七、實施過程
本屆讀書節活動共分三階段：
（一）啟動階段（2月24日——2月28日）
1、成立讀書節活動領導小組，分配工作任務。
2、上傳「2014讀書節活動方案」，召開級部主任會議，布置師生讀書工作。
3、全校宣傳：向全校發出讀書節活動倡議書（國旗下講話）；作讀書節宣傳：在校園電子屏打出讀書節標語、廣播站播報——學工處安排。
時間：2月24日
4、校園宣傳：紅領巾小廣播、宣傳櫥窗、走廊文化牆、班級文化建設均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
5、班級宣傳：讀書節活動方案由語文教師負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造乙個與讀書節相宜的班級讀書氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計畫等）。
（二）實施階段（3月3日-4月18日）
學生活動：
1、 好書推薦
以級部為單位，出乙份《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學到圖書館借閱、換閱等。
時間：3月3日——3月7日
負責人員：級部主任、語文教研組長語文教師圖書管理員。
2、 經典美文誦讀
「每天一詩一美文」誦讀活動。本活動既是建立「書香班級」的基本條件，也是晨讀課的必備內容。
各班語文教師制訂出讀書節期間「每天一詩一美文」的計畫或目錄，制定每天誦讀的時間，並加以指導，讓學生養成誦讀經典美文的好習慣。
時間：3月3日開始，持續100天，
負責人員：各班語文教師，語文教研組組長列出100首（篇）好詩美文。
3、班級讀書活動
（1）主題館——特色書香班級文化建設。各班建立各具特色的「書香班級」（如：讀書齋、三味書屋、漢字園、史學殿堂、文學長廊等體現班級文化特色的名字）。
每個級部每個教室體現乙個不同的主題學習館以及相應的讀書文化建設。
時間：3月3日——3月7日
（2）開展主題班會，不拘一格交流讀書方法、表揚優秀學生、暢談讀書感悟等，凸顯讀書主題。
時間：每週班會。
（3）完善班級圖書角和好書交流活動。
要求：各班開展「獻一本看百本」師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量；各班開展學生間的「好書交換讀」活動。激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀量。
讓每個學生都能多讀書、讀好書、好讀書。
時間：3月10號——3月14號。
（4）班級走廊文化建設
開展以讀書為主題的走廊文化展示活動。每班利用教室外走廊空間開闢乙個有關讀書的欄目如：好書大家讀、美文欣賞、讀書感悟、讀書心語、科技博覽、學生評價等，真正使校園文化建設中的樓道文化，成為學生展示學生學習亮點的陣地之一（根據情況，自行更換，可在語文教師指導下，學生自發及時更換自己認為自己的亮點做法），以此激發學生熱愛讀書、熱愛生活的激情，進一步引領學生步入素質全面發展的軌道。
時間：3月3號——3月21號。
（5）徵集名言，製作書籤活動。（師生一起製作）
師生把優美的名言製作漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。
要求：①每班推薦5張，參加學校的展示。
②學校將評選出的優秀書籤作品統一匯集裝訂成冊。（任課教師每人上交乙個)4月24日下午以級部為單位上交教導處。
（6）製作班級讀書卡活動。
四年級以上學生每人以讀書為主題製作造型各異的讀書卡。如：介紹讀書格言、讀書方法、名家簡介、讀書妙招等。
要求：①每班推薦5張，參加學校的展示。
②學校將評選出的優秀作品統一匯集裝訂成冊。（4月24日下午以級部為單位上交教導處。）
4、形式多樣的比賽活動
①開展龍山小學讀書摘記展覽評選活動（附1）。
評選時間：3月10日——14日
評比形式 ：每班推選5份作業參加級部的初評，級部按照1:1的比例，評出優秀班級作業，再參加學校的作業展評。
評比人員：級部主任、語文教研組長、語文教師
②開展龍山小學「好書潤澤生命幸福你我童年」三至六年級「小文學家」讀後感徵文大賽（附2）。
開展時間：3月17日——21日
組織評比人員：級部主任、語文教研組長、語文教師
