大學生職業規劃
學院：皖西學院
班級：機械1402
姓名：李飛飛
學號：2014011476
目錄1.前言2
2.自我探索2
3..環境探索3
4.決策目標
5.評估與調整5
6.結語6
前言青春的含義就在於不管我們選擇了什麼、成功與否，都不後悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還要培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。
在經歷四年的歷練之後，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，並且積極向上。我們嚮往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮鬥。大學生職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。
我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
學院：機械與電子工程學院
專業：機械設計製造及其自動化
年級：大一
姓名：李飛飛
學號：2014011476
第一部分自我探索
1．職業性格——敢於創新，堅持不懈
我是乙個善於發現新事物和探索新事物的人，敢於創新，敢於探索，總是堅持不懈！
我也是乙個性格內向,不善言談的人，但我會慢慢改變自己，使自己變得更加外向。
2．職業價值觀
價值觀排在前三的是注重關係，追求成就，支援滿足。
具體的是：首先在得到乙份工作後要和自己的同事、領導關係相處的融洽，在這之後要追求自己的勞動成果，做好自己分內工作的同時，適當去幫助他人，在工作時與他人和諧相處。
3．職業能力
優勢能力：
敢於創新;堅持不懈;具有積極向上的心態;對自己充滿信心;有上進心;不拍困難。
劣勢能力：
做事沒有邏輯性;不能很好的整理自己的檔案;有點懶惰;沒有很好的語言表達能力。
4．自我探索總結
我是個勇於挑戰勇於創新的人，也是能和他人融洽相處的人，這對我以後的職業生涯來說都是一筆寶貴的財富。但是我也有一些不足的地方像是做事沒有邏輯，沒有好的語言表達能力等，以後我會試著去改變。
第二部分環境探索
１．家庭環境分析
我選擇了機械設計製造及其自動化專業，父母對於我能報這個專業也很支援，希望我能好好學知識，畢業後成為一名合格的機械工程師，為國效力。
２．學校環境分析
我們皖西學院實力不錯，各方面的軟硬體設施都十分完善。校內機械設計製造極其自動化方面的老師都是相當有實力的，所以我們要在學校期間努力向他們請教問題，儘量減少自己在此方面知識的盲點。此外，學校還有規格相當高的金工實習基地。
大家都知道，工科專業的實習是十分重要的，所以我會好好珍惜每一次去金工實習的機會，增長經驗。
３．社會環境分析
近年來機械工業產銷高速增長，產業規模持續擴大，得益於國家政策對機械工業的大力支援，推動了機械工業快速企穩回公升。
從就業市場上看，機械類專業是名副其實的熱門專業，機械被稱為工程之母，幾乎所有的工程行業都需要機器人才。隨著電氣自動化、計算機技術、資訊科技、材料等與機械學科的交叉滲透，機械類專業早就不那麼「機械」，機械類專業的學生也在向著複合型人才的方向發展，就業早就不再侷限於傳統的機械行業，在很多尖端科學領域，機械也是穩如磐石的基礎。
４．職業環境分析
隨著我國發展的不斷深入，工業產品的需求不斷增加，同時這方面技能人才的需求也在不斷增長，我認為只要掌握好一門技能，在機械行業也是可以找到乙份好的工作的。
高檔數控工具機和礦用機械長期以來一直是我國製造領域的薄弱環節，與國外先進水平有明顯的差距。這些產品再次被列入重點發展的領域，未來幾年內將面臨超常規發展的機遇。
５．環境探索總結
我認為社會給了我乙個良好的就業環境，但這並不代表不需要危機感，只有更好的充實自己，才能在就業中取得相應的優勢。而將來我的就業方向有：
（1） 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作； （2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制裝置的維護維修工作； （3） 從事工藝工裝的設計、製造工作；
（4） 從事數控工具機、加工中心等高智慧型裝置的程式設計及操作工作； （5） 從事機械cad/cam技術的應用工作； （6） 從事機械設計與製造的現場技術管理工作； （7） 從事機電產品的銷售和服務工作；
（8） 在高等學校、科研機構和國家機關從事教學、科研和行政。
