——五年二中隊主題隊會
活動的目的：
1、通過本次活動，使學生了解千古美文是中華智慧型的結晶，是中華民族不朽的國粹瑰寶。
2、引導學生感悟聖賢、學會做人，從小養成良好的行為習慣，做君子少年。
活動過程：
一、隊儀式
1、集體整理隊伍。
2、報告人數。
3、出旗奏樂敬隊禮禮畢
4、唱隊歌
5、中隊長宣布五年二中隊「讀千古美文，做君子少年 "主題隊會現在開始。
二、活動過程：
開場：女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男1：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
女1：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。
男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
女合：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。
男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。
第一部（閒情）
1、齊誦《**規》
女1：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽聖人的教誨，吟誦古人的篇章，感受傳統的魅力。請大家起立，齊誦《**規》（入則孝）
2：**獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》
男1：踏著暮色，伴隨著悠揚的樂曲，我們來到了春江， 讓我們一起欣賞《春江花月夜》。
3、學生自由背誦
男1：四時風光美如畫，詩人筆下的每乙個季節都有其迷人的魅力。
女1：咱們就以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的描寫自然景色的古詩多，且聲情並茂，配上動作。（各小隊商討準備後背誦）
第二部（友情）
女2：在詩的形象中，我們欣賞著鍾靈毓秀的自然風光。
男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閒情。
女2：「一切景語皆情語」，詩是真情的流露。
男2：「折花逢驛使，寄與隴頭人。」是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。
女2：「獨下千行淚，開君萬里書。」是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。
男2：「同門為朋，同志為友」，朋友間的情感，彌足珍貴。
女2：「莫愁前路無知己，天下誰人不識君。」讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己吧！
背誦篇目：《別董大》、《贈汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
第三部 （親情）
1、欣賞〈遊子吟〉
女1：人的情感世界可謂千姿百態，在人類美好感情的百花園中，
有一支尤為鮮豔芳香的花卉。
合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。
女1：請欣賞《遊子吟》
（**《遊子吟》）
男1：聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了
女1：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。
2、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》
女1：拳拳愛心，一覽無遺。
男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多麼幸福。
女1：「每逢佳節倍思親」，異鄉的遊子更是關心繫念著遠方的親人。
合：有請男同學們為大家背誦王唯的《九月九日憶山東兄弟》。
第四部（鄉情）
1、表演朗誦《靜夜思》
女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。
男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。
女2：「故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不乾。」這是思鄉遊子綿綿不斷的情思，
男2：那古老深厚的鄉土故園之情，牢牢地根植於人們的心田。
女2：在思鄉的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。
2、女同學齊誦《回鄉偶書》
女2：「兒童相見不相識，笑問客從何處來。」
男2：一幅生動的畫面，烘托出乙個久別遊子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉偶書》
第五部（愛國情）
女1：誰不愛故鄉，誰不戀故土，這是一種兒女對母親般的關心繫念。
男1：祖國是故鄉的延伸， 「家國」兩字從來就是緊密相連的
女1：當國家遭受戰亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。
男1：「捐軀赴國難，視死忽如歸」，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。
下面請同學們背誦愛國詩篇《示兒》！
尾聲：男1：那一行行自胸中流淌出的文字
女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心
合：震顫著我們的心靈。
男1：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」
女1：詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們為祖國的明天而奮發學習。
男1：閒情、友情、親情、故鄉情、愛國情，
好一派迷人的情感風光。
女1：那情真意切的情思，
在我們心靈的回音壁上激起悠遠的迴響，
餘音裊裊，如縷不絕。
男2：中華古詩文浩若煙海，
女2：華夏文明光輝燦爛。
男合：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統，
齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。
讀千古美文
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讀千古美文
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