（一）話題作文
話題作文是一種比較新的命題形式。它與命題作文的區別是雖然都有「題」，但命題作文的「題」是標題，學生必須用這個標題，按這個標題規定的內容和體裁進行寫作，沒有任何選擇的餘地。而「話題」就是談話的中心，就是引發談話的由頭，而圍繞這個話題所引發的一切都要以作為這個作文的寫作材料，構思成文後就是一篇關於「××」的話題作文。
（二）命題形式
話題作文的命題形式一般包括「導語」、「話題」和「要求」三個部分。「導語」往往是一段話、一則故事，目的是引出話題，幫助學生啟用思維、拓展思路。「話題」部分明確提出話題，多用「請你以××為話題寫一篇文章」，這樣的語句來表示，點明了寫作的範圍和表達的重心，這一點正是學生寫好作文的關鍵，應認真理解、把握。
「要求」部分一般提出對文體的要求，如「除詩歌外文體不限」，對於題目，往往要求自擬，字數大多為左右。
（三）話題作文的一般思路
話題作文的寫作是自由的，但話題作文也是有一定思路可循的，有了乙個循序漸進的思路，在寫作時就有助於將全文寫好，寫新，獲得成功。
1. 圍繞話題，自選材料
開放的話題，給學生提供了廣闊的選材範圍，生活中的許許多多的動情點都可以納入寫作的範圍中，生活中沒有東西也往往可以通過作者的想像而「思接千載、視通萬里」。
例如「心願」這個話題，同學們的心願多得像天上的星星，其中有自己的、父母的、朋友的，同學的等等，這些心願既可以是個人的小小心願，也可以是國家民族的大心願。圍繞話題有這麼多的材料，可一篇作文的篇幅有限，不能都用上，要有所選擇，乙個重要原則就是選擇自己最熟悉的、最有話可講的，這樣才能寫出真情實感。
2. 圍繞材料，明確中心
我們選擇乙個最有話可說的材料，並不是把這個材料記下來就行了，緊接著就要思考，這個材料能表達什麼中心，話題作文在注意事項中往往明確提示「立意自定」，因為「話題」只是個範圍，需要學生自行化大為小，選擇新穎的角度確立中心，並在寫作過程中體現這個中心。立意力爭做到三點：一是鮮明。
文章歌頌什麼，批評什麼，反對什麼，讚揚什麼要旗幟鮮明，不能模稜兩可。二是正確。如寫記敘文要做到「思想感情健康」，立意合乎法律法規，符合中華民族優秀的道德觀念，富有時代精神。
三是力求新穎、深刻。不重複別人思想，人云亦云，落入俗套，做到「人無我有，人有我優」。
3. 選擇自己最擅長的文體
文體的自由選擇，可以說是話題作文最重要的特點。文體的徹底解放，使同學可以揚長避短，選擇自己最擅長的文體進行寫作，可不再為寫錯文體而有「馬失前蹄」的擔憂。或敘述故事，講述經歷，創作童話，抒寫感受，甚至是寫日記，書信等形式，同學們盡可以拿起最熟悉最得心應手的文體來表達。
例如有這樣一道作文題：
閱讀下列材料，按要求作文。
幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友來信，品味友情，那就是幸福，如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福……，當然，不同的人對幸福也有不同的觀點，不同的看法。
請以「幸福」為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限。不少於。
這篇話題作文，「文體不限」，擬題者命題對文體要求淡化，如果你要寫作記敘文，以敘事為主比較恰當，可以寫使你感到幸福的一件事，這件事可以是發生在你自己身上的，也可以是發生在他人身上的。比如：暑假裡你去了一趟老家，結識了乙個山村裡的窮孩子，你了解這個孩子的身世，內心世界，你為他的處境感到傷心。
