2013-2014學年九年級化學下冊教學計畫
富強初中：冉闖
一、指導思想
本學期九年級化學教學將繼續在「課改」新理念和新的《課程標準》的指導下，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，規範教學過程，堅持全體學生的全面發展的同時，關注後進生的成長，完成九年級化學下冊的教學任務，並積極組織學生進行中考複習備考，通過師生的共同努力，使學生具備一定的化學知識與技能並為公升入高一級學校的學習打下堅實的基礎。
二、學生分析
九年級共2個教學班，每個班中等生所佔比例不大，大部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。總體來看，兩極分化較嚴重，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和公升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性，並因材施教。
三、教材分析
人教版九年級化學（下冊）的內容共四個單元，分別是：第六單元《金屬》介紹了金屬和金屬材料的有關內容；金屬的化學性質及用途和資源的利用和保護。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質、用途；金屬活動性順序；有關含雜質物質在方程式中計算的問題。
第七單元《溶液》有四個課題，先從定性的角度初步認識溶液，然後從定量的角度研究物質的溶解性，接著再從定量的角度認識溶液組成的表示方法。重點是溶液、溶質、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶質的質量分數的簡單計算等。
第八單元《常見的酸、鹼、鹽》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和鹼出發，介紹了幾種常見酸和鹼的性質及用途，並說明酸和鹼各有相似性質的原因。第二部分介紹了酸和鹼之間的反應（中和反應）及中和反應在實際中的應用，溶液的酸鹼度等。第三部分介紹了鹽和化肥，並對酸、鹼、鹽之間的復分解反應及其發生的條件、碳酸根離子的檢驗、分離提純物質及化合物的分類等內容進行總結。
重點是酸鹼鹽的反應規律和條件及過濾、蒸發等分離提純物質的運用。
第九單元《現代生活與化學》教學難度不大，多屬於「知道」、「了解」的層次，容易引起學生的學習興趣。
四、任務、措施
1、進一步激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學
生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養成自己
動手操作能力。觀察問題和分析問題的能力。
2、按學校教務處的要求做好「教學工作」，本學期要注重導案和學案以及教學反思的書寫。
3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實好中考複習的教學任務。
4、注意化學實驗教學。
5、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主**和合作交流的場所。並做好跟蹤檢查，培優工作。
五、教學進度表
2014.2.17
學年九年級化學下冊教學計畫
2016 2017下學期化學 教學計畫 2017.2 九年級化學下冊教學計畫 一 指導思想 本學期九年級化學教學將繼續在 課改 新理念和新的 課程標準 的指導下，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，規範教學過程，堅持全體學生的全面發展的同時，關注後進生的成長，完成九年級化學下...
學年九年級化學下冊教學計畫
2016 2017下學期化學 教學計畫 2017.2 九年級化學下冊教學計畫 一 指導思想 本學期九年級化學教學將繼續在 課改 新理念和新的 課程標準 的指導下，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，規範教學過程，堅持全體學生的全面發展的同時，關注後進生的成長，完成九年級化學下...
學年九年級化學教學計畫 下冊
四 目標任務 1 讓化學知識聯絡生產 生活 自然 社會現象等實際，使學生學以致用。2 使學生學習一些常見金屬材料 溶液及酸鹼鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，並了解化學在生產中的實際應用。3 繼續激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學...