在三個多月的實習過程當中，我學會了很多，從備課到上課、從批改作業到糾正學生的錯誤、從組織班會活動到組織課外實踐活動，我都感受頗深。學生是乙個很難接觸的群體，但同時也是乙個很好接觸的群體，就看我們怎麼去處理和學生之間的餓事情，在這個期間裡邊我感受了很多和學生之間的問題，也學會了很多處理和學生之間問題的方法，具體情況如下：
備課上課部分：
剛開始我以為上課是一件多麼憂心的事情，在備課方面我做了很充分的準備，但最終還是發現存在很多的漏洞，很多地方都存在細節問題，特別是一些例項需要重視，還有就是在舉例的時候需要注意例項更接近生活是最好的，因為物理就是一門源於生活而又應用於生活的學科。上課是一門很講究的學問，而這門學問就是我們需要深入去研究的，我在實習期間就充分的體會到了這一點，上課不只是要上好課這麼簡單，因為上課如果沒人聽，那這一節課也就白講了，所以上課另乙個重點是怎樣讓學生們乖乖聽課，要讓學生乖乖聽課其實也很簡單，那就是讓學生喜歡上你的課，喜歡上你的課那就得先喜歡上你這個老師，那麼對於這一點來說，這對老師上課的要求也就提高了很多，要求老師上課又幽默性，當然還有親和力等等，具有了這些，學生就喜歡上了你的課，也就喜歡聽課了，但做這些事情的前提是必須要備好課，備課要準備充分的資料和接近於生活的例項。這樣才能勾起學生學習的興趣。
批改糾錯學生作業部分：
剛開始，作為剛接觸教育工作的我們來說，很容易犯主觀浮躁性錯誤，在對待一些問題上，我容易失去耐心，覺得乙個問題很簡單，想不通為什麼學生會不懂，這是乙個最容易犯的錯誤，但和學生相處的久了，加上指導老師的細心指導，我明白了教學不只是要講好課，更應該了解學生的心裡，讓學生用最適合他自己的方法去學習，以達到最佳的教學效果。作為一名老師來說，特別是一名班主任，應該多去站在學生的角度去思考問題，了解學生的難處，然後再去找到解決這種難處的方法，傳授知識，更重要的是傳授方法，古人云：「授人以魚不如授人以漁。
」也就是這個道理了
很多學生在做作業的時候根本就是因為惰性而沒有去認真的分析問題的關鍵的所在，故失去了正確的解題方法，還有些學生是因為沒有正確的去面對而出錯，這屬於態度問題，需要我去「嚴加管教」，很多時候出錯都是不細心搞出來的，糾正之後有沒有及時的去總結，從而失去了學習的方向性，而變得很盲目，學了很多但最後發現都忘得差不多了，所以總結也是高中學習的一種重要過程，也是高中生必備的一種學習方法。
組織班級活動部分：
高中學生仍然還處於叛逆心理階段，而且還很嚴重，所以處理事情需要從多方面來考慮，而且活動內容還要符合大家的心意，或者有一定的**性，用以提高學生的興趣，教師從某些方面來說只是啟到乙個引導的作用真正的學習還得靠學生自己，鼓勵式教學將是新時代的教學代言，我的主張是快樂學習感受學習的快樂。讓大家在學習的同時感覺學習不再是完成任務，而是一件很快樂的事情。在很多時候老師就是學生的乙個榜樣，所以在學校裡邊老師是很神聖的人物，學生在做事之前都會想到，老師是怎麼做的，會仿照，老師做到了嚴於律己，那麼學生也就會往這方面來要求自己，班級活動是乙個整體的活動，首先要調動大家的興趣，然後通過一些例項讓大家從中感受到很多「大愛之舉」，要勇於付出，為這個集體爭取更多的光榮。
當然還有一些活動，例如：運動會。這就是乙個體現班級整體性的活動，大家都會在全校同學面前展現自己的風采，同時也為自己的班級爭回了榮譽，讓大家快樂在其中，這時學生就會有著滿足感，當然這也是鼓勵式教育的一種。
總之，要做好乙個合格的老師是很艱苦的，但我相信只要我付出了，用自己最大的努力去換取學生們學到知道是很值得的。在此，要感謝我的實習指導老師董華老師（安順三中）、實習指導老師鄧老師（安順學院），以及帶隊老師***和教務處楊處長，謝謝各位老師在此期間對我的指導。這次實習將對我將來走上教師職業有很大的幫助。
自我鑑定 實習生最優秀的自我鑑定
下面就一起來分享以下這乙份關於實習生的優秀自我鑑定范文，感謝為大家提供乙個參考，請瀏覽 200 年 月 日我們開始了為期 天的畢業實習，這次實習的地點是 唐山陡河發電廠。在短短的十天裡通過參觀電廠 跟班學習，使我學到了很多書本上所不能學到的知識，通過現場的跟班學習是我學到了很多知識，為今後的社會工作...
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再次，必須增強競爭緊迫感，自覺提高自身素質。隨著改革力度的不斷加大。提高自身綜合素質是在改革和競爭中取勝的關鍵，加強學習，珍惜眼前的實踐機會，給自己補充能量，以適應競爭環境。學習黨的一些基本方針 政策以及鐵路改革的一些基本知識，了解路局各項改革措施的必要性。熟悉到鐵路改革的深刻內涵，全方位充實自己，...