2023年第二學期學校工作總結

光明小學2023年第二學期學校工作總結

一年來，我校在上級教育部門的關心與指導下，按照黨十八大制定的教育方針，不斷深入貫徹和落實科學發展觀，完善各項管理制度，加強德育管理，深化教學改革，抓常規保質量，重特色求創新，全面實施素質教育，努力提高辦學質量，取得了較好的成績。現將一學期來的學校工作總結如下：

一、德育工作成效突出

我校健全德育機構，強化德育工作的管理與落實，有目的、有計畫、有針對性地開展德育工作，把立德育人作為學校首要任務來抓。

（一）規範教師行為。教育為本，德育為先。我校認真貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、規範辦學行為和教師行為。

加強教師的理想信念教育和職業道德教育，與教師簽定「中山市教育系統教學、教育研究人員守信承諾書」，進一步規範了教師從教行為、管理行為，做到財務公正、陽光作業，嚴格要求全體教師認真履行職責，為人師表，教書育人。整治了工作中的「庸懶散奢」現象，把廉潔從教、師德教育與教師日常工作的精神狀態、工作模式相結合，提高了教師自我反思、約束、自我管理與內化提公升的能力。

（二）重塑教師形象。在全體教師中倡導三種精神，錘煉四種能力，強化五種意識。三種精神：

熱愛學生、潛心教育的奉獻精神；敢於吃苦、迎難而上的拼搏精神；與時俱進、銳意改革的創新精神。四種能力：校本研修能力、課程開發能力、心理疏導能力、學法指導能力。

五種意識：責任意識、憂患意識、協作意識、全域性意識、進取意識。學習宣傳身邊同事的優秀事蹟，營造積極向上的校園正能量，比如我校師生獲獎情況及時在校園網發布喜訊，以通訊形式在校園廣播宣傳**，以表揚優秀，激勵同行，全面塑造教師美好形象，全校教師的協作奉獻、昂揚向上的精神風貌得到進一步提公升。

（三）拓展德育模式。

１、重視班主任隊伍建設。我校重視對班主任隊伍的培訓、指導和考評工作，定期召開班主任會議，布置班主任工作，組織班主任工作經驗交流活動，分享教育教學成功的喜悅、轉化學生的經驗介紹，每當這樣的時候，班主任的切身經驗介紹常常令在場的老師為之感動，為之動容。本學期，本學期我校選派吳桂香、譚瑩、楊結霞三位老師參加鎮中小學班主任專業能力大賽，獲團體一等獎，我校已日趨形成相對穩定的班主任隊伍以及良好的德育工作模式。

２、重視學生的品行教育。我校以《小學生日常行為規範》為藍本，以常規促習慣形成，以育人為工作中心，以校園文化建設、公升旗儀式、主題班會、學生早操、班級文化建設等為重點，以每月文明班評比、評先、表彰「學生之星」為導向，加強校風、教風、學風建設，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，讓學生在活動中體驗，在參與中發展，以此促進與規範學生品行向良性方向發展。一學年來，學生思想品德考核率達100%，優良率達90%以上，師生中沒有出現違法犯罪現象，校風純正，成效顯著。

2、重視家校聯絡。加強家校聯絡，整合社會資源，我校通過與鎮婦聯、司法所、派出所、鎮村關工委等部門的聯動機制，開展「走近學生家庭、走進學生心靈」活動，召開了問題家庭學生座談會，並落實人員進行跟蹤幫扶，例如鎮婦聯、女企業家協會成員對我校馬超成同學的跟蹤幫扶，我校長期以來對本校家庭困難學生的資助與關愛。本學期，學校召開了學生家長家庭教育講座、應急救護講座、畢業班學生會議、中高年級女生會議等，充分發揮家校共同育人作用，以班主任為核心帶動任課教師進一步擴大家訪及學生談心層面，任課教師密切配合，做好班級管理和學生思想教育與轉化工作。

全校上下齊心協力，以「養成教育」為基礎，力求讓每位學生學會學習、學會做人。本學期，我校舉辦了別開生面的「六一」親子活動，把「愛」融入中國傳統的孝道與禮儀，以開放日的形式交流情感、共同參與系列親子活動，社會反響很好，加強了家校的溝通和聯絡，提高了家長家庭教育的水平，有效地促進了學校各項工作順利的開展。

