大班美術：《指紋添畫：有趣的動物》
一、 活動目標
1. 學習在手指印上進行天哈的繪畫技能。
2. 通過欣賞、觀察範畫作品，了解在手指印上添畫變出各種形象的方法，並大膽嘗試、創造添畫作品。
3. 在繪畫過程中大膽想象，注意畫面的整潔。
二、 活動重難點
教學重點：利用指紋的原形，組合新增成有趣的圖形，掌握技法、技巧。
教學難點：設計圖形及物象整體效果的處理。
三、 活動準備
1. 鉛畫紙、黑色勾線筆、多種顏色的顏料、調色盤、抹布、桌布。
2. 電視機、指紋添畫**。
四、 活動過程
（一）手指遊戲，激發興趣
1.師：「我們先來玩個手指遊戲吧！」
手指遊戲：
乙個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬呀爬!
兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀，蹦蹦跳！
三個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵！
四個手指頭呀，變呀變呀，變成小螃蟹呀，橫著爬！
五個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！
2.師：剛才我們每個小朋友都是神奇的魔術師，用手指頭變出了許多什麼？有哪些動物？
3.我們的手指頭本領可大啦，不僅能用玩遊戲的方法變出許多動物，還能用另外一種方法變出許多動物呢！你們想知道是用什麼方法嗎？就讓老師來告訴你們把！
（二）觀察指紋添畫，了解繪畫步驟
1.出示課件：單個指紋：你們看，這時什麼？指紋。它是什麼樣子的？是什麼形狀、什麼顏色的？橢圓形的。它是怎麼畫上去的呢？
2.師：原來是用我們的指紋蘸上顏料，印在紙上，引出來的。我們的手指頭都是神奇的魔術師，你們猜猜看這個指紋會怎麼變出小動物呢？
3.「小眼睛仔細看好了，這個指紋要變魔術啦！變-變-變-出示單個指紋動物：變成什麼了？剛才的指紋變成了小魚的什麼？又添畫了什麼？」
4.師.這個指紋不光能變出小魚，還能變出許多其他的動物呢。出示第二個動物：這回又變成了什麼動物啊？在上面添畫了哪幾筆？
5.剛才我們看到的小動物是用幾個指紋印出來的？
6.我們不僅能用乙個指紋變出小動物，還能用兩個或幾個指紋變出更多小動物呢。
7．出示兩個指紋印的**：這些指紋有都什麼不一樣的地方？大小、形狀
是否連在一起？它們能變成什麼動物呢？
8.出示多個指紋印的**，請幼兒欣賞。問：這是什麼動物？它添畫了哪幾筆？這幾個指紋是連在一起的嗎？
9.剛才我們欣賞了這麼多的指紋添畫，現在你們知道指紋是怎麼變出小動物的嗎？
（三）結合兒歌，示範指紋畫的步驟，提出要求
1.師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動物呢？現在請你認真看一看，我是怎麼畫的。我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時候不要移動，手臂抬高一點。
兒歌：手指輕輕蘸顏料，
用點力氣印一印，
擦乾手指換顏色，
色彩乾淨又美麗，
然後拿筆畫一畫，
馬上變成×××。
3.提出注意點：請小朋友注意哦，老師有三個要求:①用左手印指紋，右手添畫；②輕輕蘸顏料，用力壓一壓；③及時擦乾淨手，不要弄髒紙和衣服。
（四）分組操作，指導幼兒大膽創作
1.師：請小朋友開動腦筋，想一想，除了**上的動物，你還會在指紋上添畫出什麼動物呢？
然後根據老師的方法，一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動物。你可以用乙個指紋，也可以用兩個或更多的指紋，先印好指紋，再進行添畫。請小朋友捲起袖口，趕緊試一試吧。
2.幼兒分組操作，教師適當地進行指導。
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