③開展師生現場作詩比賽。4——6年級學生參加（附3）。
組織評比人員：級部主任、語文教研組長、語文教師
開展時間：4月7日
④龍山小學2014讀書節「讀書樂編故事比賽」活動（附4）。
參賽年級：4——6年級
組織評比人員：教導處、級部主任、語文教研組長、語文教師
開展時間：4月14日——18日
⑤龍山小學2014讀書節「讀書樂講故事比賽」活動（附5）。
參賽年級：1——3年級
組織評比人員：教導處、級部主任、語文教研組長、語文教師
開展時間：4月14日——18日
5、讀書成果活動展示。
每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。（4月23日展示）
教師活動：
1、制定讀書計畫（含讀書目錄），建立個人讀書資料夾，分類儲存——讀書重點摘記、個人撰寫、準備投稿文章等）作為個人成長永久儲存資料。以此督促教師，形成積累習慣，走內涵發展之路。
活動時間：3月3日——4月18日（以級部（體衛藝）為單位評選，按1:1的比例評出
一、二等獎，結果上交教導處）
2、 教師讀書感悟座談會
以級部（體衛藝）為單位，不拘一格，座談交流讀書感悟、教改心得、管理感想、培優輔差新思路、困惑、設想、人生感悟、處世交友、教育教學改革等（多****並茂或口述）。
活動時間：3月3日——4月18日（級部、體衛藝自行安排地點，按1:1的比例評出
一、二等獎，結果上交教導處）
3、青年教師美文誦讀比賽
教師自願報名參加美文誦讀比賽（內容自定），更好的展示本學期的讀書成果，展示個人風采，享受成長樂趣，增強人生底蘊（級部、體衛藝自行安排）。
活動時間：3月3日——4月18日
地點：錄播教室。
5、讀書故事評選。（截止到4月15日以級部、體衛藝為單位上交教導處）
注：《教師活動》中各項活動，教師人人為參與者，人人為評委。
（三）總結表彰（4月21日——4月30日）
讀書日活動安排
①4月22日下午，各班布置好黑板，主標題為班級讀書口號，副標題為「 年級班世界讀書日讀書活動」，並做好裝飾。
②4月23日，上午7：50：全校齊誦本屆讀書節宣傳口號——讓校園溢滿書香，讓好書點亮人生；漫步書海，享受閱讀；書卷多情，晨昏相伴；讀好書、習美德、立良行；與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
（班內螢幕）。
③全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀（一二年級靜讀二節課，三至六年級靜讀三節課）。
④「讀書節」班級總結，優秀學生讀書體會等。
⑤下發世界讀書日《致家長的一封信》。
⑥ 「淘書樂」活動。定於4月23日下午第一節課進行。為解決同學之間書籍浪費的問題，在各班舉辦「淘書樂」活動。學生可交換、可自主買賣。語文教師和班主任強化調控。
⑦頒獎。4月23日下午一節課後，在廣場集合，為獲獎學生和教師贈書。
⑨晚上：家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂。開展學生與父母共讀一本書活動。
班主任要做好家長導讀工作，給家長提供閱讀書目，鼓勵家長和學生一起閱讀，親子共讀時間每天不少於半小時，並填寫好《龍山小學「親子共讀」卡》。建立家庭「小書房」。班主任要積極發動並指導學生建立家庭小書房（可適當向學生和家長推薦一定的書目），及時調查家庭小書房的建立情況，確保學生擁有乙個良好的書香家庭環境。
要求學生努力豐富自己的家庭藏書櫃，實現個人藏書20冊以上的目標。教育並引導學生利用晚上的時間、雙休日、節假日閱讀一定量的書目。
九、獎勵辦法
頒獎——校長簽名贈書活動
（一）肥城市龍山小學2014讀書節「十佳教師」
評選標準：
1、有良好的閱讀習慣和較強的閱讀興趣，能夠發揮模範帶頭作用（以及部為單位，根據平時了解情況，人人參與評選和被評，量化）。（10分）
2、有完善讀書計畫（含讀書目錄），個人讀書資料夾（提前一周，級部主任彙總後發至各成員，成員量化後，級部主任彙總）。（10分）
3、善於練筆，堅持寫讀書筆記，積極參與各類讀書活動，有一定成果在重要期刊發表（省級以上20、地市級15）。（20分）
4、結合教師讀書感悟座談會的交流情況。（20分）
5、青年教師美文誦讀比賽成績。（20分）
