學校工作總結
2010-2011學年度第二學期
本學期我校在上級主管部門的悉心關懷和正確領導下，我校繼續深化教育教學改革，以科學發展觀統領學校全面工作，堅持以人為本，堅持「為學生終身發展奠基」的辦學理念，將我們工作的著眼點放在學生是否得到一定的鍛鍊，每位教師的素質是否在提高上，我們所做的工作是否有利於教育事業的長遠發展上，在學校全體教職工的共同努力下，我校的各項工作取得了長足的進步，為促進學校的發展和今後各項工作的開展，現將本學期工作總結如下：
一、隊伍建設做到三個強化，教師素質有效提高
１、強化幹部隊伍建設。一是抓理論學習，學習教育法規條例、教育教學理論，不斷提高自身的管理水平和指導教育教學的能力；二是抓作風建設，要求學校領導班子成員具有民主的作風、團結協作的精神，使得學校的工作貫徹、執行有力。
2、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強教職工教書育人的責任感和使命感，繼續加強教職工政治理論學習，開展師德教育和培訓工作，在全校上下逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範，打造了一支責任心強，思想素質高的教師隊伍。
3、強化理論修養。新課程改革已進入縱深發展，我校堅持教師業務學習培訓活動，促進全體教師重視理論學習，及時更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀和發展觀，廣大教職工的教育教學理論水平顯著提高。
二、整合德育力量，德育工作成效顯著
1、重視班主任隊伍建設和各學科的德育滲透，形成教育合力。
今年我校更加注重了班主任工作的督導管理，強化了班集體建設，將各學科教育與德育滲透有機結合，並形成了教育合力，進一步提高了教育效果。
2、不斷豐富德育內容讓學生達到自律。
（1）強化學生自我管理，繼續堅持學生常規自我督查制度，做到日查、周評，讓學生在自我管理的過程中不斷完善，養成良好的行為習慣。
（2）堅持正面引導，認真組織開展公升旗儀式、國旗下講話等活動，同時根據各個階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育活動。「學校無小事、事事有教育」通過正面典型的激勵和引導，讓學生學會了自我學習、自我發展，充分展現了我校學生的綜合素質水平。
（3）重視育人環境建設，利用宣傳欄、板報等進行宣傳教育，做好校園和室內外環境布置，今年為美化、綠化校園學校又投資3000餘元，栽種花草樹木，新增綠化面積達0.5畝。
（4）在社會和家庭方面繼續加強與學生家長的聯絡、交流，通過開設家長學校、家長座談會、向家長徵詢意見等方式交流資訊、溝通思想。
三、抓住課堂教學主陣地，教學質量有所提高
1、以「新課程，新理念，新課堂」為主題，積極落實新課程改革。我校認真組織教師學習新課改的教學理念、教學策略和教學方法。以研促教，以教促研，幫助廣大教師進一步轉變了教育思想，更新了教育觀念，形成了新的教育觀、教學觀、質量觀與評價觀。
2、重視抓好備課工作。我們要求教師用新的理念統領課堂，用新的師生關係維繫課堂，以新的角色進入課堂，我們倡導自主學習、合作學習、**學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。
3、重視課堂教學，嚴把課堂教學關。我們提出了新課程的六點要求。教學中以學為主體，教為主導，思為主攻，練為主線的教學方法，讓他們在學習中參與，參與中學習，使知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。
教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實，智力的開發，能力的提高，情感的體驗當做基礎工程去抓。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質上、根本上解決問題，提高課堂效率，從而減輕學生課業負擔。
4、重視課堂教學評價。我們根據現代化課堂授課要求，加強教師授課評價，按照新標準，高要求規範了教師的課堂授課。本學期我們進行了2輪的課堂普聽，重點課多次聽，進一步規範了教師的授課。
5、重視教學質量管理。學校嚴肅認真地抓好質量抽測和統測工作，我們要求教師在考試結束後經過深刻反思，做好教學質量的分析工作（做到分析到知識點，找出不足點，提出新措施），學校始終把學校的教學工作放到中心位置來抓，經常深入課堂，隨堂聽課。
6、堅持向教育科研要質量。我校重視教育科研工作，今年我校的縣級科研課題《資訊科技與學科整合》已經結題，並獲得縣級一等獎。
四、抓好體育、衛生和藝術教育工作，各項工作得到了較好落實
首先學校開齊了音、體、美和健康教育課，保證了課時。其次，開展豐富多彩的實踐活動。體育教學認真貫徹落實學生體質健康測試標準實施工作，引導鼓勵學生開展鍛鍊活動，使學生的身心得到健康發展。
衛生工作開展了系列宣傳教育等活動，按照上級要求紮實有效地落實了甲型流感和手足口病的防控工作，引導學生養成了良好的衛生習慣。藝術教育工作做到了有計畫地開展豐富多彩的活動，提高了學生的審美能力。
五、堅持預防為主，積極建立平安和諧校園
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