淮北市梅苑學校智慧型校園建設工作實施方案（討論稿）
在全球資訊化迅猛發展的大背景下，智慧型校園建設已經成為教育發展的大勢所趨。為深入貫徹落實教育部《教育資訊化十年發展規劃(2011-2023年)》，完成《安徽省教育資訊化中長期發展規劃(2013-2023年)》確定的基礎教育資訊化目標任務，結合我校教育資訊化工作實際，為紮實有序地推進我校智慧型校園建設工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2023年)》、《教育資訊化十年規劃(2011-2023年》、《安徽省教育資訊化中長期發展規劃(2013-2023年)》和《安徽省基礎教育資訊化建設工程實施方案》，以構建生態型智慧型校園為目標，以師生發展為根本，以促進教育改革和創新為核心，實驗先行、以點帶面、輻射推廣，紮實穩定地推進我校智慧型校園的建設工作展。
二、目標任務
（一）工作目標：立足我校資訊化工作實際，充分依託現代資訊通訊和「樂教雲」資源平台技術，構建高效、便捷的學校資訊化支援環境，以人為本的學校教育教學服務體系，不斷提高資訊科技在學校教育各個領域有效、創新應用的水平，實現現代科技與現代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發展的同步，服務師生的發展，推動教育的創新。
（二）主要任務：在現代教育理論和人本主義學習理論的指導下，依託現代資訊科技與「樂教雲」資源平台技術，主要任務是構建與智慧型教育體系相適應的智慧型化的「基礎設施、教育資源、教育管理、教育服務、校園資訊保安」 五個一體化建設。
1. 基礎設施一體化建設
構建覆蓋全校的校園網，使資訊資源通暢到達管理和教學終端。包括校園**建設，學校「班班通」建設，學校計算機教學機房、多**教室、錄播室、電子閱覽室建設。
2. 教育資源一體化建設
建設全校教育資源共享體系；建設教師繼續教育培訓資源；建設學校數字圖書館、錄播室、電子閱覽室建設。
3. 教育管理一體化建設
建設覆蓋全校中小學部包括建設校園教學管理系統、教育教學管理、教師管理以及智慧型課堂教學支援系統、學生智慧型學習系統等其他教育服務管理在內的統一電子校務平台建設。
4. 校園資訊保安一體化建設
以省市「校安系統」為基礎，構建覆蓋省、市和學校的統一的校園安全工作應急反應系統、網路資訊保安系統和校園監控系統。
5、教育服務一體化建設
建設教育質量監控與評估系統；建設在校學生數位化學習系統；建設校園教學管理系統、智慧型課堂教學支援系統、學生智慧型學習與評價系統；建設後勤服務管理系統體系。
三、工作重點
（一）開展智慧型校園建設專項培訓
我校智慧型校園建設工作堅持「先培訓、後實施」的原則，組織學校領導、教學管理人員、教研組長、備課組長與學科骨幹教師等人員進行智慧型校園建設理念、建設思路、建設模式、應用模式等內容的專題培訓，提高試點工作的針對性和實效性。
（二）開展智慧型校園環境建設的探索與實踐
根據學校教育教學及教學管理的需要，充分「班班通」技術和「樂教雲」平台技術，改造和優化現行的校園資訊化環境，構建智慧型化的校園教學管理系統、課堂教學支援系統、學生智慧型學習系統、後勤服務管理系統，形成個性化的學習環境，提供智慧型化、整合化的校園管理以及人本化、效能化的教育教學服務，使學校的資訊化環境與教育教學實踐和諧深度融合，相互促進。
（三）開展資訊科技融入教學實踐的智慧型課堂教學改革探索
構建支援學生主動學習、支援教師有效教學的智慧型教室環境，以智慧型課堂教學為重點，積極開展資訊科技、互動式電子白板與學科教學深度融合的課堂教學的理論與實踐探索，轉變教師的教學方式，培養學生自主、合作、**的學習方式，推動智慧型課堂教學模式的創新。
（四）開展資訊科技支援下智慧型校園管理模式改革探索
