秋水百合
本學期擔任二年級語文、三年級品德和六年級品德的教學，同時還兼二年級的班主任工作。現做如下總結：
一、設定寬鬆的教學環境。
教師在新課程中最大的是角色的變化，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發展的促進者和引導者。在教學中，我努力引導學生從傳統的接受學習轉變為**學習，讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發展能力；創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。學生在民主、平等、和諧的氣氛裡，思維處於積極主動的活躍狀態把緊張的學習過程轉變為愉快的學習活動。
語文課堂教學成功的重要表現是，面對全體學生，選擇靈活的教學形式，動員全體學生投入到活動中去。要讓全體學生參與課堂活動，就要認真設計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求，安排好學生活動的內容和次序，尤其要巧設疑點，激發學生靈感，促使人人思考，個個踴躍發言。
集體活動、個體發言交替進行，要切實避免老師和幾個尖子學生反覆「表演」的現象。對能力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題，增強他們的自信心，使每位學生對學習語文有了濃厚的興趣。
二、培養積極**習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。
讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。
三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學「活」起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。學起於思，思源於疑。
疑是思維的火花，是解決問題的關鍵。「小疑則小進，大疑則大進」。自主合作**使學生的自學能力提高，思維更加開闊。
同時，我尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式學習，讓學生當學習的主人，激發其學習興趣，調動其**的積極性。俗話說「泉有泉眼，文有文眼」，於是我緊扣這篇課文的文眼，引導學生細讀品味，最大限度的串起愛的主線。
四、班主任以身作則，努力做學生的榜樣；
清晨，我9.10左右就進教室了，（1）帶著學生打掃室內外衛生；（2）檢查經典誦（3）主持晨會。天長日久，學生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。
總之，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，使每一位學生都能真正提高自己的素養。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經驗，不斷努力學習，爭取成為乙個更稱職的老師！
學年個人工作總結
六 體育活動 本學年，我們按計畫有組織的開展各項旨在豐富校園文化生活 增強學生體質 培養學生班級凝聚力的健身活動。10月份在各位老師的支援下我們順利組織了六年級的健美操比賽，1月份冬季校園長跑比賽。在完成教育處安排的體育活動下，積極配合教務處完成周 二 週三 周四下午的校本課程，做好訓練對的梯隊建設...
學年個人工作總結
本學年即將結束，現將一年工作回顧，進行總結如下。一 從學習開始 本學年主要由兩個學習的經歷，在和上乙個學年的交接時期參加了區骨幹的境外培訓，還有就是穿插在日常中的特級教師工作室的學習。境外的培訓讓我們開闊了視野，開啟了一些思路 特級教師工作室的學習則讓我靜下心來，仔細品味教學的甘甜，享受乙個學習共同...
學年個人工作總結
一 要提高教學質量，關鍵是上好課。課前準備，備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念，每句話 每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣 需要 方法 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取...