在柴老小學聽課的心得體會
2023年4月22日的上午，在縣教育局組織的小學語文「教壇新星」送教下鄉活動在田橋鄉柴老小學舉行。我有幸參加了這次聽課活動。聽過三位老師各自的教學特色，領略了她們對教材的精心準備，教學目標的深刻解讀，使我深深的感到小學語文教學是乙個成長和同學交流的一項技術。
通過聽了她們的課讓我受到很多，教學方法和執教的新理念上受到啟發。
1、匯入新穎
分組討論本課重點詞語：（關於心情的詞語）
第一組：憂傷、哀痛
第二組：著急、悲傷
第三組：高興、快樂
引出《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現了醇厚、浪漫的情感，樸實中有著感人的力量。文中「我」因外祖母去世而悲傷不已，爸爸媽媽為早日結束「我」的哀痛，告訴「我」外祖母永遠不會回來了。
後來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象，明白了為什麼要珍惜時間；並在和時間賽跑的經歷中，體會到了應該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示：雖然「光陰似箭，日月如梭」，雖然「所有時間裡的事物，都永遠不會回來了」，但是，「假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！
」 本文採用的是敘議結合的方法，觀點鮮明，故事具體，值得我們學習、深思。
二、謝老師對教材熟悉和掌控課堂的能力值得我學習
這節課出乎我的意料，它並不是常規的課堂教學模式，而是一節朗讀課或者說讀書課。在淡淡的憂傷氛圍中，謝老師以作者小時候哀傷的口吻娓娓述來。以「時間」為主題，以讀代講，返璞歸真。
通過師生對讀、師生接讀、情感引領等方式，引導學生在讀中悟，在讀中思。體現謝老師「不同的教材還原它不同的本色」的理念，呈現了一節完美的朗讀課。
三、在理解課文段落利用了情感教學值得我學習
聽謝老師設計的這節課，總感覺耳目一新。我能感受到她充盈血脈之間對語文教學的那種異乎常人的深情，對教育那種敏銳獨特感悟和體會。關注課堂的背後，我更是被她的勤勉深深折服。
謝老師總是步履倉促，因為她一直在和時間賽跑。台上每一分鐘的設計，都是課下精心雕琢而成，台上每一句精彩的話都是集腋成裘所得。每一堂課折射的都是謝老師的汗水和心血。
謝老師有句名言：精彩的課堂設計，就是精彩的人生設計，課堂設計的精彩，就是人生設計的精彩。謝老師說：
「課堂就像一棵能開花的大樹，每乙個學生都是大樹上的葉子，都需要陽光和水分。我們語文教師要想到，面對這乙個個等待滋潤的孩子，不論智力的高低，應該怎樣得到你溫暖的呵護或照耀，從而讓每乙個孩子心中都開出屬於自己鮮豔的花兒，而不是陰暗角落裡的毒蘑菇。」
總之，謝老師她對教師職業的執著，對生活、對語文教學的真誠，潛心探索的激情讓我感動。兵無常勢，教無定法。靈活多變的教學方法和老師的教學功底分不開的。
和時間賽跑吧，我在今後的教學中，以高昂鬥志，飽滿的熱情投入教學的每一節課。
聽課的心得體會
單位：李老莊小學
聽課人：韋德義
時間：2023年4月24日
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