（4） 繼續練習寫毛筆字，並能寫得端正，紙面乾淨。
4、 口語交際。
（1） 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
（2） 能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3） 能就所聽所讀的內容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。
（4） 能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
（5） 討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。
5、 閱讀。
（1） 繼續學習正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 。能複述課文。會分角色朗讀課文。
（2） 繼續學習默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3） 能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4） 能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5） 繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。
（6） 能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。
6、 習作。
（1） 能用學習的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
（2） 學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。
（3） 能修改有明顯錯誤的句子。
（4） 學習使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。
三、 各單元目標、重點、難點。
第一單元：
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《宋慶齡故居的樟樹》，複述《祁黃羊》。
2、 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「秩序井然」、「愛撫」、「崇敬」、「稠密」造句。
3、 學會給課文分段，並說出段落大意。
4、 理解課文內容，懂得樟樹的可貴之處，領會樟樹的象徵意義。體會祁黃羊出以公心，正直無私的高貴品質。
重點、難點：
領會樟樹的象徵義。
第二單元：
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《走，我們去植樹》，複述《祁黃羊》。
2、掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「偶爾」、「活潑」、「縱橫交錯」、「適宜」造句。
3、 會給課文分段，並說出段落大意。
4、 理解課文內容，了解植樹的重要，體會少先隊員要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識；感受燕子的可愛和春天的美麗，激發對大自然的熱愛之情；了解阿聯酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環境的壯舉，認識保護環境的重要性，激發對大自然的熱愛之情。
重點、難點：
通過語言文字，理解文章的寫作目的，增強環保意識。
第三單元：
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「儘管……還是……」、「儘管……但……」、「聰明」、「恍然大悟」、「即使……也……」造句。
3、 學會給課文分段，並說出段落大意。
4、 理解課文內容，懂得生活富裕起來的農民對文化生活的要求也越來越迫切。初步了解漢字的幾種構字方法，從而激發學生的學習漢字的興趣。學習賈島嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。
重點、難點：
1、 初步了解漢字的幾種構字方法，
2、 用關聯詞造句。
第四單元：
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《鳥語》。
2、 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「芳香撲鼻」、「附近」、「疏忽」、「頑強」造句。
3、 學會給課文分段，並說出段落大意。
4、 培養想象能力，即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子，遊人的感觸和話語，寫一段話。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和聲音。
5、 理解課文內容，引導學生領悟保持生態平衡、保護地球的意義。學習薩沙一家人自覺保護弱小者。懂得鳥兒是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。
重點、難點：
培養想象能力，即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子，遊人的感觸和話語，寫一段話。觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和聲音。
第五單元：
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《生命的壯歌》中的一則。
2、 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「清晰」、「魅力」造句。
3、 學會給課文分段，並說出段落大意。
4、 理解課文內容，懂得人的創造力**於打破常規的思維方式。學習生命的壯歌後領悟課文所讚頌的獻身精神。
重點、難點：
理解課文內容，懂得人的創造力**於打破常規的思維方式。
第六單元：
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃山奇松》第二自然段。複述《日月潭的傳說》。背誦兩首古詩。
2、 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「屹立」、「鬱鬱蒼蒼」造句。
3、 學會給課文分段，並說出段落大意。
4、 能解釋詩句中帶點的詞語，說說詩句的意思，想象並寫出《村晚》所描繪的景象。
5、 理解課文內容，感受黃山松的奇美，培養審美情趣，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。激發學生敬重為民除害的英雄的思想感情。感受古詩意境之美，培養學生對自然美和藝術美的鑑賞力。
重點、難點：
1、 能解釋詩句中帶點的詞語，說說詩句的意思，想象並寫出《村晚》所描繪的景象。
2、 理解課文內容，感受黃山松的奇美，培養審美情趣，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。激發學生敬重為民除害的英雄的思想感情。感受古詩意境之美，培養學生對自然美和藝術美的鑑賞力。
第七單元：
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，複述《天火之謎》。
2、 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「不光……還……」、「只要……就……」、「推測」、「不足為奇」、「奇妙」、「甚至」造句。認識引號的作用。
3、學會給課文分段，並說出段落大意。
4、理解課文內容，理解課文內容，激發學生探索大自然的奧秘的思想感情。感受富蘭克林勇於探索，敢於試驗的精神。初步了解國際網際網路和我們息息相關。
重點、難點：
1、 認識引號的作用。
2、 理解課文內容，理解課文內容，激發學生探索大自然的奧秘的思想感情。感受富蘭克林勇於探索，敢於試驗的精神。初步了解國際網際網路和我們息息相關。
第八單元：
教學目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，複述《九色鹿》，背誦《珍珠鳥》四個自然段。
2、 掌握本單元的生字詞，理解生字組成的詞語。會用「居然」、「不由自主」造句。
3、 學會給課文分段，並說出段落大意。
4、 通過具體的語言文字，領悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。了解珍珠鳥的外形特點，活動範圍。理解「信賴就能創造出美好的境界」的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。
懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。讓學生從小養成以禮待人，使用禮貌語言的習慣。
重點、難點：
通過具體的語言文字，領悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。了解珍珠鳥的外形特點，活動範圍。理解「信賴就能創造出美好的境界」的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。
懂得禮貌待人，使用禮貌語言能使人和人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好。讓學生從小養成以禮待人，使用禮貌語言的習慣。
四、 教學措施
1、 對學生良好學習習慣的培養，要堅持不懈、持之以恆。
2、 對學生語文基本功的訓練，要嚴格規範、落實到位。
3、 要明確課本中作文教材的編排特點，科學合理地安排作文教學。
4、 要切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
5、 要妥善安排教學時間。
五、習作計畫
六、教學進度（見附表）
四年級第二學期語文計畫
三 習作 1.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。2.能不拘形式地寫下見聞 感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深 最受感動的內容。3.願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4.能用簡短的書信便條進行書面交際。5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的...
2019學年第二學期四年級語文教學計畫
人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同於教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言，並且倡導 自主，合作，的學習方式。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。...
2019學年度第二學期四年級人教版語文教案
2011 2012學年度小學四年級班主任工作計畫 顧先芝本班學生基本情況 成績。全班共有學生30人，其中男生14人，女生16人。三好學生會8人，優秀生5人。後進生比不多，學生學習的紀律性 自覺性比較強，是全校比較好的乙個班。基本措施和做法。1 了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。...