平山中學英語組林慶玲
時間過得很快，新的乙個學期在不知不覺中已經接近尾聲，這學期我新帶的是高一年的新生，有了以往的一點教學經驗及其他搭班老師的配合，新一輪的教學工作較以前有針對性有主次性，效果也相對好一些。高一年是銜接初高中的重要紐帶，是高中學生打基礎的第一關，對於學生的高中學習有很大的影響。因此，我對教學工作絲毫不敢懈怠，不斷仔細認真研究教學教法，研究課標，並積極向其他老師取經。
借用其他老師的寶貴經驗，有針對性的加以利用和實施，以期獲得較好的效果。
首先，關於學生，兩個班是平行班，但學生分布特點比較不一樣。在英語科上， 高一十一班相對優生較多，有一到兩個比較拔尖的學生，但基礎十分薄弱的人數也比較多，特別是男生。而十二班學生英語成績相對較平均，但幾乎沒有尖子生，而相映的基礎較差的人數較少。
高一下學期就文理分班了，文理分班後第一件事情就是把學生的成績做乙個調查，而提高中等層面學生，培養一定比例的尖子生是我下學期的目標。另外乙個問題就出現在低分層，兩個班的平均之所以無法拔尖的主要原因在於低分的學生數較多，甚至是一些總成績在班級前面的學生就出現了嚴重的長短腳現象， 這些學生也是我下學期的重點培養物件。
其次，研究教學法及課標，備好課與上好課。上好課難，備好課更難。備課是上好一堂課的關鍵，本學期，我們高一備課組採取了集體備課的方式，每個老師負責乙個單元，我在備課時努力做到認真鑽研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，而在完成自己的任務之後也堅持把其他的每個單元自己寫教案，並與其他教師的教案進行比較，取長補短，充分利用，能有針對性的選擇上課的內容。
此外，用我們的教輔，英語週報。同時，在備課的過程中我們不單單要備教材也要備學生，我教的兩個人的學生都相對比較文靜，所以我都會在教學環節中適當的加入一些較有調動性的環節，活躍班級的氣氛。備好課之後，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕鬆的課堂氣氛。
這學期的模組一二是必修課本，話題相對生活化，因此我經常會在課堂上要求學生發表個人觀點，以達到鍛鍊學生口語的目的。
另外，我堅持不浪費任何一次早讀，堅持每個早讀都會布置一定的背誦任務，要求學生張口講英語。我堅持了解早讀情況，發現問題及時糾正。並鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。
並把學生分為四人一組，選出組長，負責監督其他同學的背誦情況，並在學習中形成互助。另外，由於部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每節課聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦並採取部分或全部抽查等不同方式檢查。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每週至少聽一次英語週報聽力。
最後，時代的快速發展需要我們老師不能僅僅是一桶水而要成為源源不絕的活水，這需要我們不斷的充電，這學期我積極參加教研活動，學習理論，並積極到外校聽課，學習別人的寶貴經驗和技能。
以上是我本學期的教學工作總結，自感進步是有的，但是還有許許多多的不足之處，我會在以後的教學中更加努力，希望能在各位領導同事的幫助和指導下，迅速成長。
2023年上學期高一英語教學計畫
一 指導思想 根據新課標的要求，堅持理論聯絡實踐，體現以學生個性發展為主題的原則。針對我校高一學生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持 奪實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力 的指導思想。二 學情分析 本學期我擔任h153和h155的教學工作。我校大部分學生從初中開始就英語基礎弱，很多學生由...
高一上學期英語教學反思
高一英語教學反思 顏暉本學期，我擔任高一 5 6 班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計畫，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結和經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。由於是新教材，對每課的教材處理...
2019學年度上學期高一英語教學進度與工作計畫
每課時講課要求如下 幾點說明 1 語言點講解所選例句要求 必須是字典上的好句子 2 檢測卷要求 學生在20分鐘能完成 a.單詞拼寫 必有題型 b.完成句子 c.單選 d.單句改錯 e.其他合適的題型 一頁十六開，一定要緊貼本單元學習內容，讓學生有學有所獲的感覺 3.每單元的專用學案及訓練材料要設計成...