福泉市2023年寒假小繼教培訓個人總結

2021-03-04 07:17:46 字數 2896 閱讀 9895

龍昌中心小學:付青松

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。不管你從事的是何種職業,要想使自己立於不敗之地,適應發展的需要,只有不斷學習,更新和提高自己的知識水平和綜合工作能力,做起事來才能游刃有餘。作為新時期的小學教師,更應該這樣,才能適應新形式下的教育教學工作需要。

根據《福泉市「十二五」(2011—2023年)中小學教師繼續教育工程實施方案》及今年市教育局對全市中小學、幼兒園寒假期間繼教學習安排精神,結合我鎮工作實際,我鎮中心校擬定於2023年1月8日至2023年1月12日組織全鎮小學教師分別進行為期5天的「一德四新」培訓。我作為福泉市龍昌小學的一名教師,也參加了這次暑期「小繼教」集中培訓。為了今後能在學習中總結,在總結後提高,更好地搞好本職工作,特對本次培訓學習作如下總結:

一、前言

常說小學教師是「萬斤油」,我校的很多同事一直以來就專上一科,而我卻成了真正意義上的「萬斤油」,不分年級,不分科目,哪個崗位缺人就把我派去頂上,因此我的「繼教」學習常是一會兒數學,一會兒語文,一會兒**的。這次「繼教」培訓學習我被分到了語文組。

二、培訓內容

1、師德。⑴學習黨的十八屆三中全會精神,⑵學習繼續教育教材《教師不可不知的50條教育禁忌》。

2、「四新」(新理念、新知識、新方法、新技能)。⑴學習word文件、電子**的使用和幻燈片的製作(以福泉的名勝古蹟、自然景觀等為內容),⑵練習粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和簡筆畫等教學基本功。

三、具體操作和學習收穫

(一)培訓內容具體安排

1、繼教培訓的第一天安排師德教育,學習黨的十八屆三中全會精神和繼續教育教材《教師不可不知的50條教育禁忌》。

2、繼教培訓的第二天各學段分別組織學習word文件、電子**的使用和幻燈片的製作。

3、繼教培訓的第三至第五天練習粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和簡筆畫等教學基本功。

(二)學習收穫和感悟

1、通過本學期繼續教育培訓的學習,使我在教育思想,教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應素質教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。首先要確立現代學生觀,將「教師說學生聽」,「教師灌學生記」,「教師管學生服從」的教育方法重新審視,轉變為學生是教育的主體,重視弘揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,所以在課堂上,我注重採取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,讓學生實際去觀察去體會,增加學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢於質疑爭論,促使學生動腦、動口,提高學生的思維能力和培養表達能力。

使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學,還要使學生樂學,要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學,最大限度到調動學生學習的積極性,把學生從「一言堂」、「滿堂灌」中解放出來。

教師要以飽滿的熱情上好每一節課,還要增強教學藝術的感染力,使學生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。

2、通過學習十八大三中全會的精神後,使我知道要有務實的作風。空談誤國,實幹興邦。十八屆三中全會作出的全面部署,提出的改革「路線圖」,要想變成美好的現實,必須靠求真務實、真抓實幹、狠抓落實。

應該說,黨的十八大以來,新一屆**領導集體用中國夢凝聚中國力量,以作風建設提振全黨精氣神,形成了全黨全社會的新風氣。落實十八屆三中全會精神,全面深化改革,更加需要傳承和發揚務實作風,要有踏石留印、抓鐵有痕的落實精神,要腳踏實地、穩紮穩打、善始善終、善做善成,既不能急躁冒進、急於求成,更不能蜻蜓點水、浮光掠影。要有清正的環境。

落實十八屆三中全會精神,推進全面深化改革,沒有乙個清正廉潔的環境不行。新一屆**領導集體執政一年來,狠抓黨風廉政建設和反腐敗鬥爭,出台「八項規定」、堅決反對「四風」、深入開展群眾路線教育實踐活動,已然在全黨上下營造了風清氣正的發展環境。但是,不可否認的是,一些地方、少數幹部中還存在著僥倖心理以及頂風違紀行為。

越是改革進入深水區、關鍵期,越不能放鬆風清氣正的政治和社會環境的營造。要進一步加大反腐倡廉的力度,在全社會形成「以廉為榮,以貪為恥」、「以支援改革為榮,以破壞改革為恥」的良好風氣,使幹部群眾都能做到心往一處想、勁往一處使,支援改革,服務改革,共同推進「中國號」巨輪沿著正確的方向破浪前行。

3、這次通過教師的50條教育禁忌的學習,學習後感受頗深。本書最觸目驚心的封面就是「是固教然後知困,學然後知不足也」。從這之中可以理解到只有教了之後才知道其中的困難,學完之後才知道知識的缺乏。

本書主要考慮到我們新教師剛走進教學崗位會有很多的困難,因此從關於給新教師「基本素養」的建議、關於師生關係的建議、關於課堂教學的建議、關於修身養性的建議等方面出發,以新教師工作中的各種問題為出發點,採取敘議結合的方式,給出了我們新教師成長的各種建議。他的建議使作為新教師的我有了更明確的方向,給了我極大的幫助。

4、提高教師的思想素質,認識終身學習的重要性,是迫在眉捷的任務。目前,有一部分教師的認識還不到位,認為現有的知識足已滿足學生的需要,輕視學習,對教師的繼續教育持抵制態度。而我則通過對《word文件的編排》;《***基礎知識及使用技巧》;《電子**的使用》、「三筆一畫」的學習使我受益匪淺,認識到了自己的工作之所以做得不盡人意的原因是自己的知識更新,業務水平和工作技巧已遠遠不能適應新時期工作的需要。

在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立「邊學邊幹、邊乾邊學、終身學習」的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

通過這次學習,使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。在教學工作中能「因材施教」,對學生能給予學習上的指導,生活中的關心,認識的點撥,思想的疏導。並能公正、公平地對待每乙個學生,滿足他們求發展、求進步的需要,並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何乙個學生,為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

教育的最高境界不是傳授而是喚醒,我要在努力提高業務水平和師德修養的基礎上,用愛心和智慧型喚醒孩子們的心靈,使他們成為對社會有用的人,做乙個合格的人民教師!

2023年2月18日

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