6、教育故事量化得分。（20分）
說明：一至**部各一名，四至六級部各二名、音體美教師一名。
（二）「校園十佳小詩人」根據現場作詩成績及平時上交作品產生。
（三）肥城市龍山小學2014讀書節「百佳學生」。
評選標準：
a、讀書筆記評選的成績。（20分）
b、「小文學家」讀後感徵文大賽（三至六年級）（20分）
c、「讀書樂編故事比賽」活動成績（四至六年級）（20分）
d、 現場作詩成績（四至六年級）（20分）
e、「讀書樂講故事比賽」活動成績（一至三年級）（20分）
評選辦法：
1、語文老師結合以上比賽成績，及平時在班內有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少於三十分鐘。在班級或學校發揮「課外閱讀」的模範帶頭作用的學生。一二年級每班推薦一名，三至六年級每班推薦二名，各項活動特別突出2名（18+80+2=100名）。
4月18日下午2：00以級部為單位上交學生名單。
（四）班級優秀組織獎（書香班級——語文教師）
評選標準及辦法：
1.在班級原有圖書角的基礎上更新，充實書籍，並充分發揮圖書角的作用進行閱讀的指導與使用。（10分）
2.以讀書為主題的走廊文化展示活動成績。（10分）
3.讀書成果活動展示成績。（10分）。
4.班級讀書氛圍的營造（10分）。
5、3月3日讀書活動開展以來效果良好。依據諸項活動評分成績之和。（60分）
6、每級部評選兩個「書香班級」（分管校長、級部主任、級部全體語文教師量化）。
7、包級部校長、級部主任、班主任根據標準評選產生（每個級部2個「書香班級」）
4月23日上午11:00前上交教導處名單。
（五）級部優秀組織獎
根據讀書節各項活動成績、4月23日讀書日活動情況，由校級領導、處室主任評選產生。一二等獎均為1/2。
附1：龍山小學「世界讀書日」致家長的一封信
尊敬的家長們：
你們好！
4月23日——世界讀書日，又將悄然來到我們身旁，孩子們在學校的積極倡導下，於校園的一靜謐處，又或是溫馨的家園裡…已隨處可見讀書的身影。為了進一步營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，在4月23日我校各班級將組織全體孩子們開展「書海結友」讀書會，交流讀書心得，留下讀書的痕跡。同時倡導家庭營造濃厚的親子讀書氛圍，培養孩子讀書習慣讓孩子受益終身。
為此，我們特向全體家長提出倡議：
1、親子共讀，享受閱讀好時光。
作為家長，每天和孩子閱讀半小時；給孩子提供靜心閱讀的空間和足夠多的好書；在孩子閱讀的時候，給孩子盡可能多的鼓勵和幫助；如果可能，和孩子談談共讀一本書後的感受，和孩子一起讀書，一起成長，促進孩子閱讀水平的提高!
2、贈送讀物，建立家庭書櫃。
當您經常陪孩子走進書香滿溢的書店或者圖書館時，當您每月贈送孩子一本名著或經典讀物時，孩子便有書可讀了；然後為孩子建立乙個屬於自己的讀書櫃，所購書籍按已讀和未讀部分分開存放在書櫃，漸漸地您的孩子將擁有大量優秀書籍，讓讀書成為生活的習慣也指日可待！
3、積極參與，構建書香家庭。
小學「讀書節」實施方案
為深入實施 陽光教育 進一步推進我校語文 主題學習 實驗的開展，培養全體師生想讀書 愛讀書 會讀書的良好讀書習慣，營造讀書氛圍，全面提高師生的思想境界和文化素養，結合我校實際，特制定第五屆校園 讀書節 活動方案。一 指導思想 孩子愛讀書，我們才有未來 老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成...
學校讀書節活動實施方案
6 閱讀透明化，為防止書籍丟 破損 亂寫 亂畫情況的發生，監控器會監控學生的讀書動態，若發現有損害書籍行為，將依照原書重新購買，並給與處分。7 將書籍分類統計管理，分為文學作品 人生修養 名人傳記 科技讀物等進行編號歸類 8 每週評選閱讀之星，將整理的讀書筆記進行班級閱讀。9 學校要求每月全校學生共...
綠色閱讀讀書節活動實施方案
一 活動主題 攜手經典浸潤和美 二 活動口號 與經典攜手和幸福相伴 三 活動目標 1.通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，2.使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教...