按照「學校管理精細化、管理模式人本化、工作業務流程化、工作流程協同化、管理資料標準化」的智慧型校園管理理念，依託智慧型校園的基礎環境，開展資訊科技環境下學校管理模式、管理策略的研究，探索學校教育管理資訊化的最佳途徑，使學校教育教學管理從區域性資訊化向整體資訊化轉變，實現整體規劃、科學管理與科學決策，提高學校教育資訊化管理的水平和實效。
（五）開展智慧型教師的培養模式和策略探索研究
依託安徽基礎教育資源運用平台中「教師研修」和「教師社群」及「樂教雲」資源平台技術完善教師學習空間，搭建教師平等對話、協同發展、激發教育智慧型的平台；同時深入開展資訊時代智慧型教師的培養模式與培養策略研究，通過環境建設策略、制度保障策略，引導教師採取自主發展、團隊合作等策略，促進智慧型成長，以技術啟迪智慧型、探索促進創新，依託智慧型教師隊伍的建設促進學校教育的變革與創新。
四、實施措施
（一）加強組織領導
建設智慧型校園工作是一項系統工程，涉及教學、德育、校園安全、總務等學校管理的各個方面，必須在學校領導的統一部署下，指導制訂出台建設智慧型校園工作實施方案，進行合理分工，組織好實施智慧型校園建設工作。
1、成立智慧型校園建設工作領導小組
組長：段紅波（校長、書記）
副組長：倪居寶（副校長、副書記）、張松梅（副書記）、葉玉梅（主管教學副校長）、
劉慶田（主管安全副校長）、張鳳宇（主管德育副校長）、楊光榮（工會主席）
成員：王承華（辦公室主任）、趙清才（教務處主任）、王坤（教科室主任）、
於書超（主任）、周偉（總務處主任）、劉相翠（政教副主任）、
祝麗（小學部政教處主任）、丁莉（小學部教務處主任）、
李妮娜（團委書記）、辛誠（大隊輔導員）、丁雪艷（七年級組長）、
鄧冠軍（八年級組長）、梁輝（九年級組長）及各教研組長
工作職責：
①制訂智慧型校園建設工作實施方案。
②根據智慧型校園建設工作實施方案制訂具體操作細則。
③統籌組織、協調與落實智慧型校園建設各項具體工作。
④ 指導各學部、各年級組、各學科教研組、備課組及各班級開展智慧型校園建設工作，定期組織資訊化業務培訓與建設工作經驗交流。
⑤ 定期組織智慧型校園建設工作的檢查與評估，不斷調整與改善建設工作。
⑥ 安排與做好智慧型校園建設工作檔案資源的收集、整理與管理工作。
2、成立資訊化教學資源應用教學管理工作小組
組長：葉玉梅（主管教學副校長）
副組長：趙清才（教務處主任）、王坤（教科室主任）、
於書超（主任）、丁莉（小學部教務處主任）、
組員：毛紅磊（小學部教務處主任助理）、張飛（小學部教務處主任助理）
丁雪艷（七年級組長）、梁永剛（七年級副組長）、鄧冠軍（八年級組長）、許偉（八年級副組長）、梁輝（九年級組長）、羅志斌（九年級副組長）
張崎（學籍管理員）各學科教研組長、備課組長
工作職責：
① 制訂資訊化教學資源應用工作計畫與具體操作細則。
② 負責資訊化教學資源應用教學應用培訓的組織工作（安排時間與考勤）。
③ 指導學科教師開展應用工作，定期組織應用經驗交流，落實各項應用工作。
④ 定期進行各學科應用工作的檢查與評估，不斷調整與改善應用工作。
3、成立資訊化教育資源應用德育管理工作小組
組長：張鳳宇（主管德育副校長）
副組長：劉相翠（政教副主任）、祝麗（小學部政教主任）
組員：李妮娜（團委書記）、辛誠（大隊輔導員）、各年級組長及班主任老師
工作職責：
① 制訂資訊化教育資源德育應用的工作計畫與具體操作細則。
② 負責資訊化教育資源德育應用培訓的組織工作（安排時間與考勤）。
③ 指導各年級組長開展試點工作，定期組織試點經驗交流，落實各項工作任務。
④ 定期進行各年級試點工作的檢查與評估，不斷調整與改善試點工作。
4、成立資訊化教育資源應用後勤管理工作小組
組長：倪居寶（副校長、副書記）
副組長：周偉（總務處主任）
組員：段茂林、任飛雪及各年級組長
工作職責：
① 制訂資訊化教育資源後勤管理的工作計畫與具體操作細則。
