翁昭小學校園文化環境建設規劃
人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格、情操的培養，則很大程度地依賴於校園環境潛移默化的作用。因此，學校必須加強校園文化建設。
一、校園綠地環境建設現狀
1．同周邊學校相比，翁昭小學是一所新遷搬的學校，校園綠化覆蓋率較低，幾乎沒有綠地，綠化環境用地總量不足，十分缺乏具有一定規模的集中綠化用。
2．綠化環境用地布局不均、死角較多，衛生、綠化、條件十分惡劣，缺乏環境設計。
二、校園環境建設的目標
1．遠期：校園環境總體建設，以規劃、硬化、綠化、淨化、文化為重點，創造一系列展現校園文化與校園精神的環境場所，舒心、快樂、和諧育人的教育和學習環境體系，進一步改善校園生態環境。
2．近期：努力爭取資金，加大學校建設投入，在2023年12月前完成平整學校操場。在此基礎上，建設臨時性綠化場地。
三、校園綠地環境建設總體思路
1．挖掘校園環境的人文特色
充分挖掘學校文化內涵與時代精神，灌注於環境設計的主題與立意中，通過景觀要素的搭配與組合，塑造重大獨有的自然與人文完美結合的校園景觀。
2．強化綠地環境的生態效能
綠地環境建設不僅是增加綠地面積，更重要的是發揮綠地布局的空間效應與規模效應，讓有限的綠地面積發揮最優的生態、景觀效能。
3．創造宜人的場所感
優美的景色，可達的空間，宜人的尺度，特定的設施，是良好的交往場所，有利於調節情緒、陶冶情操、活躍思想，往往是智慧型碰撞、科技創新的搖籃。
花梨鄉翁昭小學
2023年9月
綠地景觀規劃建設
摘要 綠地景觀規劃創造良好的生存空間的重要因素。進行景觀設計時要從綠地景觀系統的組成分類入手，嚴格遵循景觀設計的基本原則，把握住景觀設計的主要內容進行設計。關鍵字 綠地景觀 綠地系統 分類 原則 abstract landscape planning to create a good living ...
綠地規劃文字
6 地方特色原則 充分利用赤壁市優越的自然山水條件，結合當地實際情況及文化歷史，建設具有地方特色的城市綠化環境。7 可操作性原則 實現科學規劃與具體建設的有機結合，使規劃具有很強的可操作性，以促進城市綠化工作的迅速開展。8 與時俱進原則 兼顧規劃的時代性和超前性，使綠地建設遠期和近期有機結合，確保各...
園林綠地規劃
一 名詞解釋 1 規則式園林 2 混合式園林 3 園林布局 4 閉鎖風景 5 花鏡 6 孤植 7 色相 8 純度 9 對景。10 夾景 11 點景 12 花壇 13 綠籬 14 對植 15 紅線 16 道路總寬度 17 交通道 18 分車綠帶 19 基礎綠帶 20 視距三角形 21 街道小遊園 22...