４、重視少先隊部建設。少先隊是教育學生的先鋒陣地，是學生自己的組織，也是學生自主管理、自我服務的機構。為此，我校長期以來十分重視少先隊組織，充分發揮少先隊部的作用，培養學生的自主、自理、自強意識。

進一步規範公升旗、列隊、集會習慣，規範學生幹部日查月評的管理模式，完善行政教師值日管理、每月文明班評比操作方案，更好的起到管理和規範學生行為的作用，本學期有八個班（一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班）每月都獲得文明班稱號。

５、重視安保工作。我校高度重視師生的安全教育和管理工作，健全學校安全防範機制和重大事件應急處理機制，排查學校安全隱患，發現問題及時整改，確保做到防患於未然。定期組織師生緊急疏散演練，進一步提高廣大師生的安全意識和自我救護能力。

加強保安人員的管理，制定好保安的獎懲制度。推行校園安全目標管理辦法，層層簽訂責任書，明確目標和任務，確保師生平安。加強法制安全教育，學校法制副校長、交警定期來學校開展法制安全教育，加強了保安、校工、校車各項安全管理工作，堅持每天的晨檢上報工作，堅持週三的校車安全例會，堅持每班每天放學前5分鐘安全教育，每週五的全校師生的安全教育。

通過一系列紮實有效的安全教育措施，多年來師生平安，沒任何重大安全事故發生。

6、重視宣傳工作。為及時宣傳學校辦學動態，學校通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成績。學校開展的每一次活動，學校通訊員、部門負責人、科組都能通過投稿中山教育資訊網、校園等方式及時進行報道，宣傳。

並以文學、圖展形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地展示學校的辦學成果，宣傳學校形象。同時，校園網的完善與正確使用，為全體教育及時了解學校的管理制度、工作計畫、每週中心工作等資訊提供了平台，也為學校教師資源的共享提供了很好的平台。

二、教學教研成績突出

教學是學校的中心工作，我校堅持深化課堂教學改革，落實教學常規管理，更新教師的教學觀念，提高教師的教學管理能力和課堂教學效率。堅持走「科研興教，科研興校」之路，大力開展教育科研工作，以教科研帶隊伍，以教科研求提高，以教科研促發展。

1．抓常規，促質量。常規工作應常抓不懈，一是抓日常行為規範，學校堅持每日巡堂制度，學校值日行政、值日教師、值日學生幹部對校園環境、課堂教學、課間活動等進行巡視、檢查，發現不良情況，及時糾正，及時引導教育。二是抓教學常規的落實。

主要從落實工作計畫、備課與課件製作、上課與課堂調控、作業布置與批改、培優與輔差、單元測試與質量分析、教學反思與專業成長等方面全面考核全體教師，落實學校教學常規管理制度，以檢查、反饋、個別談心等形式，以課堂教學質量評價與分析為突破口，通過嚴格管理課堂教學促進教師認識常規、正視常規、遵守常規，切實提高課堂教學效率，減輕學生學業負擔，讓學生身心健康，全面發展，快樂成長。

2．抓教研，促成長。學校教研活動嚴謹有序，一是學校堅持行政、科組長月度例會制度，每月月底的星期四下午

三、四節課時間，學校行政、科組長就本月的工作作匯報，對下月工作做安排，讓學校、科組工作達成上協下調，統一工作思想，協調工作步子，並就日常工作中出現的問題進行方法與策略的商議，保證學校工作正常有序、高效地開展。二是堅持單、雙周的政治、業務學習，目的明確，內容充實，保證教師的師德修養、專業技能等方面長足「充電」。三是堅持科組活動，保證每雙周

