班集體是學生學習、活動的主要載體，是培養學生的搖籃。在這個「社會」中學生處於主體地位，積極開展班級心理教育，營造乙個健康、快樂的和諧班集體，可以培養身心健康的小主人。本學期我以四年級學生心理發展的年齡特點為基礎，以心理導向教材為依託，幫助學生解決在學習、生活和成長過程中的心理問題和心理障礙，建構學生健康的心理。
現將主要工作總結如下：
一、把專業的心理學知識與愛學生的情感相結合
愛是教育的基礎和源泉，是教育成功的先決條件，愛應當成為教育的主旋律。每個學生都有自己身心和智力發展的不同階段，教師的評價對學生的行為有著使其維持、發展或停止的影響。我們教師乙個友善的微笑、乙個理解的點頭、一句鼓勵的話語，都對學生的心態及行為有著較大的影響。
有些孩子除了平時的說教以外，還需要運用一些專業的心理學知識，進行心理除錯和行為**。我積極地運用所學的心理學知識開展實踐。季穎是個成績優異卻又少話的孩子。
她很想得到周圍同學的認可，但又不會主動去與他人交往，她缺的就是對自己的信心。一天放假歸來的課堂上，她一直低著頭而且用手捂著自己的嘴，下課後我了解到是因為與同學玩耍摔傷。當時天氣比較熱，她還準備了乙個口罩，這對她的病是不好的，不戴，孩子們又會笑話。
她來到我辦公室，我先是讓她自己打**問醫生戴口罩對她病的害處，然後讓她找身上有痣的地方，讓她說說人們對它的關注情況，接著我找來14位同學做了乙個調查，最後我把結果讓她自己看，我還讓他看到我手臂上的傷痕，並且告訴她，我先挽起衣袖讓這醜公布於眾，到了下課我再見她時，她已勇敢地放下了手不再遮住了。我知道這對於季穎來說真的很難得，為了怕少數孩子說，我那些天一直和幾個同學陪她聊天，找些事分散她的精力。這種帶有行為**的矯正方法，摒棄了一味的嚴格說教，走進孩子的內心去從「心」改變，用教師特有的愛，使孩子們更加健康的成長。
二、對症下藥，開展良好的集體活動是對學生進行心理健康教育的有效途徑之一
良好的集體活動是富有教育力和感染力的課堂，它能使學生在活動中消除心理障礙，相互溝通，它能使師生在互動中產生潛伏的積極影響，同時它還有利於教師在活動中發現問題，解決問題。
其一，針對一部分學生缺乏恆心、毅力、對學習存在惰性，從而使他們智力因素受到極大束縛的特點，我開展了「學習為了什麼」、「磨礪堅強的意志」等主題班會，幫助學生制定了不良學習習慣**卡，制定了系列監督機制，並配合「學習競爭夥伴」、「進步之星」，經驗交流會等活動。
其二、針對一部分學生以自我為中心，冷漠、自私的心理特點，我又先後開展了「
四、三班的故事」，讓每個學生尋找、發現本班的故事，讓每個學生共同創作班歌，唱班歌，共同參與班級公約的撰寫與討論，讓學生與兄弟班開展辯論賽、拔河比賽、籃球賽等，在活動中，學生開始變得熱情，開始團結，開始互相關心幫助，整個班集體開始形式較強的凝聚力。
其三、筆談——開啟學生心理的一把鑰匙。我發現，要想了解學生的內心世界，，要想進行有效的心理疏導，筆談比個面談更加行之有效（特別對於一部分特殊生而言）。
三、進行多種形式的心理輔導，關注孩子心靈。
創設良好的群體心理，對學生會產生良好的影響。作為新上任的班主任，我只有深入地了解學生的內心世界，我的教育才能使學生入耳、入腦、入心。因此我在教育過程中總是採取一種學生易於接受的形式，開展適合學生年齡、有趣味性的活動，在活動中使學生潛移默化地接受教育，培養其健康的心理，促進師生之間的相互了解與溝通，「班級心理輔導」就是一種很好的途徑。
個別輔導、小團體輔導和班級團體輔導都是心理輔導的形式。「班級團體輔導」是通過團體輔導活動，學生能了解自己，了解他人並澄清價值觀，學習如何處理衝突、如何建立良好的人際關係，發展自信，調節自己的心態等等，我根據小團體輔導形式的特點，我在班中開設了「成長小組」，將班中問題相同或相近的學生組成乙個「成長小組」開展輔導活動，從而更有針對性、更廣泛地解決兒童的心理問題，增強教育的實效性。已經開展過多次活動的「學習指導小組」和「交往困惑小組」，都給不同的學生帶去了他們很需要的幫助，從這些學生的進步來看，在班中開設成長小組切實解決了個別學生的心理問題，創造了整體關注心理健康的良好氛圍。
這幾年來，學校始終堅持開展班級心理健康教育，所以學生很多的煩惱、壓抑能得以渲洩，自卑、孤傲的心理疾病能得以**，良好的意志品質得以培養。開展班級心理健康教育，為學生的心靈創設了一片蔚藍的天空。
四 3 班學雷鋒總結
四 3 班 學雷鋒 工作總結 三月是乙個春光明媚 生機勃勃的季節，三月更是乙個講文明 樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每乙個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，教導處的李浩主任在周例會上作了 學雷鋒活動 總動員，學校的老師和學生積極響應號召，從身邊的每一件小事做起，從身邊的人幫起，助...
四 3 班評語
11韋豔婷 在老師心目中，你是個靦腆內向 聰明踏實的女孩，你對班集體很關心，對同學很友好，對老師有禮貌，本學期，你的成績有點不穩定，讓我有點擔心。老師希望你再大膽些，上課能積極舉手發言，不懂就問。12 林柏傑 你雖然貪玩，但你很誠實 你有很強的上進心，但缺少持之以恆的精神。你樂於助人，同學和老師都喜...
四 3 班語文教學總結
四年級 3 班語文教學工作總結 趙永福 又到期末考試了，乙個學期即將過去。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，讓自己的教學水平有所提高，在此，我將本學期的語文教學工作做乙個小小的回顧 一 班級學生情況 四年 3 班共有39名學生，大約一半的同學語文基礎較較好，但同時也有不少學習習慣較差的同...