我是東都鎮初級中學的一名普通英語教師，自2023年畢業以來一直從事英語教學工作，在教學工作中一直勤勤懇懇、兢兢業業，由於教學成績突出曾先後四次被評為新泰市中考優秀教師（2002，2004，2005，2011），2023年9月由於教育教學工作突出又被新泰市委和市府授予「師德標兵」稱號，同年又被市教育局評為新泰市教壇英才。2023年9月又被泰安市人事局和教育局評為泰安市優秀教師，同年3月還被評為新泰市百佳文明教師。2023年被泰安市教育局評為泰山教學新星。
2023年12月被泰安市教育局評為泰安市課程與教學工作先進個人。2023年9月被新泰市教育局評為新泰市教學工作先進個人。自2023年起幾乎每年教師節都被評為東都鎮優秀教師或班主任。
我在教育教學工作中，堅決貫徹黨的教育方針，向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮鬥的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質。作為一名教育工作者，我自覺抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想，努力捍衛教育之片淨土。一切從小事做起，率先垂範。
以高尚的人格感染人，與整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。我經常用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人。老師的一言一行、一舉一動都會成為班內學生學習、模仿的榜樣。
因此，在班級工作中我時刻注意自己的形象，事事從我做起，以自身良好的形象，率先垂範，以身作則潛移默化的影響著我的學生。我要求學生做到的，我首先做到。記得2023年我接了一批初三學生，其中有幾個學生經常上學遲到，於是我找他們座談並和他們約定：
老師和學生都是班集體的一員，我不要求你們來得多早，你們只要來得不比我晚就行了。第二天我提前10分鐘來到學校，而且以後每天都是提前10分鐘到校。這幾名學生被我這種以身作則的行為所感動，以後再也不好意思遲到了。
這樣學生的遲到現象就逐步杜絕了。
在業務上，我樂於學習，開拓創新。當今時代，新知識層出不窮，知識更新週期不斷縮短。教師作為知識的傳播者和創造者，更應該與時俱進，不斷充實自己，樹立終身學習的觀念。
我積極主動的學習先進的教育理論和教學方法，以課堂為主陣地，勇於實踐，大膽創新，注意培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力、審美情趣以及完美人格，使學生宣告中探索的慾望燃燒起來，讓他們都能擁有乙個充滿信心、勇於開拓的積極人生。.以高超的業務素質、廣博的知識及高尚的道德品質吸引學生，樹立自己的威信。學生只會尊重有能力，品質高的老師。
記得剛教這一套教材的時候，由於對教材不熟，我除了向教學經驗豐富的老師請教外，每學期開始前，我都要騎著自行車去新汶買幾本教學資料，同時認真研究教學大綱，由於不懈的努力，我的教學能力有了長足進步。同時在教學工作中，我一向強調先育人後教書，強調德育的重要性，我處處以身作則，用個人的魅力引導學生，潛移默化的影響學生，從而贏得了學生的尊重。 在十幾年的教學工作中，我積累了豐富的教學經驗，有多篇**在市**評選中獲獎。
在2023年市英語研討會上作教學經驗介紹，受到教育局領導的好評。2023年上學期，我到谷裡鎮做了關於差生轉化的報告受到老師們的好評。作為學校英語教研組長、備課組長，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己「充電」，提高教學水平和管理水平，提公升專業能力。
自己能夠長期利用課餘時間，從事英語教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的**在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作幹的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕英語教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織英語教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，我們英語教研組提出，認真做好「三個結合」，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。活動中，全校英語教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鑽研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了英語教師的專業水平和施教能力，致使英語學科成為我校強勢學科，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
教育是植根於愛的。在教學工作中我關愛每一位學生。對每一位孩子都付出同樣的愛心，決不因為某些學生成績差而輕視它們、忽略他們，更多的是與自己的人格魅力去影響他們、感染他們．付出必有回報。
剛一**，我都會向學生灌輸我的教學理念：把學生當成自己的親人，真心去關愛學生。在平時的教學和生活中，我一直貫徹這一理念。
經常找學生談心，了解他們在學習及生活中的困惑，真心幫他們解決。讓每個學生都能感受到老師的關注和關愛。記得有一年，到了交學雜費的時間了，我發現班內的郭倩同學，上課總是無精打采，常常走神。
下課後，我找郭倩同學座談，了解到原來她的爸爸最近生病了，沒錢交學費。我趕緊向學校反映了這一情況，減免了部分學雜費，為了能讓她安心學習，我先替他墊上剩餘的錢。這樣的事情在我身上還有很多。
讓學生感到老師真誠的師愛，讓他們真正感到我們為他們付出的太多太多，讓他們真正感到作了錯事太不起他們的老師。我還經常與學生家長聯絡，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關心，是真的很用心，用實際行動真誠地表現出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支援我們工作。每當下課後，同學們圍著我，問這問那，向我講述他們這個年齡段的故事和心聲。
每年暑假總有畢業後走向社會或學有所成的學生來看我，暢談他們的工作或生活，每當這時，我的心就感到特別的富足 ，體會到作為一名人民教師的光榮與自豪。
作為一名人民教師，我們乞求的是什麼？不就是桃李滿天下。
過去的十幾年是充足快樂的， 以後我將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中去。
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