一、指導思想
以《課程標準》的理念和要求為指導，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《基礎教育課程改革指導綱要（試行）》精神，以兒童的社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和人性品質的社會主義合格公民奠定基礎。
2、學情分析
本冊教材，是以兒童的社會生活為基礎，注重從傳統的知識中心向方法、動機、活動、經驗中心的重點轉移，拓寬學生的知識面，充分調動學生參與活動的積極性、主動性，加上六年級的學生對認識社會、**社會充滿好奇，因此，學習本冊教材將具有很大的教育意義。
3、教材分析
（1）教材編寫理念
1、體現綜合課程特點，充分發揮知識探求、價值養成和能力發展的綜合育人作用。
2、從兒童的現實生活出發，促進兒童道德的自我建構。
3、教材只是教學活動的基本範例，是可供師生共同創造的文字。
（2）教材的設計思路與特點
本套教材設計力求以兒童的社會生活為基礎，「以主體互動——自主發展」作為課程實施的基本模式。在教材體系的設計和編寫上力求做到：一是遵循兒童的生活邏輯，體現師生之間、學生之間的主體互動，突出兒童在交往和互動過程中的自主發展；二是注重兒童品德形成和社會性發展的不斷擴充套件和提公升；三是注意考察本課程所跨越的多種學科知識之間的內在邏輯和關聯性。
本套教材總體的設計思路是：兩條主線，明暗結合；主題綜合，線面結合；前後銜接，螺旋上公升；由近及遠，由淺入深。
本套教材在教材內容的選取上，以「我」或「我們」為主題和學習內容的主要表現方式，將教學目標和要求所要體現的價值、道德價值盡可能隱藏在教材內容和教學活動之中，通過討論、資料調查、情景模擬與角色扮演、小實驗、小製作、教學遊戲、參觀訪問、講故事、欣賞、練習等多種學習、活動方式，引導學生主動參與，不斷**，從中感受、體驗、領悟生活的意義，體會人與人、人與社會、人與自然之間的密切關係，豐富自己的社會生活知識，培植、強化道德和其他各種社會性情感，鍛鍊和增進個體的社會學習能力。
本套教材在呈現形式上，注意營造兒童進行社會學習的氛圍，使教學內容的呈現符合兒童的審美、閱讀習慣和接受能力。**並茂充分體現了兒童化、生活化的特徵。
4、教學目的
第一單元教學目標：
1、感受科學技術就在日常生活當中，**科學創造發明對社會各個領域的影響。
2、了解人類歷史上重大的科學技術成就及其對社會發展進步的推動作用。
第二單元教學目標：
1、了解現代**的主要類別和形式。
2、感受各種**對人們生活的影響。
3、正確選擇和識別各種傳媒，獲取有益的資訊。
第三單元教學目標：
1、感受古代先民的聰明智慧型，初步了解我國古代主要的科技成就。
2、知道中國是有著幾千年歷史的文明古國，為自己是乙個中國人而感到驕傲。
3、愛祖國，樹立為中華之崛起而努力的信心。
第四單元教學目標：
1、解改革開放政策使我國基本國策，這個基本國策帶領國家和人民走向繁榮富強。
2、我國的經濟特區、沿海開放城市等，感受這些地區、城市的發展變化。
3、會通過各種途徑收集我國現代化建設成就的資料，熱愛生活、熱愛社會，積極進取。
五、教學措施
1、補充課程資源，讓學生充分認識《品德與社會》課程的重要性，充分調動學生學習的主動性和積極性。
2、培養學生善於蒐集整理資料的習慣，激發學生探求知識的慾望。
3、開展豐富多彩的活動，讓每個學生都參與到活動中來。通過討論、資料調查、情景模擬與角色扮演、小實驗、小製作、教學遊戲、參觀訪問、講故事、欣賞、練習等多種學習、活動方式，引導學生主動參與，不斷**，從中感受、體驗、領悟生活的意義，體會人與人、人與社會、人與自然之間的密切關係，豐富自己的社會生活知識，培植、強化道德和其他各種社會性情感，鍛鍊和增進個體的社會學習能力。
4、營造兒童進行社會學習的氛圍，使教學內容的呈現符合兒童的審美、閱讀習慣和接受能力。
六、教學進度表
粵教版五年級品德與社會下冊教學計畫
一 基本情況 1 學情分析 五年級學生正處於思想形成的重要時期，求知慾強，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。本班學生共36人，這是個團結上進 活潑誠實的班集體，學生有著良好的思想素質...
粵教版品德與社會三年級下冊教案
一 愛護自己的身體 教學目標 1 知道人體的主要器官及其功能。2 注意用眼 用腦的衛生，防止過度疲勞。3 在日常學習和生活中養成自覺保護自己身體的意識和行為，防止受到傷害。教學準備 1 人體器官的掛圖或課件。2 讓學生課前蒐集有關健康的小常識，並做成小卡片。3 調查身邊同學產生近視的原因。教學過程 ...
冀教版五年級下冊品德與社會教學計畫
3.幫助學生了解什麼是工業 工業產品，了解當今世界工業生產水平的飛速發展，了解我國的一些工業成就。用事實讓學生自己的生活離不開工業，感受工業對現代生活的重要影響，了解工人在工業發展中的作用。四 教學重難點 1.知道我國不同地區的差異，這些差異與人們生產和生活的關係和影響。2.知道當今世界工業生產水平...