姬家中心小學幼兒園2012——2013學年度
繼續教育工作計畫
為了進一步推進教師繼續教育工作，提高教師培訓的質量，落實上級主管郜門對教師繼續教育培訓要求，結合我園實際情況，特擬訂本計畫如下：
一、指導思想
認真貫徹執行國家教育部《基礎教育課程改革綱要 (試行)》和《教師繼續教育工程》的精神，探索有效地提高教師素質，園本培訓模式、方法，堅持注重實效，聯絡實際，立足園本的原則，充分發探園本培訓的功能和優勢，營造有利教師終身教育和可持續發展的良好環境，更好地實現教委提出建立高素質的教師隊伍，出優秀人才的目標，使我鎮教師的整體素質得到提高。
二、培訓目標
通過開展以園本培訓為主要形式的教師繼續教育，展現教師有良好的職業道德風範，更新教育觀念，樹文現代教育思想，整體提高教師思想素質。 鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準，優化知識結構，拓寬知識而，成為學生歡迎的有廣博知識的人。加強理論與實踐相結合，在實施新課標中，促使各位教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高。
加大教改科研力度，提公升教改科研能力。
圍繞辦學目標和特色開展園本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。實現教師整體素質和學有所成校教育教學綜合能力提高的目的，適應新課改的要求。
三、培訓的主要內容
1、師德培訓
以教師職業道德規範和培訓的主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規範的學生. 繼續開展四比 (比師德、比作風、比敬業、比奉獻)活動，樹立五種精神 (終生從教的敬業精神、刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。
2、教育理論和專業知識的培訓
根據教師實際帶要和學科教學的特點、要求，進一步提倡教師白學心理學、教育學、現代教育論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較紮實的專業知識，並為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次和爭取雙學歷，不斷豐富和更新學科知識，以紮實的專業知識，更好地完成教育教學任務。
3，新課標培訓
根據課改實驗工作要求，結合我園在進行的新課改實驗，要進一步組織老帥學習新課祝標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導教學行為。積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排有在新的培訓，並積極參加各級有關培訓，把執行新課程改革作為培訓過程。
4、教育能力和教學行為培訓
根據教師職業基本功要求，要開展教學實踐和技能培訓，領導深入課堂，教師開展互幫互學活動，並有所側重的以三課的形式進行實實踐培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益. 要加強現代資訊科技知識的培訓和運用，提高教學技能. 要積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進.
行實踐、研究、反思、總結，對教育資訊進行收集、處埋、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示範性、參與性和有效性。
5、骨幹教師的培訓
加強幹部教師隊伍培訓。培訓重點是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示範作用發揮等方面，對骨幹教師提出要求，對他們給任務、壓擔子、搭台子，使他們得到鍛鍊，有展示自己的平台，實現學校骨幹教師培養目標。
6、資訊科技與遠端教育的培訓
各教研組選派教師積極參加上級主管部門的優良技術及遠端教育的培訓工作。 學成後，有針對性地向本校教師進行培訓，達到全體教師都培訓受益。
四、培訓形式
培訓的主要形式是以園本培訓、自主培訓為主，集中培訓、教研培訓為輔，個人培訓提高為主、校級培訓為輔，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善。擬採用聽、說、看、做、等形式開展。
1、專題講座請校內外有一定經驗和知名度高的教師，如骨幹教師、學科帶頭人等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助教師樹立正確教育觀念，激發教師自我提高意識。
2、專題討論、研究圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題圍繞乙個專題組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過座談、交流，學習他人的長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
3、運用現代資訊科技和借助多**，組織老師**有關課改、教學、師德警示錄影。
4、開展三課活動、研究課、匯報課、示範課等形式，在實踐中培訓鍛鍊提高。
5、通過撰寫案例、**、經驗、心得、反思等，提公升教師基本素質和業務水平。
五、培訓原則
堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自己的人與物，實現培訓後能提高人的素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本，從教師的實際出發，幫助教師有層次地確定自自己的發展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創新。堅持教學教研一體化原則，把培訓落實到實處，把培訓的結果顯現在教育教學工作實踐中。
六、組織與保障
1、成立的繼續教育領導小組，認真組織此項工作，確保園本培訓工作順利進行。
組長：王鵬；
副組長：李曉敏；
成員：王妮、各教研組長等。
2、完善制度，加強督查學習制度，根據實際情況按計畫開展園本培訓。 嚴格考勤制度。凡屬繼續教育活動時間，均由登記員作好考勤記載，將考勤記載作為核定繼續教育學時學分的依據。
3、檢查、登記制度：每位教師必需有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記。
4、認其考核，獎懲兌現學校要把繼續教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續教育工作任務的履行，與教師評職、評先、評優、評骨幹掛鉤，對未完成此項工作學時學分實行一票否決。
5、保證經投入落實，為老師培訓工作提供必要的有關的圖書資料、裝置設施等物質條件和保障。
姬家中心小學幼兒園
2023年9月
2012-2013學年繼續教育
工作計畫
姬家中心小學幼兒園
2023年9月
幼兒園繼續教育工作總結
我園在上級教育行政部門的正確領導和業務部門的指導下，結合我園的實際，全力抓好繼續教育工作。現將我園教師繼續教育工作總結匯報如下 一 健全制度，建立組織，領導園裡教師繼續教育工作 繼續教育工作運作幾年來，我園進一步充實和完善了有關繼續教育的管理制度，同時把繼續教育工作納入到了園所的發展之中。二 以園為...
幼兒園教師繼續教育工作考核計畫
為提高我園教師的綜合素質，切實加強教師隊伍建設進一步做好教師繼續教育工作，現將 實驗幼兒園對教師繼續教育學習情況 作如下考核 一 考核物件 全體參加繼續教育學校的老師 二 考核專案 教師繼續教育工作先進個人 選4 5人 三 考核條件 繼續教育工作先進個人評選條件 1 熱心繼續教育工作，有較強的事業心...
繼續教育工作計畫
2012 2013學年度第一學期 我作為一名教師。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上揹負的重要責任。人們常說 學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁 祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。為此...