小學五年級上冊數學教學工作計畫
熊衛民一、學生知識現狀分析：
五年一班共有學生42人，其中男生30人，女生12人。大部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創造性的進行學習。
但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。據了解本班學生的成績存在明顯的兩極分化，後進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，要加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。
二、本學期教學的主要任務和要求：
本冊教材的內容有：方向與路線、小數乘法、可能性、小數除法、四則混合運算、多邊形面積和土地面積的計算。
教學要求：
1、掌握用角度描述方向、認識簡單的路線圖。能讀懂平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過程。根據給定的路線圖快速確定物體所在位置。
2、掌握小數乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。理解小數乘、除法的算理。
3、掌握小數四則混合運算順序，並能夠正確地進行計算。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。
5、能運用學過的面積計算的知識，解決一些有關土地面積的實際問題。
6、掌握可能性的方法，能判斷事件有幾種可能性，並能判斷出可能性的大小。
三、教材重點和難點：
1、重點是小數乘除法計算和面積計算；
2、難點是理解小數乘、除法的算理，理解多邊行面積公式的推導過程和方向與路線。
四、本學期提高教學質量的措施：
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端正個別學生的學習態度。
2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高後進生的學習成績。給他們更多的關心與愛心，作業適當降低要求。
4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
5、注意加強數學與實際生活聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。
2019教育冀教版五年級上冊數學《小數乘法》教學反思
冀教版五年級上冊數學 小數乘法 教學反思 1.教師主導性太強在學生做題 現錯誤時，我總是急於給同學分析做錯的情況，而沒有讓同學自己找找原因，如果讓他們先想想小數乘法的法則，然後再跟錯題比較一下，這時候有的同學可能自己找出錯題的原因，這樣才能給學生留下深刻的印象，以至下次做題時不會再犯相同的錯誤。或者...
冀教版五年級上冊數學《土地面積》教學反思
本節課教學的是常用的土地面積單位平方公尺和公頃。教學的重點是讓學生認識1公頃，體會1公頃的實際大小，會進行簡單的單位換算。這部分內容是在學生已經掌握的面積單位平方公尺 平方分公尺 平方厘公尺的基礎上進行教學的，它的教學難點在於體會1公頃的實際大小。公頃這個面積單位比較大，對五年級的學生來說，形成表象...
冀教版五年級上冊數學《統計與可能性》教學反思
1 學生是在認知衝突中體會可能性存在的機率。可能性是學生在三年級開始學習的內容，每年，教材都會對此內容進行擴充套件和加深，但是由於知識的階段性，也造成了銜接上的一些衝突，本單元我們學習的是用分數來表示可能性的多少，先想有幾種可能性，然後分別求出每種事物出現的可能性具體是多少，很多學生在用語言描述可能...