《我心目中的教師職業》，初讀這個題目便覺它包含了無限的深義及廣義，同時也讓我產生了很多聯想，下面我就針對自己的理解，主要談談以下三方面的內容。
首先，我說說我對教師這個職業的理解以及教師應具有的品質。
在我們成長的過程中，老師一直都是離我們最近的人。可以這麼說在我們成長中的每個階段都注入了教師的心血。從小就知道「老師像辛勤的園丁」，「老師像蠟燭」，「老師是人類靈魂的工程師」。
雖然當時年幼，但對老師就充滿了敬仰與崇拜之情，教師這個職業的光輝形象早已深深的銘刻在自己的腦海中了。
而今，自己也成為了一名光榮的人民教師，對教師這個偉大的職業就有了更深層次的認識。
1、教師具有高尚的品德。
為人師，若品德不高尚，則無法向學生們傳授知識，紮實精湛的學科專業功底是每位教師教書育人的基本功，但如只滿足於此，教師則只能「教書」而不能「育人」。正所謂：「君欲為師,必先有德。
有德立師,才能傳教。」這就要求我們教師具有完善的自身素質和修養。而這點恰恰在於平時的積累和歷練，留心觀察生活中的點滴小事，通過不斷學習這方面的知識，才能提高個人的素質水平，慢慢的接近「育人」這個目標。
2、教師具有淵博的知識。
「想要給學生一滴水，自己就要有一桶水。」我們必須要多讀書、讀好書，通過各種各樣的方式來學習科學文化知識，豐富自己的思想，提高個人文化修養，來完善自己的思維結構。紮實基本功。
這樣一來，涉獵的範圍廣了，懂得的東西多了，對學生們提出的問題，我們也可以很好的作出解答了。
3、教師要有愛心、耐心和恆心。
愛心是耐心與恆心的保障，耐心是恆心的前提與基礎，而恆心是愛心與耐心的最終體現。
我們老師對待學生首先就要有愛心，要把他們當成自己的親人來對待，嚴格要求他們的一言一行，正確地維護他們利益與尊嚴，真正讓學生理解我們對他們的關愛。在教學中，學生有不懂的，一定要耐心、細緻、不厭其煩地講解、說明，其實不僅是對待學生要有耐心，我們老師應該培養自己對待任何人、任何事都要有耐心。擁有一顆恆心是最為重要的；老師的工作內容大都比較繁瑣與相似，在平日的工作、生活中難免會出現一些消極情緒，這時就要靠我們的恆心和保持著的那個信念來調整自己的思想，要時刻銘記自己是一名光榮的人民教師，我們不但要對自己的職業負責，更要對學生、學校以及全社會負責。
第二，我想說說作為一名人民教師應具有的個人素質和職業道德。
教師職業道德是我們從事教育職業的人，從思想到行為應當遵循的道德規範和行為準則，歸納起來，共有以下幾條：
熱愛祖國、依法執教； 愛崗敬業、獻身教育；熱愛學生、誨人不倦；嚴謹治學、致力科研；團結協作、互相尊重；無私奉獻、廉潔從教；以身作則、為人師表。
這些內容說起來簡單，可真正讓每個人都落實到行動上就沒有那麼容易了，這需要我們每一名人民教師都要從思想上重視職業道德，通過自身的不斷努力與完善，才可以更好地按照這些行為準則做事、做人。
我們所有教師的個人水平加在一起就等於學校的核心競爭力，只有每位教師的自身素質、知識水平的不斷提高，學校的核心競爭力才能不斷提公升，我們應該如何提高個人素質和水平呢？我認為：
1、是要真正熱愛教育事業、熱愛學生。這樣才能在工作中飽有激情，才能具有創造力，才可以更好的「教書、育人」。
2、是要嚴謹治學、為人師表。對待科學文化知識以及教育教學的態度一定要嚴謹、嚴肅，在任何事情上都要給學生起到表率作用，要做他們的榜樣。
3、是要有強大的學習能力。我們只有不斷的學習新知識、鞏固就知識、掌握新技能、創造新科研，才不致被這個知識的社會所遺棄。
4、是要有創新精神。教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，是培育創新精神和創新人才的搖籃。我們教師在工作中也要富於創新精神，不要拘泥於一成不變的教學模式，要抓住課改的新時機，靈活、多變的進行教育、教學。
5、是要有社會實踐的能力。自己要能完成各種社會實踐內容，使理論聯絡好實際、並在實踐中昇華理論知識，找到自己的不足，及時改正。
最後，我想說說自己應該如何努力的成為學生心目中的好老師。
心理學家通過對學生的調查，得出這樣的結論：他們認為，教師要充當知識傳授者、團體的領導者、模範公民、紀律的維護者、家長的**人、親密朋友、心理輔導者等諸種角色。
如果學生把教師看成是家長**人，他們希望教師具有仁慈、體諒、耐心、溫和、親切、易接近等特性；
如果學生把教師看成是知識傳授者，他們希望教師具有精通教學業務、興趣廣泛、知識淵博、語言明了等特徵；
如果學生把教師看成團體領導者和紀律維護人，他們希望教師表現出公正、民主、合作、處事有伸縮性等特性；
如果學生把教師看成是模範公民，則要求教師言行一致、幽默、開朗、直爽、守紀律等；
如果學生將教師看成是朋友、心理輔導者，則他們希望教師表現出同情、理解、真誠、關心、值得信賴等特徵。
以上這些內容，學生們的每乙個想法、每乙份希望與期待，都是我不斷前進的動力，努力奮鬥的方向，要成為一名受學生歡迎和愛戴的好教師，我們自己不僅需要具有一般公民需要的良好品質，而且需要具備教師職業所需要的一些特殊品質。
我要有寬廣的胸襟，要對人民的教育事業有強烈的使命感及責任感，要依法從教、為人師表，忠誠於人民的教育事業；要自覺地用高尚的師德情操、無私奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識與及先進的思想和模範的行動去薰陶和引導學生，讓每乙個學生都能健康成長。
教育職業、教師職業，是塊培養人才的沃土，不但培養了一茬又一茬高素質的學生，而且教師自身也在事業中得到歷練，得到昇華。我們只有從思想上重視、熱愛我們的職業，才可以落實到行動上，要以國家的方針、政策、法規為指導思想，以學校的各項規章制度以及教師職業道德規範為行為標準，用自己的不斷努力與追求，一步步實現自己偉大又有意義的人生目標。
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