2023年9月23日（星期三）
今天幫助老師判作業，我認真批改學生作業並注評語。批改試卷，將學生作業中的問題和試卷的問題及時地反映給指導老師，協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。
並且課後經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。了解他們習慣什麼樣的上課方式，喜歡哪科，為什麼喜歡，及為什麼不喜歡哪些科目。應該從小就培養孩子不偏科的習慣。
在很多課上，老師都採用給表現積極的小組加星的方法。我覺得這樣做能夠督促孩子積極地表現自己。對於表現好的小組可以給他加星，當然，如果他們退步了，也不能包庇。
可以把之前加的星刪掉，就當是對他們的提醒，很多孩子會立即調整自己的狀態，重新融入到課堂中來。這樣課堂的學習效率就能不斷提高了。公開課上，老師可以通過實物的獎勵提高孩子們學習的積極性。
隨堂課上，老師可以通過給孩子們加星讓每個孩子都能認真聽講，勤學善思。
2023年9月25日（星期五）
第一次走上講台是第三節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那麼正式的上講台面對下面那麼多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，雖然學生們很支援我的課堂，整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。以後不能沒準備的臨時上場，自己本身就沒有經驗，只是聽課，能力遠遠不夠，還需要多學習。
指導老師說我還是經驗不足，準備不夠，第一次難免效果不好，但是總的來說沒有那麼差。
我體會到把學生學習的興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。要做到在快樂中學習，不能孤立地營造課堂的活躍氣氛，搞花架子，應該從教學內容中找到學生的快樂，課前一定要充分準備。講課時臨場發揮很重要的。
提問後應該給學生充分思考的時間，不能著急，操之過急會造成大多數學生沒有懂。有的時候有的學生沒聽懂但是不敢說，或者是裝作不懂裝懂，很影響學習效果。
不經反省的人生是沒有意義的人生，只有經過反思的教學才是更有效的教學。教學只有更好，沒有最優，我們每上完一節課後都要反思，這樣我們才會進步。這次的實習對我來講是個很好的鍛鍊，我會嚴格要求自己，認真備課上課，對學生負責。
聽課要有目的，有專注點，學習老師的擅長之處，發揮優點，多聽課，多做筆記，有關注的地方，注意自己不足別的老師是怎麼做的。總結經驗。
2023年10月13日（星期二）
上午我又聽了黃老師的語文課，主要是學習她的講課技巧，我發現她能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。她講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。
我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這麼好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。深感有一種習作課是教師在用其自身語言的展示，激發起學生對運用語言的渴望。
聽了課之後，自己也親身體會了當老師的艱辛。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了「講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契」等問題。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了人的指教。
教學是用心大膽實踐過程。再教學生知識的同時還要重點培養學生的良好習慣、良好的學習品行。
2023年10月22日（星期四）
指導老師今天來聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多麼不容易。
此外，我覺得任務的設計也是乙個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。
教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然後引導學生回答、分析疑問並由此轉入另一問題，最後把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，採用品味法、朗讀法進行教學。讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。
總的說來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。極力鼓勵學生主動思考問題，思考自己所需方法途徑。
活到老學到老，把握每一天。聽了那麼多節課，最後發現乙個規律。那就是要想上好一節課，自己的基本功也十分的重要，沒有這最基礎的能力，其他一切都是紙上談兵，任你把握課堂如何如何的好、任你的教案設計得如何如何精彩、到頭來還是一節不出彩的課。
2023年10月23日（星期五）
今天去其他班代課，代課過程中，我覺得這個班的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關係，所以並沒有什麼太大的問題，唯一出現的乙個問題是，那會情緒障礙的學生突然跑到教室陽台蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不採納他的意見，但是事實並非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明後他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位老師出來協助，因為他們班恰巧沒課，於是他將學生叫進他們班上，過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來，似乎什麼事都沒發生。我很慶幸有這位老師的協助下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜！
有的學生的禮貌意識還不是很強，如見到老師不問好，上課隨意發言，打斷老師說話。與老師說話不懂禮貌用語。有的會欺負低年級同學，打小報告，取消同學等。
顯然，德育教育迫在眉睫，而且樹立孩子價值取向，樹立孩子的信心，不要讓他們從小就沉默孤單，積極參與到集體中。
2023年11月13日（星期五）
今天對我來說真的是莫大的鼓勵，等到上午第二節才被告知第三節要上一節習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室後面聽。本來打算先上完再上習題的，所以用了第二節整節課在看區間的課件，但是下課後才被告知學生都不懂新內容，要我先講習題。可是我習題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。
還好我遇到乙個很配合很聽話的班級，雖然他們基礎很差，但是還是很認真聽，於是整節課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會做乙個好老師。或許是因為我急需用別人的評價證明自己吧，今天對我來說真的是乙個特大的鼓舞。
下午是學校大掃除時間，我協助班主任安排掃除及檢查等工作。大部分孩子積極性都很高，很願意去做老師分配的任務，有少數男孩子愛玩總是幹著活就跑到一邊去玩了。只有個別孩子不願意幹活。
這估計和家裡教育有關係吧。全校的大掃除應該大家都參與的，鍛鍊了孩子的團結能力和協調工作能力，處理好與同學間的關係。小孩子應該培養愛勞動，愛動手，不能挑三揀四。
教育系第二週實習報告
但問題也是存在的，有的學生對於本次實習的認識不夠深入，還停留在服從命令的層面上，因而在聽課 講課 評課時主動思考問題 主動運用所學知識聯絡課堂實踐的積極性 主動性還不夠。也有的實習學校教師因為擔心實習可能影響本身教學進度和質量，不敢放手讓學生大膽實習。還有個別實習學生態度不夠端正，綜合素質和能力也還...
體育教育系實習工作匯報
湖南工業大學體育學院體育教育系實習工作匯報體育教育專業教育實習是一種由學校教育走向社會實踐的過程，是培養體育教師和專業體育人才的綜合實踐環節。是對學生進行實踐教育和教學工作能力初步訓練的基礎形式。它能使學生把學校所學的基礎知識 專業理論和專業技能等綜合運用於體育實踐中，將知識轉化為才幹，從而培養學生...
機電系實習日記
周記一 2011年1月3日至1月9日 熟悉廠房環境，裝置 在幾天的尋找單位終於落實了下來。在偉達科電子裝置 被分配到機電加工車間從事一名學徒。這次實習的意義十分重大。因為這個廠裡面有很多裝置涉及到機械方面的即是和我們專業相關的。在這個星期中我們是懷著興奮和緊張的心情度過的。熟悉了廠房環境，裝置。這個...