本學年即將結束，現將一年工作回顧，進行總結如下。
一、從學習開始
本學年主要由兩個學習的經歷，在和上乙個學年的交接時期參加了區骨幹的境外培訓，還有就是穿插在日常中的特級教師工作室的學習。境外的培訓讓我們開闊了視野，開啟了一些思路；特級教師工作室的學習則讓我靜下心來，仔細品味教學的甘甜，享受乙個學習共同體的相互幫助，相互促進。
一、教學上的努力
本學年繼續在探尋概念教學的規律，將自己學習的成果，應用到教學中實踐。在不同範圍群體中做了兩節匯報課。第一學期做了一節區研究課「昆蟲的生殖和發育」，在概念形成中放大事實感知過程，挖掘教學資源，設計教學活動幫助學生形成概念，受到了聽課的老師和相關領導的認可。
本學期在打破「傳統生物技術」的傳統上法，將傳統生物技術中的概念分解，帶領學生進行技術的實踐操作，豐富了課堂內容，將一節課打造得有聲有色，學生興趣盎然，聽課的老師們也表示，深受啟發。我設計的微課「子宮」在區模型設計教師微課大賽評比中獲得一等獎，有兩篇案例被收錄在輕工業出版社出版的《教學技能訓練》一書中。在本學年中指導學生參加北京市植物栽培比賽和區模型設計和製作評比，分別有學生獲得市和區級
一、二、三等獎。我也獲得植物栽培比賽的優秀指導教師和生物模型設計和製作展示評比中獲輔導一等獎和現場製作輔導一等獎。
二、教研組長工作
按照學校規定的教研組長的職責，完成教研組的常規工作的落實和日常教研活動的組織，能夠協調學校和教研組四個學科的教學和常規教學及臨時任務的組織和協調工作。配合備課組長和教學導師對青年教師進行幫扶和培養，每位青年教師都做了一節匯報課。
帶領教研組的老師進行觀課活動，組織觀課前的交流和觀課要點的解讀等活動，收集教研組教科研課題的前期資料。為後面教研組教科研工作的開展鋪路。
應教研中心之邀2023年11月在區生物骨幹教師培訓中做以「多學科綜合教研組工作」的培訓交流
三、承擔區里繼教和教師培訓的課程。
1.帶領崗位培訓班的老師實踐概念教學
一年中承擔了兩期分院崗位培訓繼教班的指導教師工作，指導前後近十位老師的實踐課。盡量在尊重老師們個性化教學設計的基礎上結合自己對內容的理解給老師們建議，在和老師們一起分析、作課的過程中，我也是再學習，深入理解的過程。
2. 與朝陽分院的老師一起開發繼教課程《白板在生物教學中的應用》，預計下學期開課供全區生物教師選學，將白板的功能進行開發和整合，應用到生物教學中，形成其他**無法達到的一些效果。2014.
12月為區初中生物教師做「生命的起源和生物的進化」教材分析。參與教委和活動中心承辦的農耕文化教育園進行課程設計，課程設計還在進行中。
學年個人工作總結
六 體育活動 本學年，我們按計畫有組織的開展各項旨在豐富校園文化生活 增強學生體質 培養學生班級凝聚力的健身活動。10月份在各位老師的支援下我們順利組織了六年級的健美操比賽，1月份冬季校園長跑比賽。在完成教育處安排的體育活動下，積極配合教務處完成周 二 週三 周四下午的校本課程，做好訓練對的梯隊建設...
學年個人工作總結
一 要提高教學質量，關鍵是上好課。課前準備，備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念，每句話 每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣 需要 方法 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取...
學年個人工作總結
秋水百合 本學期擔任二年級語文 三年級品德和六年級品德的教學，同時還兼二年級的班主任工作。現做如下總結 一 設定寬鬆的教學環境。教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在教學中，我努力引導學生從傳統的接受學習轉變為 學習，讓學生養成良好的學習習...