加強高校學生公寓管理之我見

2021-03-04 07:08:37 字數 2196 閱讀 7116

一、加強制度建設。規範學生行為

沒有規矩,不成方圓。要提高學生的自我約束能力,加強學生公寓制度建設尤為重要。目前,學生進入公寓樓要比進入圖書室、教室、閱覽室隨便得多,因而很多不良行為也常常發生在公寓內,基礎養成教育較差。

有些學生對公寓樓的各項管理規章制度置若罔聞,常常口出髒話,謾罵、頂撞公寓管理人員,自理能力差,惰性強,就連自己居住的寢室衛生也是你推我讓。往公寓樓走廊裡倒髒水、扔果皮,甚至把拉圾從樓上向下扔等。還有的學生隨意將公寓內的公共設施拆卸或損壞,只強調公寓管理部門要為其提供優質服務而忽視承擔的義務和責任等。

為了避免或減少上述現象的發生,高校公寓管理部門必須從基礎教育人手,建立健全一套學生公寓管理的規章制度,如學生公寓守則、門衛會客制度、衛生管理制度、水電管理制度、入學食宿安排及畢業退宿制度等等,特另要對各項規章制度進行細化,對學生在公寓行為給予量化打分,表現好的加分,表現差的減分,並每月算出個人、宿舍、班級、系別的平均成績,同時將結果公布,充分調動系別、班級、學生參與公寓管理的積極性和主動性。真正做到讓學生在制度的約束下,自覺養成良好的學習、生活起居習慣,培養學生自覺遵守紀律、照章辦事的嚴謹作風,使制度建設真正發揮加強學生養成教育應有的作用。

二、塑造良好形象。影響學生言行

高校學生公寓管理,需要通過高素質管理者的身體力行、言傳身教、為人師表,來影響和感召學生,從而提高學生的綜合素質。因此公寓管理人員必須塑造良好的職業形象,在著裝儀表、言行舉止等方面嚴格要求自己,以人格魅力潛移默化地影響學生的言行。

1.著裝儀表

著裝儀表雖然表現在人的外貌,但卻反映了人的性格愛好、文化修養和審美情趣。高校公寓工作人員所面對的管理與服務物件是正在接受高等教育的大學生,而這些大學生審美觀念和是非判斷能力都具備了一定的高度,這就要求管理人員特別要注重得體的著裝儀表,切忌濃妝豔抹,穿著要整潔合體,美觀大方,既不過分土氣、古板,又不過分奇特、艷麗,有條件的可統一著裝,統一的服裝會給學生一種訓練有素、管理服務規範的感覺,會給學生留下很好的印象,產生積極的影響。

2.言行舉止

語言是人們交流思想、增進感情的工具,在管理與服務工作中,主要靠語言的交流,因此,公寓管理人員必須講究語言藝術,學會使用文明用語,規範言行舉止,對學生既要嚴格要求,更要循循善誘,要以視學生如兄妹的思想感情,關心體貼學生,幫助學生解決生活中的實際困難,讓學生感受到學校大家庭的溫暖。同時學校也要重視公寓管理人員的素質提高,不斷選拔一批思想素質過硬,工作作風紮實的同志充實到學校學生公寓管理者隊伍中,為加強學校公寓的養成教育打好基礎。

三、營造和諧環境。提高學生素質

由於大學生每天有一半以上的時間在公寓度過,所以公寓文化對大學生人生觀、價值觀的形成起著耳濡目染、潛移默化的教育和影響作用。因此我們必須摒棄「學生公寓只是乙個休息的地方」的觀念,營造濃厚的公寓文化氛圍,加強學生養成教育。

首先,要加強公寓的硬體條件改善,配備必要的生活設施,使高校公寓建設向家庭化,多功能方向發展,以滿足學生日益增長的舒適、衛生與外聯快捷的需要。

其次,要加強學生公寓軟體條件的改善,重點搞好公寓的衛生和綠化美化,對學生公寓要定期粉刷、牆壁,油漆桌椅門窗,以舒適、溫馨的公寓環境和嶄新的設施,激起學生對學校的愛慕之情。同時可在宿舍門廳處裝一面整容鏡,兩邊配之相應的公寓管理制度鏡框,使學生「愛舍如家」的感情化為良好的生活習慣,並使之維持長久。

再次,利用多種形式約束和引導廣大學生的行為規範,要讓公共場所的牆壁說話,站在校園,老遠就看到「立德重在律己,律己講究修身」,走近樓前,門前花壇邊樹著「無菸校園,請您自覺不吸菸」及「勿以善小而不為,勿以惡小而為之」等警句牌;公寓走廊裡有「節約一度電,增一分光明」;洗刷間牆上有「水是生命之源,請節約用水」等等,讓學生在公寓的每乙個地方都能感受到濃郁文化氛圍的薰陶。

四、豐富文化活動。陶冶學生情操

加強學生公寓養成教育,重在學生參與。能否充分調動學生的積極性、主動性、創造性,提高他們自我教育、自我管理、自我服務的能力,是文明宿舍、文明社群建設能否成功的關鍵所在,因此讓學生參與公寓文明建立活動,積極開展豐富多彩的文化活動對於陶冶學生情操具有重要作用。

1.讓學生參與公寓衛生打掃和管理工作。學生除了搞好本宿舍衛生外,每個週末組織學生義務打掃寢室內的走廊、樓梯等公共場所以及公寓樓周圍校區的衛生,這樣既保持學生寢室、學生校區的衛生整潔,又培養了學生的勞動觀念。

2.成立大學文明執勤隊。對學生在公寓內的不文明行為進行檢查,督促廣大學生執行學生公寓管理制度,養成良好的好習慣。

3.開展文明寢室競賽與評比活動。將寢室成員的團結友愛、政治上進心、衛生狀況、學習成績及遵紀情況均列為競賽標準,定期檢查、評比、優者獎、差者罰,並將結果予以公布,同時與學生評優、評三好、評獎學金等掛鉤,以此培養學生嚴謹的生活作風。

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