2019高中部德育工作總結

2021-03-04 07:38:55 字數 2074 閱讀 9084

本學期,高中部的德育工作按照上級及學校德育工作的部署,根據當前德育教育的新形勢和新特點,從高中學生實際出發,切實提高對德育工作重要性的認識,真正把德育放在首要位置,落實到工作各個方面,滲透到教育工作各個環節,大力加強學生的思想道德教育,愛國主義教育,集體主義教育,心理教育等養成教育,努力培養學生健康向上的良好品質。現將本學期工作總結如下:

一、加強德育領導,注重隊伍建設。

(一)、強化德育管理機制。

1、高中部負責的主要領導進行了崗位責任分工,明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補台。

2、借助雞西市師德師風建設活動年的契機,深入開展學習。努力抓好思想政治教育,樹立教師的師表形象,優化隊伍結構。激發高中部教師人人積極參與德育工作,形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

3、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關規定》、《高中學生養成教育要求》等相關規章制度。明確了校長主管校長主管主任學年組長班主任及值周教師值周學生幹部值周班這一德育主線,使全體教師、全體學生共同參與德育管理。

(二)、加強班主任教育主渠道。

每週進行班主任例會,對階段性工作進行總結和指導。通過《班主任一日常規》明確班主任的每天職責,提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規、衛生工作及學校組織的活動中的成績與問題,適時進行總結,強化對班主任工作的監督和管理力度。

細化對班主任工作的常規考核,把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。

二、強化常規管理,注重工作實效。

1、堅持抓好班級德育考評活動,做好常規值周檢查。以值周領導值周教師值周學生幹部值周班的形式,保證檢查時間和檢查結果的公平性。通過晨檢、聯合檢查等,對學生日常行為規範的落實和常規管理做到一日一檢查、一周一評比(前3名班級獲值周流動紅旗)、一月一總結(前3名班級獲值周優勝班),一學期一彙總。

適時進行公示,並以《德育演示文稿》下發到各個學年。通過檢查評比活動,保證了德育工作的順利進行。

2、從零做起,通過值周教師監督、值周班學生戴牌站崗、班主任跟班等,堅持每天上學右側入樓,中午、下午及晚課放學時,保證一排右側通行。同時,強化走廊紀律要求,嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學期的共同努力,學生的行為規範取得了長足的進步。

3、本學期,高一學年通過小組評價機制的開展及學生成長記錄袋的建立,使班級文化建設和學生教育取得了可喜的成績。

4、發揮學生會、團總支、廣播站等學生組織的骨幹作用。本學期,完成了學生幹部的換屆選舉。通過培養學生骨幹,對各部職能進行劃分,對學生進行指導等工作,調動了學生參與日常管理的積極性和參與的主動性,促進了學生幹部隊伍建設。

三、開展德育活動,注重教育效果。

1、每週參加學校組織的周一公升旗儀式。通過國旗下講話,做到每週乙個主題,對學生進行了良好的常規教育和愛國主義教育,達到了教育效果。

2、每月制定德育教育的主題。如9月為文明禮貌、安全活動月;10月為愛國、愛校、愛班活動月;11月為校園文化活動月;12月為養成教育活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學生進行主題教育,做到有的放矢,明確了教育目的。

3、要求班主任認真設計班會。班會內容要體現實效性和針對性,寫好教案,並組織典型的班級召開班會示範課。本學期,11月12日和11月25日,高一1班和高二1班分別召開了成績、感恩、成長和心存感恩主題班會,校領導及班主任、課任出席,通過師生互動、與家長通**等形式,充分體現了對學生的感恩教育,使感恩深入學生內心,促進了學生習慣的養成;11月19日,高一二班舉行了班規伴我成長,評價讓我進步主題班會,提高了班級的凝聚力和學生集體榮譽感,增強了團隊合作意識。

四、重視安全教育,注重責任意識。

學校把對學生安全教育做為對學生德育工作的重要內容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中,學校通過疏散演習、裝置檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標語等形式,切實加強對學生的安全教育。本學期,把間操時間設為安全教育課,由班主任對學生進行安全教育,同時,11月17日下午,在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議,校領導、值班領導、生活樓老師、班主任出席,對宿舍存在的問題進行了通報,明確了值班領導、生活老師的崗位責任,對安全防火等問題及學生寢室紀律等提出了具體要求。

總之,回顧本期工作的同時,我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環節,有待於我們在今後工作中揚長避短,開拓進取,爭創德育工作的新業績。

高中部政教處

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