這學期我們主要研討的是「如何開展幼兒園主題活動」，這對於正準備從托班公升到小班的我來說尤為重要，特別是沒怎麼接觸主題活動的我，有著很大的幫助。
首先，我們要想這個主題活動的設計思路，主題活動的由來。接著是活動設計的目標，預設要準備花多長的時間。當然主題活動還得結合主題環境和一些材料的擺設，投放在那些區角等等的一系列的活動。
隨著教研活動的開展越來越深入，我漸漸的明了了如何確定主題活動的內容。興趣才是最好的老師，課程可以追隨幼兒的經驗與生活，課程可以有師生共建構。自然現象、動植物、節日等內容就是我們很好的素材。
如在開展秋天這個主題活動中，裡面又分成水果系列、樹葉系列、豐收系列、公尺製品系列，這些活動內容都是來自於幼兒的周圍世界，是在他們知識經驗、生活經驗基礎上展開來的，是他們感興趣的內容。其次，我們應關注幼兒的情感需求，從而生成主題活動。 主題活動內容確定了，不代表按步就搬，象填鴨式一樣灌輸給幼兒。
在開展活動的同時，要隨時注意幼兒的學習情況，根據他們的反映隨時調整活動內容，把他們當時比較感興趣的內容，以及在學習過程中產生出來的內容，及時納入活動中來，讓孩子們在他們感興趣的活動中，豐富他們的認知，提高他們各方面的能力。
這次的教研活動讓我知道了主題活動可以開展各個領域的課程活動，開展主題課程活動時更應該以幼兒自己親身感受、動手的方式去學習、了解，擺脫死讀書的填鴨式的學習方法。同時我還深深地感到：如果沒有教師的敏銳眼光和對孩子們發展水平的了解，教師就不可能及時捕捉到教育的主題；如果沒有對生成式活動的預估計畫，教師就很難為幼兒提前準備豐富的活動材料；如果沒有教師在活動開展中的支援和及時幫助，就不會有內容豐富且對幼兒發展有益的系列活動。
可見，老師的主導對幼兒的發展具有重要的意義。當然，老師的主導作用應該體現在：教師是幼兒學習活動的促進者、鼓勵者，也是幼兒真誠的、可信賴的指導者。
在未來的乙個學期裡，我會努力做好本班的主題活動，帶領幼兒親身感受美麗的大自然，和諧的社會。讓幼兒感受到生活的美好而努力。
幼兒園美術教研小結
我和顏色做遊戲 幼兒園教育指導綱要中反覆提出 藝術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式 同樣，我們的繪畫教學也是這樣，要使孩子大膽的表達自己的情感，理解和想象。現帶的是小班，考慮到孩子們都比較小，這學期主要的目標就是培養孩子們畫畫的好習慣，萌發繪畫活動的興趣，於是設計了以下這些課程 秋天的樹葉 熱帶...
幼兒園六一活動小結
今年的六一活動，我們根據園內統一安排，認真準備了各種操，舞蹈表演，親子遊戲以及親子互動球操表演。並且為了保證活動愉快有序的開展我們還提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活動舉辦的非常成功。現做總結如下 1 節目編排工作老師不辭辛苦認真準備節目，一遍遍進行排練修改指導直到滿意為止。對孩子關心呵護，...
幼兒園教研活動記錄
張老師 我覺得，孩子來到幼兒園，首先一定要讓孩子有規則意識 這是孩子適應集體生活，開始有序活動的第一步，記得以前我總覺得孩子剛上幼兒園還小，情緒還不穩定，所以不大在意孩子行為習慣的習得，也覺得只要孩子不哭不鬧，慢慢來吧，不著急的，但後來我覺得自己的這種想法不可齲因為我發現，在我組織孩子集體活動時，總...