人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同於教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言，並且倡導「自主，合作，**」的學習方式。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題，解決問題。
學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
四、教學相關準備：
準備好配合課文所需的多**課件、教學掛圖、課文錄音、課文中的精彩片斷及重點語句、美景**、生字卡片、實物、生活中人與自然和諧相處的鏡頭、課外讀物、學生習作、科幻知識、歌曲磁帶、疊字成語、疊字成語、成語故事、友誼名句等，以及結合課堂教學情況及學生學習情況相配合的有關紙質練習作業。
五、後20%學生輔導意見：
經過幾個學年的教學工作，對自己班裡的學困生有了乙個比較詳細的了解，接下來在這個學期中，我要做的就是既要力保學困生不增多，又要拉動學困生脫貧，致富暫時還不想，所以我要花更多的經歷在我的教學上，在這些學困生身上。所以我得在全面提高學生學習的主動性和積極性下功夫，並在班中實行以點帶面，全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來。
並且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心裡。在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。
因此，以下幾方面是我努力的目標和措施。
1、在課堂上要注意觀察學困生，對轉化學困生抱有殷切的希望，對他們多一點溫柔、親切、慈祥，多一點關心；少一點批評，不僅關心他們的學習也關心他們的生活，讓師愛成為學生樂學的催化劑。
2、給學困生更多成功的機會，讓他們少一些挫敗感。端正學習態度、激發學習興趣、強化學習意志、養成良好的學習習慣。在課堂教學中，創設情景讓學困生主動參與，是他們盡可能多的得到老師的肯定，表揚、和老師的讚許，讓他們體會到努力就會成功，增加學習的自信心，提高學習的興趣。
另外，教師要找出他們身上的優點和缺點，用發展的眼光看待每乙個學困生。充分挖掘他們的每乙個閃光點，並創造機會讓他們展示，以幫助其樹立自信，激發學習興趣。
3、摸清學生的學習基礎，幫他們把近期學習目標定在只要他們努力一下就可以達到的水平上。正確評價學困生的進步。同時對學生的進步要提出更高的要求。
4、做練習時多關注差生，針對他們的實際情況提出不同的要求，採取不同的教育措施，爭取讓問題在課內得到解決，避免課後補課。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。
作業要做到區別對待，要讓後進生「吃小灶。從數量上照顧，不求數量多，只求準確度，作業可減半。
5、與家長取得聯絡，了解學生背後的實際情況，溝通家校之間的聯絡，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取他們的配合。
教學進度表
四年級第二學期語文計畫
三 習作 1.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。2.能不拘形式地寫下見聞 感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深 最受感動的內容。3.願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4.能用簡短的書信便條進行書面交際。5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的...
2019學年第二學期四年級週末練習
班級 姓名學號 一 計算 1 口算 3.6 1.9 420 20 2 0.0075 100 25.12 4.25 5.75 8.04 10 20 2.02 12 10004.56 3.8 1.2 2 列豎式計算 70 5.8730.21 4.89137800 120 3 遞等式計算 能巧算的要巧算 ...
2019學年度第二學期四年級人教版語文教案
2011 2012學年度小學四年級班主任工作計畫 顧先芝本班學生基本情況 成績。全班共有學生30人，其中男生14人，女生16人。三好學生會8人，優秀生5人。後進生比不多，學生學習的紀律性 自覺性比較強，是全校比較好的乙個班。基本措施和做法。1 了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。...