② 負責資訊化教育資源後勤管理培訓的組織工作（安排時間與考勤）。
③ 負責建立學校後勤管理與服務的資訊化管理系統，指導各年級組長開展教學物資配備、採購及維修實行即時網上辦理，落實後勤智慧型管理的各項工作任務。
④ 定期進行學校後勤管理與服務的資訊化管理工作的檢查與評估。
5、成立資訊化教育資源應用工作技術維護小組
組長：於書超（主任）(個人建議，僅供領導參考)
副組長：吳軍（學校管理平台及校園**管理員）
組員：徐強（學校錄播室管理員）、王願願（互動式電子白板管理員）
及資訊科技教師
工作職責：
①負責草擬資訊化教育資源有效應用技術維護工作方案。
② 負責教育資訊化硬體環境建設的規劃與實施。
③ 負責資訊化教育資源有效應用技術平台建設的設計與實施。
④ 負責資訊化教育資源有效應用技術培訓工作的具體實施。
⑤ 為各學科、年級組開展資訊化教育資源有效應用工作提供所需的技術支援。
6、成立教育資訊化應用智慧型辦公及檔案資料工作小組
組長：王承華（辦公室主任）
組員：馬苗苗、胡素華、吳秋卉
工作職責：
① 負責制訂智慧型校園建設工作檔案資料的收集、整理與管理方案。
② 負責制訂智慧型校園建設智慧型辦公系統的規劃與實施。
③ 指導各個工作小組做好智慧型校園建設工作的相關檔案資料的收集與整理。
（二）健全工作機制
1、將智慧型校園建設工作列入學校三年發展規劃。學校將在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設、教育科研、校園安全、德育工作及家校聯絡等方面深入推進智慧型校園及資訊化應用層次，細緻做好規劃，科學確立目標，切實提供保障。
2、強化對智慧型校園建設工作的督導與考核。學校智慧型校園建設工作領導小組負責對各科室、年級組、班級、教研組、備課組、任課教師等部門和個人的資訊科技有效應用工作的考核。考核成績納入對各科室、年級、班級或對教師工作的等級評定中，與績效工資持鉤，並做為評優評先的主要依據之一。
3、健全智慧型校園建設工作和教育資訊化應用工作管理制度。各工作小組要建立健全各種教育資訊化應用管理制度，將教育資訊化應用管理納入學校科學規範管理軌道。學校要建立如下制度：
教師學生資訊化培訓學習制度，校園網路安全制度、學校資訊保安保護制度、校園**資訊發布管理制度、「樂教雲」資源平台管理制度、網路教學資源使用考評制度、網路教研與集體備課考評制度、智慧型教師培養模式與策略、校本資源庫建設與資源上傳考核制度、錄播室管理使用制度、多**教室管理使用制度、資訊科技與學科教學整合研究制度、教育教學資源建設與應用制度、智慧型校園與德育工作及家校聯絡整合研究制度、智慧型校園與後勤智慧型化管理制度等。
家鄉淮北市介紹
市名 淮北別稱 相城 省份 安徽省人口 2007年末，全市戶籍人口213.7萬人，其中，市區人口110萬人。淮北市是安徽省的省轄市，地處蘇魯豫皖四省交界 淮海經濟區腹心，市轄一縣三區。形成了以煤炭 電力 紡織 釀酒 口子酒 建材等為支柱的產業格局，年產原煤3000多萬噸，電力裝機容量210萬千瓦，是...
淮北市孟山路店介紹
總台資訊服務手冊 錦江之星淮北孟山路店 錦江之星淮北孟山路店 各高速公路到本店的出口5p 6p 各高速公路的出口到本店的路線 所需時間 距離 5p 6p 本店到火車站的交通路線 附火車時刻表 6p 9p本店到長途汽車站的交通路線 附長途客運時刻表 9p 14p淮北旅遊景點介紹 票價 位址 營業時間及...
2023年淮北市中等職業學
第一學期期末考試 數學試卷 一 選擇題 每小題5分 1 函式y 的定義域是 a x 1b x 1 c x 0d x 0 2 滿足 1，2 m 1，2，3 的m的集合是a 1，2b 1,3,5 c 2,3，4d 3 3 在平面座標系中，x軸上的所有點組成的集合a x，yb x，0 c 0，yd x，y...