原晉霞一．本學期的指導思想
1.要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2.整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3.突出學生主體，尊重個體差異；
4.採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5.注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二．所教班級學生基本情況分析：
一. 學生情況分析
1．學習水平不均
有的學生對小學英語比較重視，學得很好，達到英語小學畢業水平，基本上可以跳過去進入初二的學習，但有的學生或學校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。
2．學習習慣不好
學生剛剛從小學進入初中，處於乙個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，都有待改善。
總之，既要避免好生吃不飽的現象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今後的教學中應該注重培養、激發興趣，教給學生學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計畫性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三.奮鬥目標
鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。
四.具體措施
1. 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。
2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用「互測及教師抽查」及時檢查，保證效果並堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。
由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5. 對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6. 關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7. 實施任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8. 在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10. 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多**教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
五.課程安排及教學進度
第一周－第二週：開學初教學準備工作預備篇
第三週－第四周：unit 1-unit 2 階段性檢測
第五周：國慶節假期
第六周：unit 3 階段性檢測
第七周—第八周：unit 4 階段性檢測
第九周：review unit 1-unit 4期中複習階段
mid-exam of unit 1-unit4迎接期中考試
第十周－第十一周：unit 5-unit 6 階段性檢測
第十二周—第十三周： unit 7-unit 8 階段性檢測
第十四周—第十五周：unit 9 階段性檢測
第十六周—第十七周：review unit1-unit 4
第十八周—第十九周：review unit 5-unit 9 複習迎接考試
最後，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
另外團結協作，共同進步。教師之間互相學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。
2023年9月
初一英語教學計畫
本人任教初一58班的英語。雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生大多來自農村，他們對英語學習沒很大興趣，且學習積極性不高。所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外 使他們認識到學習的重要性之外，亦要想方設法上好每一節課，利用多種 激...
初一英語教學計畫
一 指導思想 以全面推進素質教育的實施為中心，以培養學生的創新精神，創造能力和交際能力為突破口，加大教學管理的力度，優化課堂教學，努力提高學生的學習興趣，努力提高自己的教育教學水平和業務水平，力爭使本科目的教學成績有較大的進步。二 基本情況 根據初一上學期期末考試情況來看，英語總體成績可以說是歷屆最...
初一英語教學計畫
資陽市雁江區丹山鎮裕通九義校 七年級英語教學計畫 2011年上期 七年級英語教學計畫 一 指導思想 根據初一學生的生理和心理以及發展需求，英語課程的目的是 激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心 培養學生的語感和良好的語音 語調基礎，使他們形成初步運用英語進行...