教師崗位大練兵的確是乙個很好的接受指導，取長補短，不斷豐富教學實踐經驗的鍛鍊機會。隨著我校大練兵活動的紮實推進，
一、 加強自身師德修養
有人說教師的工作是乙份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、 不斷提高個人素質
古人曾說：「師者，傳道授業解惑也。」簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1. 多讀書，提公升自己的生命質量，做乙個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是乙個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，乙個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的。
唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
2. 虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。
3. 加強自身專業知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計畫;能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯絡教學中的親身經歷。
讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。
社會的進步，時代的發展，新課程的改革，都要求我必須不斷地學習，不斷完善自己，以適應時代的需求。只有自己有源源不斷的長流水，才能培養高素質的學生。為落實崗位練兵的要求，全面提高自身素質，更好地為學生的終身發展服務，特制訂以下崗位練兵計畫：
一、理論學習大練兵
認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高教育教學的能力。遵循教育規律，規範施教行為，將理論學習貫穿於活動的始終。每天時間學習理論知識。
多讀權威報刊、雜誌，從中學習前沿的教學理念、汲取精華，提高自我認識，豐富教學理論水平，並對學過的章節及時的進行自身的對正和反思，做到：
1、每天必須要抽出一小時的時間讓自己學習理論知識。
2、有專門的學習筆記，心得體會。
3、堅持「學課標、研教材」，加強學習，不斷提高自身素質。
4、通過學習，把握課程改革的精髓與實質，從而能規範地實施課程，不僅成為執行者，還要成為課程的設計者、開發者和創造者。
二、崗位技能大練兵
認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。努力做到具有紮實的專業知識、過硬的教學基本功，有一定的教科研能力，參與課題的研究。
1、每次板書即是練粉筆字，努力做到條理清晰、布局合理、內容精煉、字型美觀。
2、每月最少畫三至五幅結合教學實際的簡筆畫。
3、每學期認真寫一本鋼筆字。
4、每次備課做到提筆即練字。
5、每節課後進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗，勤於實踐，不斷自我反思。
三、課堂教學大練兵
更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生。了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術**或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。運用適合自己的教學模式，培養學生初步自學的意識。
逐漸培養學生良好的學習習慣，使學生喜歡學習，願意學習。逐步形成自己滿意的課堂教學。
1、鑽研教材，認真備課。
2、學習運用教學先進理念和模式，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生自主學習意識和能力的培養。
3、課堂上注重精講多練，引導學生學會合作學習，競爭學習。
4、加強對學生習慣的培養。
5、積極參與培訓，上好示範課，從備課、上課、說課、課後反思及評課等方面進行訓練，以期更快進步。
四、教育科研大練兵
在科研方面，繼續參加承擔的國家、省市級課題的研究，完成研究報告，撰寫研究**，提供自己的課例。並和課題組的同行們進行交流，發揮自己在課題組中的骨幹作用。每學期做到「六個一」
1、書面分析乙個典型教學案例；
2、出乙份學科檢測試題；
3、寫一篇與所任學科有關的教學**；
4、寫乙份高質量的教學反思；
5、寫一篇教育感言；
6、寫乙份試卷分析報告。
五、練兵途徑與方法：立足本崗，與日常教學工作緊密結合，採用多種形式開展活動。
1、自學自練與實踐反思。根據自身實際和專業發展現狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越。
2、多聽課，多參加各種培訓，積累知識，吸取先進經驗。
3、努力鑽研教材，使教學內容與自己研究的課題緊密結合起來，以教促研，以研帶教。
4、在教師專業發展團隊中開展課堂教育能力訓練。實現優勢互補、強弱整合，形成能力訓練協作夥伴。
5、網路研修。
有一首詩——「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
」這首詩道出了乙個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。本學期我為自己做了乙份個人計畫。
?一、加強自身師德修養
?有人說教師的工作是乙份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定性的孩子。
老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
?二、不斷提高個人素質
?古人曾說：「師者，傳道授業解惑也。
」簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
?1.多讀書，提公升自己的生命質量，做乙個高雅的人。
?作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是乙個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，乙個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。
同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
?2.虛心請教，取人之長，補己之短。
?作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。
?3.加強自身專業知識的提高。
?能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計畫；能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：
掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯絡教學中的親身經歷。讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
?面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。
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