社群精神文明建設工作總結

2021-03-04 07:02:19 字數 2131 閱讀 3582

社群位於許長城際快速通道以東,原村莊占地280餘畝,可耕地826畝,4個村民小組,230戶居民,860口人。社群黨支部下設4個黨小組,共有黨員35名。新建小區規劃有居民住宅樓10棟,住房460套,社群綜合樓及健身、娛樂、文化、衛生等相關配套設施,總建築面積約5萬平方公尺。

小區建設工程已基本完工,目前正在開展回遷工作。

在上級黨委的正確領導下,我們認真貫徹落實科學的發展觀,緊緊圍繞維護穩定、服務群眾,鞏固科學發展觀學習實踐活動成果,紮實開展了社群精神文明建設,為社群的和諧發展提供了強大精神動力和良好社會環境。現將工作情況總結如下:

一、抓住提高居民文明素質和整體文明水平兩條主線,加強宣傳工作

1、從抓思想道德建設入手,促進社群黨員幹部和居民思想道德水平的提高,建設學習型社群 。

加強社群黨員幹部學習。以社群「兩委」班子理論學習為抓手,不斷提高班子成員及幹部的思想理論素養。系統地學習黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神、社會主義核心價值觀、廉政準則等篇目,迅速掀起學習新高潮。

充分利用農村黨員遠端教育系統,在重點學與系統學、輔導和自學相結合的基礎上切實做到學以致用,學習做到有內容、有筆記、有考勤、有檢查,通過學習,激發了幹部學習理論知識的熱情。

加強居民思想道德教育。以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為主線,採取「居民自我教育,社群輔助教育,家庭配合教育」的模式,對社群居民進行20字公民基本道德規範和「三德」為主要內容的思想道德教育,不斷引導居民群眾提公升文明素質。

2、突出宣傳主題,深化宣傳效果

利用各種節日及紀念日,在轄區進行愛國衛生、低碳減排環保、社會治安綜合治理、防災減災、文明禮儀等集中宣傳活動;開闢健身場地1塊,開展豐富多彩的文體活動;開展爭當「五好文明家庭」、「文明樓院」活動,號召廣大居民廣泛參與,營造了全民健身、共享文化的良好氛圍;開展政策法規、道德、文明禮儀宣傳活動,打造平等友愛、融洽和諧、文明禮貌的人文環境;深入開展誠信教育,推進誠信建設不斷深化;開展向楊水才等先進人物事蹟學習活動,營造道德模範大家共尊敬、模範事蹟大家同學習的良好氛圍。

二、不斷深化未成年人思想道德建設,營造未成年人成長的良好環境

廣泛宣傳《未成年人保**》等法律知識,弘揚文明和諧的道德風尚,引導社群青少年從小立志熱愛家鄉、建設家鄉,進行未成年人主題實踐活動,開展「小密蜂」活動,組織社群小學生參與社群公益活動,進行環境衛生整治,倡導小公民爭做保護環境的小衛士,使青少年在自覺實踐和自主參與社群公共事務、公益活動中增強道德意識,強化道德養成,踐行道德規範。發出倡議書,號召社群青少年自覺遠離網咖,弘揚網路文明,倡導健康綠色生活,自覺成為文明網民,互相監督,互相幫助,共同建設網路文明新風。

三 、以為居民做好事、辦實事作為精神文明建設落腳點

推進志願者服務。以黨員志願者、青年志願者和社群志願服務隊伍為基礎,廣泛普及志願服務理念,引導社群居民關注、支援和參與;組織志願者廣泛參與普及文明風尚、整治環境衛生、維穩以及文化、科技等志願服務活動;慰問建國前老黨員、貧困戶、孤寡老人、殘疾人15人次,送去價值5000元的慰問品;調解民事糾紛5起,調解成功率100%;完善社會保障制度,對社群150餘名60歲以上失地農民辦理了城鎮低保;借助許昌縣新型農村社會養老保險試點工作,為社群的60歲以上老人辦理了新農保,參保率達到70%以上;推薦介紹就業60人。

建立了社群為民服務大廳,將醫療衛生、社群警務、社會救助、黨員服務、計畫生育、勞動保障、糾紛調解等集中辦公,提供「一站式」服務。始終做到「用我們的尊重取得溝通,用我們的工作取得信賴,用我們的情感取得支援」。截止目前已服務4000餘人次,群眾不出社群就能就能辦好事情,在內心觀念上和客觀環境上逐步形成了對社群的一種自然的歸屬感、認同感。

堅持以人為本,完善居民文明公約,規範居民日常生活行為,形成團結友愛、互相關心、助人為樂、誠實守信、鄰里守望、互助互動的好風氣,不斷提高居民文明素質。社群幹部也都能夠沉下心來,撲下身子,盡心竭力辦實事,盡心盡責解難題,堅持以人為本,進一步暢通黨員、群眾訴求渠道,健全完善服務群眾工作的長效機制,在主幹道進行日常保潔;對破損巷道路面進行了修補;對居民反映的土熱點難點問題正在積極協調解決。

四、存在問題及打算

存在的問題:部分規章制度有待健全和規範;精神文明建設的投入與社群各項工作的結合還不夠緊密;社群幹部隊伍有待進一步加強鍛鍊和培養,比、學、趕、幫、超的意識有待進一步增強;為居民服務的水平還有待提高等,在以後的工作中,我們會進一步加強社群「兩委」自身建設,在幹部隊伍建設方面狠下功夫,同時重點做好精神文明建設、「創先爭優」、「強兩基、重民生、轉方式、促發展」、「化矛盾、治亂點、優環境」等活動,全面推進文明社群建設。

精神文明建設工作總結

三 把生活作為學校精神文明建設工作的主陣地,塑造心靈,陶冶情操。由於學校住宿生多,缺少家庭監管,農村學生各項行為習慣普遍較差,所以學校的精神文明建設必須把學生的一日常規作為教育的主陣地,從學生每天的生活 學習 行為規範教育中塑造學生心靈,陶冶學生情操。學生在上早 晚自習前,班主任帶領學生進行不同形式...

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