再看看自己，吃穿不愁，生活無憂無慮，比起那個山村孩子，你感到了無比幸福，或許你是乙個失去母親的孩子，缺少家庭的溫暖，在你生日那天，老師、同學們送來了生日禮物，此時此刻，在一聲聲祝福中，你感到了莫大的幸福。
如果你寫散文，應以「幸福」為主線，可以去抓拍幾組鏡頭。比如：海灘上，旅遊的人們在盡情享受著沙灘，陽光，海水，他們中有幸福的三口之家，有陶醉在愛河的戀人們；操場上，孩子們無憂無慮地運動，遊戲、玩耍，他們在幸福成長……你還可以任感情的意識自由奔流，用排比段的形式，抒寫我們對幸福的感受。
比如：「我們是幸福的，因為世紀的更替，新千年我們趕上了……我們是幸福的，因為我們生活在乙個盛世太平的年代，享受著豐富的物質生活和精神生活……我們是幸福的，因為我們有乙個幸福快樂的家庭，生活在父母溫暖的懷抱裡……我們是幸福的……」
4. 擬乙個吸引人的標題
材料，中心，文體都確定了，接下來要思考如何擬乙個恰當的標題。話題作文的話題不等於文章標題，而且在要求中往往有「題目自擬」這樣一條。俗話說：
題好文一半。乙個醒目的標題自然是一篇作文引人注目的亮點。
擬題的方法有兩種，它們都有乙個共同原則，即緊扣材料寫中心，一是話題前後加修飾語，大題變小。如以「掌聲」為話題作文擬題：「珍貴的掌聲」、「掌聲催我奮進」等。
以「呼喚」為話題作文擬題；「愛的呼喚」、「大自然的呼喚」、「呼喚自由」、「呼喚友情」等。另一種方法是標題中不出現話題，而是作文中心內容的體現。如以「心願」為話題作文擬題：
「我想有個家」、「中國夢」、「團圓」、「媽媽，請放開我」等等。
總的說來，擬題要從文章的具體內容、體裁出發，做到準確、簡明、醒目、新穎、有詩意。
（四）話題作文寫作時時注意事項
話題作文要求寬鬆，較少審題障礙，看起來比較好寫，但恰恰因為這一點，容易使學生走進誤區。因此，在寫作時以下幾點應特點注意：
1. 不要把話題當文題。話題作文的導語提供的是寫作範圍，並非作文題目，一般情況下，我們不宜把話題直接做標題，應從中提煉出自己的題目。
2. 不要以為「文體不限」就是「不要文體」。如果不管文體，信馬由韁，文章就會不倫不類。所以，一定要選定一種文體，然後按這一文體的有關要求寫作。
3. 不要泛泛而談。要「大題小作」，不能浮光掠影，泛泛而談，致使全文充滿了大話、空話、假話、套話，找不到明晰的中心。
4. 不要游離「話題」。寫作前，一定要讀懂「話題」，寫作中一定要扣住話題。其實，有的文章只要在恰當的地方點示一下「話題」，文章就不擔心離題了。
例文賞析
以「閒事」為話題，自擬題目寫一篇作文，文體不限，內容不限，不少於。
例文：「愛管閒事」的他
「喂，下來！站在下面不能看嗎？」一聲大喊把我嚇了一跳，我差點兒從花台上掉下來。我定睛一看，原來是他。
「我又沒掐花，看看還不行嗎？」我很不服氣地小聲回了一句，儘管我說話的聲音非常小，但他還是聽見了。
「那花台是用土坯壘的，本來就不結實，要是孩子們都像你這樣往上爬，用不了幾天就會把花台踩壞的！踩壞了花台，那花還能保住嗎？……」
「又不是你家的，真是多管閒事。」我雖然又頂了一句，但聲音卻特小，小得只有我自己能聽清。無奈，我只好下了花台，趕緊逃離了這個是非之地，要是讓他把我拉到家長面前，肯定沒有好果子吃。
我說他愛管閒事，你也許不信，那你再看看下邊這件事吧！
那天我們幾個同學在社群內參加義務植樹，用的是居委會提供的工具。乙個同學挖坑時用力過猛，「咔嚓」一聲，鐵鍬把斷成了兩截，這個同學立即將上半截扔了出去。
「喂！是誰扔的呀」不知是誰在遠處吼了一聲，嚇得那個同學趕緊怯生生地答道：「是我，那鐵鍬把斷了，沒用了。」
