加強和改進、創新學校黨建工作
——基本情況——
我校是一所全日制小學，現有？個教學班，學生？人，教師數共？人。黨員總數？人。
——主要做法——
我校始終堅持把黨的建設與學校的中心工作結合起來，堅持用科學發展觀思想構築廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，使學校處處洋溢著一種積極向上、團結和諧的精神氛圍。
（一）強化學習——提公升教師素質
以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。
首先是抓班子成員學習。一年來，學校校級幹部根據教育局黨委的要求，帶頭學習黨的路線、方針、政策，學習有關教育的政策、法規等，尤其是認真學習《人民教育》中有針對性的文章，並進行交流。
其次是抓黨員和入黨積極分子的學習活動。選擇具有代表性的專題，以專題講座、材料下發等形式，理論聯絡實際地開展學習。由於採取多**、觀摩課、座談會等相結合方式進行，保證了學習質量，使黨員學習不再枯燥無味，收到了較好的教育效果。
再次是加強教師的政治學習。以集中學習與個人學習相結合，政治學習與師德教育相結合，理想教育與形勢教育相結合；……同時利用網路提供製作的黨課學習課件、印發材料、開放圖書閱覽室，為教師自學提供材料和空間。以此營造濃厚的學習氛圍，積極構建「學習型」學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策水平。
（ 二）優化管理——錘煉各級隊伍
1、加強黨政班子建設。一年來，校委會領導在堅持民主集中制原則的基礎上，堅持做到「分工不分家」，遵循「思想常見面、工作常商量、情況常通氣、作風常自檢」的原則，形成求真務實、團結協作良好風氣。
2、樹立幹部隊伍形象。工作中實施幹部分工責任制，加強幹部的業務培訓；通過深入工作，豐富幹部隊伍自身的管理經驗；在課改實踐中強調幹部的引領和示範作用。
3、加強教師隊伍管理。積極探索新形式下教師教育、管理、監督的新機制，努力做好班主任、任課教師的選拔和培養工作；當教職工生病或家中出現紅白喜事，校委會成員主動慰問，為教師排憂解難，營造和諧的校園氛圍。
4、健全各項規章制度。「三會一課」制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風廉政建設制度、黨員責任區制度等黨建管理制度，促進黨建工作的規範化，使工作有章可循。
（三）依託師德——加強作風建設
1、制度建設做保障，提高師德水平。
我校建立完善教師考評機制，通過制定教師教育教學規章制度，強化教師的師德建設。與此相應的是在校園中開展「師德承諾」活動，讓學生、家長、社會監督和規範教師的教育教學行為，加大對違規違紀教師的查處力度，監管結合。
2、創優爭先為引導，激勵教師行為。
充分發揮典型的示範引領作用，挖掘和宣傳教育、教學、管理等方方面面的典型，以典型的事蹟激勵教師取長補短，使教師學有榜樣、比有標準、乾有方向。善於幫助教師發現自身的閃光點，及時給予充分的肯定，使教師相信，只要付出就有收穫。
（四）課改契機——發揮先鋒作用
1、以課改為基點，提高教師水平。
伴隨新課改的深入進行，學校有針對性的結合教師的工作實際，落實開展了課標培訓、課堂教學指導、上好研究課、做好示範課等一系列的教研活動，以達到提高教師理解教材和駕馭課堂的能力；同時採取手把手指導、面對面講析，走出去、請進來，上級部門檢查等溝通方式、方法，快速提公升教師的教育、教學、管理水平。
2、以校本為平台，展示教師技能。
黨員教師在自己平凡的崗位上鑽研業務、默默奉獻，以自己的言行影響和帶動身邊的同事共同努力工作起到了示範、激勵作用。尤其是體現在學校開展的「校本教研」、「教學觀摩課」、教育教學科研活動中，黨員教師總會成為勇挑重擔，探索教育、教學、管理方法的先行者。
（五）廉政建設——增強廉潔意識
召開以黨風廉政建設為主題的班子會，對班子成員提出廉政要求；召開教代會，校級領導進行述職和述廉；發揮組織監督、群眾監督等監督渠道的作用。
積極落實區教育局紀檢委組織的黨風廉政建設的各項活動，在校園中開展簽署「黨員承諾書」和「師德承諾書」活動；進一步完善民主生活會及民主評議黨員等有關制度，健全組織生活。
（六）工團載體——提供基礎支援！
1、工會工作配合學校工作主題，實施民主管理，完善教代會制度，認真推行校務公開，組織全校教職工團結進取，為學校教育教學等各方面作出了應有的貢獻。
2、少先大隊努力探索少先隊工作新思路、新途徑、新方法——結合重大節日、紀念日開展豐富多彩的教育活動；在學校的大型活動中充當主力軍的作用；堅持探索學生的「自我管理」工作模式。
3、充分發揮女教師的作用，以班主任為主線，帶動和引領科任教師的育人積極性，加強對學生的思想道德建設，並利用各種渠道積極推進家庭教育工作的開展。
4、開展「建立平安校園」活動，加大了教育教學裝置及防火防盜設施的檢查、監管力度，定期的安全專題宣傳和疏散演練，使校園安全得到切實保證，學校各項工作執行平穩，無安全隱患和安全事故發生。
5、政治上關心、生活上關懷，利用教師節慰問離退休老教師，為老教師送去了黨的溫暖；與此同時，在力所能及的範圍內幫助老教師解決自身和家庭中出現的情況。
——問題思考——
1、工作創新不夠——由於教師**結構不同，加之個體差異較大，政治工作尚缺乏覆蓋性，必須引起重視。
2、素質提高不夠——年輕教師思想活躍，職業願景不到位，面對新課改和日常管理有待培訓。
3、經費使用不夠——能否從上繳的黨費中保留一定比例的專項經費，推動黨組織活動的開展。
2023年4月
學校黨建工作調研報告
黨章指出 黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。是黨聯絡廣大人民群眾的橋梁和紐帶 學校黨建工作正是體現黨的生命與活力。能否發揮其政治核心作用是黨建工作的關鍵所在。近幾年來，各級黨組織加強了對學校基層黨組織的領導，強化了基層黨組織的建設，發揮了黨組織戰鬥堡壘作用，尤...
黨建工作調研報告
一 存在的主要問題 1 對機關黨建工作重要性認識不足，影響了本支部黨建工作的正常開展。對機關黨建工作的重要性認識不足，認為機關黨建就是組織一下學習，發展幾個黨員，工作一般，要求不高 一些黨務幹部對黨建工作熱情不高 工作不實 有些黨員有重業務輕黨建的思想，認為業務工作是硬指標，黨建工作是軟任務，黨建工...
黨建工作調研報告
劉才孩為更好搞好單位黨建工作，把單位各種工作與黨建工作有序結合，我對黨建工作進行調研研究，主要發現存在以下問題 並總結如下建議，具體如下 一 存在問題 1 對公司黨建工作重要性認識不足，影響了支部黨建工作的正常開展。認為公司黨建就是組織一下學習，發展幾個黨員，工作一般，要求不高 一些黨務幹部對黨建工...