第三部分決策目標
1、ｓｗｏｔ分析
綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的swot分析如下：
內部環境因素優勢因素（s）：工作認真負責，做事小心細緻，有耐心。
弱勢因素（w）： 沒有很好的語言表達能力。
外部環境因素機會因素（o）：在乙個經濟比較發達的地區，有多種的職業應聘。
威脅因素（t）： 目前就業形勢嚴峻。
2、目標
總目標：
改變自己固有的一些錯誤的想法，從各方面磨練自己，讓自己變得更為成熟，更適合當今社會所需要的優秀複合型人才，大學畢業時要拿到英語
四、六級證、計算機國家二級證及相關的各項專業資格證書；並累積相關工作經驗。
分目標：
大二期間，充分利用和分配時間，學習深造，全面學習和掌握專業技能知識，拓展知識面。平時多多泡泡圖書館，博覽群書。認真學習電子、物理學等基礎的專業知識。
通過計算機國家二級考試，多加強自己的計算機的能力。注重加強英語的學習，可以報考英語口語，打好基礎，以衝刺英語六級，這段時間裡可參加有益的社會實踐，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。
大三期間，奮起直追。多多參加社會實踐，達到理論與實踐的真正結合。培養自信與坦然的心態，抓住每一次表現的機會，學習專業知識，並取得技術資格證。
主動加深專業課程的學習，向老師和學長們請教求職資訊、面試技巧和職場需求情況等等方面的經驗，並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。
大四期間，揚帆千里。對前三年的準備做乙個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否已充分，提高就業技能，搜尋就業資訊。
學習寫簡歷、求職信，向老師和同校學長了解求職經歷。爭取在畢業前得到工作申請，積極參加各種招聘活動，了解面試知識，以及將要就業單位的資訊。強化求職技巧、進行模擬面試。
並在實習崗位中不斷總結經驗完善專業知識職業技能，並繼續理論知識的學習，熟練掌握機械設計的理論知識，為正式工作打下堅實基礎。
思想和道德素養目標：
大學四年中，要使自己努力成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的形象。思想要積極向上，充滿熱情。積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨。
道德方面肯定自己的言行舉止不違背大多數人的意志，但有些方面還是要堅持自己，不人云亦云。有自己的思維方式和生活方式。
措施：生活態度積極，勇於面對挑戰，關注周邊生活百態，能區分是非善惡，多聽取他人意見，調整自己的思想目標，及時彌補缺陷。另外，要多讀書，開拓視野，聯絡實際，要善於思考，多做總結，沉澱積累下來的才是自己的東西。
課程學習目標：
1，學好基礎課，尤其是英語，特別是英語口語，要把英語作為一門交際工具，爭取大一下學期通過四級。
2，能較熟練的掌握計算機基本操作，在大二時通過計算機二級考試。
3，學好專業課，能很好的掌握基礎的理論課，能熟練的操作製作與專業相關的製圖軟體，如cad、por/e等。
２．職業目標
畢業後能找到發展自我專業型別的工作。第一年以學習為主。第二年學習同時不斷積累經驗。搞好人際關係，適應工作環境，在技能方面不段強化自己。學習他人經驗，向他人多多實習。
能成為乙個中級或高階的技術人員。學習更多的技能，能拿到高階證書。積累更多的經驗，多創新，多思考。謙虛學習，多向有經驗的師傅請教。
第四部分評估與調整
1、評估的內容：
職業目標評估：假如一直沒有達到我的規劃目標，那麼我將按實際情況作出改變，或另制定計畫和目標 。
職業路徑評估：當出現就業困難的情況，或者長時間找不到工作的時候，我就降低要求，或者嘗試其他的職業。
實施策略評估：如果不能把計畫堅持下來時，我就改變行動策略或找身邊的人幫忙，指點。
其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及**估）：隨時了解情況，當問題出現時，作出適當的選擇。
2、規劃調整的原則 ：
要按照自己的實際情況，針對出現問題的方面進行調整，避免主觀或者沒有目的的隨意調整原來的計畫。必要時，可以諮詢身邊的朋友或同學，了解一下別人的看法，傾聽一下其他人給的意見。
職業規劃機械
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