「什麼？沒用了？」吼叫聲響到了耳邊，抬眼一看，啊，又是他！
居委會的工具，礙他什麼事？朋友，這不是愛管閒事又是什麼？我心裡真想為那個同學打抱不平，但又不敢出聲，因為我還沒忘記上次爬花台的教訓。
「說得輕鬆！斷了就扔，多浪費呀！要是你自己家的，你會扔嗎？
鐵鍬把斷了，還可以改做小鍬柄嘛！小小年紀，真是不當家不知柴公尺貴呀。哼！
……」得，這囉嗦起來又是沒完沒了。
那同學面對這沒完沒了的囉嗦，臉紅得像熟透了的蘋果，他只是愣愣地站著，啞口無言。我和其他同學都面面相覷，十分尷尬。
如此愛管閒事的例子舉不勝舉。噢，我該告訴大家他是誰了——我的鄰居王大爺。
點評：只聞其聲，不見其人。
如此開篇，新穎有趣。
這幾段對話和心理描寫，緊扣題眼「愛管閒事」，而本文的主人公「他」是誰，一直作為懸念留給讀者。
再扣題眼「愛管閒事」，過渡自然。
「又是他」——仍然只聞其聲不見其人。姓甚名誰？懸念迭起，緊緊抓住讀者的心。
前後兩次寫沒完沒了的「囉嗦」，「愛管閒事」的人物個性表現得十分鮮明。
心理和情態描寫，栩栩如生。
篇末點題，畫龍點睛，全文懸念，一語道破。
總評：本文記敘了兩件極其平常的小事，事雖小，卻記敘得具體生動；兩件事表現乙個人，人雖普通，卻具有十分鮮明的個性。如此寫人記事，給初學記敘文寫作的同學提供了乙個較好的學習範例。
【模擬試題】
從以下兩題中任選一題完成作文。
訓練（一）
車爾尼雪夫斯基說過：「既然太陽也有黑點，人世間的事情就不能沒有缺陷。」這話告訴我們，人生中不可避免地會說錯話，做錯事，要永遠不犯錯誤，只有一事不做。
請以「錯誤」為話題寫一篇文章。要多角度、多側面分析問題，只要與話題相關即為符合題意。文體不限，可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，展開聯想和想像等。題目自擬，字數不少於。
訓練（二）
我想變成乙隻在天空中飛翔的小鳥，我想變成乙隻在原野上奔跑的小鹿……，你呢？
請以「嚮往」為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於。
【試題答案】
訓練（一）
精彩構思
1. 抄襲
講述自己所犯的抄襲數學作業的錯誤。
要交數學作業了，我還有一道大題沒做，昨天上課沒有聽講，所以不會做。我害怕做錯了被老師批評，我拿過同桌的作業本草草地抄了下來。中午，老師把我叫到辦公室，我和同桌的作業本上分別是兩個紅紅的×。
我告訴老師是因為我害怕犯錯，所以抄了同桌的作業。老師語重心長的告訴我其實這樣才是犯了更大的錯誤。
2. 錯誤與進步
虛構寓言，說明不要害怕犯錯誤的主題。
小百靈和小烏鴉同去**學院學習唱歌。小百靈的基礎沒有小烏鴉好，但是它反覆練習，不怕犯錯誤，在老師的指導下一天天進步。而小烏鴉自視自己天賦較高，又怕別人嘲笑自己犯錯誤，一直不肯開口練習。
終於，小百靈學成畢業，成為森林歌唱家，而小烏鴉則一事無成。
訓練（二）
精彩構思
嚮往結合個人經歷，講述自己所嚮往的某件事。
第九周國旗下講話
一天一小步，一年一大步 尊敬的老師，親愛的同學們 大家好！今天，我在國旗下講話的題目是 一天一小步，一年一大步 學習的成功是怎麼取得的呢？答案是一點一滴地積累，但每一點一滴中包含著堅定的信念，堅強的毅力和必勝的決心。一天一小步，一年一大步，一年一大步成就人生一輝煌。正如 不積跬步，無以至千里 不積小...
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