二、三、四下午分別是語文、數學、英語科組活動時間，學校行政直接參與科組活動，每次活動目標明確，重點突出，主題鮮明，保持嚴謹、務實、民主、進取的教研氛圍，激勵教師在教研活動中互相學習、共同切磋，合作研討、分享經驗，提高教研活動的實效，提高課堂教學水平，促進教師專業成長。四是更新思想，落實培訓，本學期市鎮提出的微課教研方向，學校行政領悟教研精神，有計畫、有針對性地對教師進行微課製作培訓，由於計畫在先，落實到位，老師們能把握「精品課程」、「微課」要領，把教學、教研與課題研究結合起來，創新工作思路，本學期我校上交的微課有３個獲鎮一等獎，６個獲鎮二等獎，三個獲鎮三等獎，其中有５個被鎮選送市微課參評。學校無論從教學活動的開展、學校教學常規工作的檢查督促、教研活動的進行等方面都能順利有序地進行，並取得了較為理想的成績。

3、抓交流，促發展。為了加強與兄弟學校的溝通與學習，增強校際間的交流與合作，活躍教學教研氛圍，促進教科研工作深入有效地開展，共同研究精品課程。我校與坦洲鎮裕洲小學開展教研交流活動，並邀請鎮教研員參與聽課指導，我校語、數、英、音、美、體各上一節課教研展示課，由於我校教師的基本功紮實、準備充分，所展示的課例得到聽課者的高度好評。

我校英語科組經過近一年的準備，從去年九月的文化教學模組的課例參賽，到資料的蒐集、整理、製作成書冊到科組經驗介紹、攜帶資料、製作的***參加市英語文化教學成果展，科組成員齊心協力，出謀獻策, 共同參與，我校英語科組喜獲市優秀科組榮譽稱號。我校吳桂香老師由於在鎮班主任技能比賽中表現突出，榮幸地被鎮選派參加全國中小學班主任專業能力大賽現場觀摩。各科組能積極參加市、鎮組織的教研交流活動，「請進來，去出去」的教研模式，為教師們專業提公升搭建了交流與學習優質平台。

4、抓課題，促專業。除了開展「精品課程」、「微課」研磨外，學校充分調動教師的教研積極性，引導教師「問題即是課題」的研究態度，全面鋪開教育科研工作的開展，本學期學校德育課題、科組數學課題、英語課題已經在四月份完成了開題報告會，正式開展課題研究的第一階段的工作。學校鼓勵教師多思考、勤動筆，引導老師把理論知識的學習與課堂教學實踐有機地結合起來，並把教學感悟上公升到理論的高度，以教研促教改。

採用「同伴互助、專業引領、教學反思」的教學模式，讓教師在課題研究過程中實現專業化發展，努力提高教師育人策略，提高課堂教學效率。本學期陳娟、黃曉群、楊潔芳、吳桂香、邵良芬、楊結霞、譚瑩、陳培開、李劍芬等老師的徵文、**、教學案例獲市、鎮級

一、二、三等獎。

5、抓校本，促特色。學校認真抓好教師繼續教育學習、網路學習、外出學習與培訓，重視科組校本教材的研究、**與課堂教學實踐。同時，學校把書法定為學校的校本課程，制定書法計畫，按計畫落實工作，星期

一、三下午晚休課時間是班級學生書法時間、社團活動時間，星期

二、四下午晚休課時間是大課間活動時間。本學期，特別安排了教師書法培訓三次（第

四、八、十二周的教師業務學習時間），由專業教師唐中正老師培訓輔導全體教師，並以書法作業的形式上交存檔，師生進步很大，效果挺好，口風琴、體育定向越野也由於培訓落實到位，效果明顯。

6、抓青藍，促進步。我校重視青年骨幹教師、新教師的培養，引導青年骨幹教師、新教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過「青藍工程」、「骨幹教師培育計畫」、「新老師培訓」等活動，為青年骨幹教師、新教師的成長提供廣闊的舞台，促進教師的成長，全方位提高教師的整體專業素養、業務水平和科研能力。

（1）學校組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織教師學習教育科研理論知識，選派骨幹教師吳桂香參加國家級舉辦班主任技能觀摩學習活動；（2）落實新教師培訓計畫。學校初制定新教師培養計畫，召開新教師工作會議，明確新教師培養方案，從學校行政、新教師的「師徒幫帶」、新教師學習等方面明確責任，層層落實，努力從教學常規管理、課堂調控、學生管理、自我提公升、家校溝通等方面，從理論與實踐，從實踐到反思的幫帶，我校的四位新教師在集體的幫帶下，在自身努力下勇挑擔子，健康快速地成長，並取得可喜的成績。

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