特色活動形成規模效應。
3．區域內以「名師工作室」為載體促進教師專業發展效果明顯，特色鮮明（如：發表正式期刊**、省市級教學成果、省市課題結題、省市級優質課觀摩課、省市教學能手、各級名師、區域推廣經驗等），培養出1－2名省級特級教師。
四、工作措施
1.制定規劃，動態管理。
在《海安高新區名師工作室三年發展規劃》框架之下，各學科組、名師培養物件認真制定出學科組工作計畫、個人發展規劃，明確各學段學科組及培養物件個人專業發展的目標和落實措施。高新區教辦及名師工作室領導組成員積極組織並參與各學科組活動，對活動情況、教師個人發展情況進行跟蹤，實行動態管理，對工作安排、培養物件、培養方式、培訓活動等作出適時調整，構建有利於工作室開展活動、有利於教師專業成長的工作機制和良好氛圍。
2.加強學習，實踐生成。
（1）倡導自主學習。推薦讀書書目，鼓勵、引導教師認真學習、積極鑽研。讓學習成為生活常態，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內涵發展，提公升老師的工作質量和生活質量。
（2）鼓勵相互學習。通過對話、交流，毫無保留地提供自己的見解，並謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的「學習共同體」，實現「互惠學習」。 （3）向專家學習。
實行專家示範引領，定期邀請知名專家、學者、名師來我區講學、獻課，讓名家與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經驗，分享他們的教育智慧型。（4）組織外出學習。有計畫地安排學科領銜人、骨幹教師代表到省內外高等院校學研，積極和名校對接，派員駐點、跟崗觀摩學習。
3.深入研究，共同成長。
進一步強化研究意識，爭做研究型教師。工作室核心成員、各學段學科組領銜人及名師培養物件要積極參與課題研究，圍繞「十二五」規劃省市級立項課題以及縣級微型課題內容，帶動周圍老師，開展「捲入式」研究，做好課題計畫與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流。課堂教學是錘煉教師成長的最佳舞台，工作室成員要聚焦課堂，錘煉風格特點。
倡導工作室成員構建「開放型課堂」，相互間隨時開放課堂，可以跨校或者跨年級，組織聽課評議，在評課議課中揚長避短、形成個性化風格，在評課議課中互相學習，共同提高。實行骨幹名師「走校制」開展教育教學研究。每學期每個縣級及其以上骨幹教師，異校上一堂教改示範課或異校進行一次課改方面的講座、講學。
開展課例研修活動，幫助教師反思教學，提公升教學品位。正常開展「同課異構」「優質課例打磨」「專題研討」等活動，展示高效課堂教學，發現問題，解決問題，分享交流，促進學習和反思，實現專業共同成長。
4.**交流，資源共享。
工作室要定期為名師搭台亮相，通過舉辦「名師成果發布會」「名師教育講堂」「名師教學沙龍」「名師網路教研」等活動，展示名師風采，歷練名師品格，提公升知名度，與名師對話同時帶動一線教師成長。充分發揮「高新區教育網」各板塊的功能，定期更新發布工作室的動態，以及相關成果，提公升工作室的影響力和實際效用。建立資源庫，收集優秀教學案例，上傳優秀教學課件，實施讀書網上沙龍，真正實現同伴互助，資源共享。
建立學科**群，開通領銜人專題部落格，借助網路傳播和**互動，有效地記錄名師工作室的各級活動，使之成為名師工作室的動態工作站，成果輻射源和資源生成站。
第二階段工作安排
東曲街道青年路社群黨支部創先爭優活動 青年路社群黨支部 為貫徹落實 省 市 街道關於深入開展創先爭優活動，結合我社群工作實際制定了創先爭優第二階段工作計畫及具體安排 一 全面總結第一階段工作。通過召開支部會議，認真總結 廣泛發動，安排部署 階段的工作，深入查詢存在的突出問題。通過看成績 找差距 談體...
第二階段工作總結
三 精心組織專題民主生活會，修改和完善分析檢查報告召開專題民主生活會之前，校黨總支通過開展建言獻策主題活動 開設建言獻策意見箱 召開座談會 交心談心等方式，廣泛徵求了廣大黨員和師生員工的意見，並對反饋回來的意見進行了認真梳理。校領導班子成員認真學習有關檔案，廣泛聽取意見，認真查詢問題，深刻剖析原因，...
第二階段工作總結
設立諮詢點黔南民族職業技術學院財經系 2011級市場營銷班 2013年9月12日 設立諮詢點工作總結 按照既定方案，2011級市場營銷班 諮詢小組 於2013年10日 12日，須在黔南民族職業技術學院南區主席台設立諮詢點，對全院2013級軍訓的新生宣傳 創力營銷班 現我對這一階段的工作情況作簡單的小...