湖南工程職業技術學院
課程標準
適用專業：建築工程技術專業
編制單位：建築工程技術專業組
編制日期：2013.08.10
湖南工程職業技術學院土木工程系製
湖南工程職業技術學院
目錄一、課程性質、任務 1
二、課程教學目標 1
三、課程結構 2
四、課程內容與要求 3
五、課程實施建議 6
六、教學考核與評價 8
一、課程性質、任務
《建築構造與施工圖識讀》是培養學生運用房屋的構造、投影知識、製圖標準等知識，熟練識讀建築施工圖的一門課程，是建築工程技術專業必修的一門專業核心課。
該課程具有較強的綜合性及應用性，主要是培養學生的空間想象能力和思維能力，培養學生識讀圖的能力和對房屋建築構造的認知能力，其內容及影響貫穿在整個專業課程的學習中以及工作實踐中，是確保專業培養目標的重要因素之一。
建築工程中普遍應用的建築施工圖就是設計人員按照建築製圖標準、投影理論繪製出來的，它表示出建築物形狀、大小、構造等，是建造建築物的重要技術資料，用以直接指導施工，所以又稱為施工圖。它如文字一樣是人類藉以表達構思、分析和交流思想的一種重要技術手段，所以工程圖樣被喻為「工程界的技術語言」。因此它是建築工程施工員、質檢員、安全員、預算員等職業崗位人員所必須具備的基本知識和專業技能。
該課程培養學生具有熟練識讀建築施工圖的技能，是學生學習後續的《砌體工程施工技術》、《混凝土工程施工技術》、《建築裝飾施工》、《地基與基礎施工》等專業技術課的前提。
該課程前導課程：《建築製圖基礎與cad》，課程後續課程：《地基與基礎施工》、《砌體工程施工技術》、《混凝土工程施工技術》、《建築工程計量與計價》、《防水工程施工》等。
課程的安排順序對應了學習過程的「由簡單到複雜」，前導課程是後續課程的基礎，後續課程是前導課程的深化，前、後續課程銜接得當。
二、課程教學目標
（一）技能目標
能夠正確識讀建築施工圖。
（二）知識目標
1、掌握圖幅、線型、比例、尺寸標註、字型的知識；理解建築施工圖的組成內容。
2、了解常見的建築構造做法。
3、了解建築施工圖的形成過程及圖示內容組成。
4、了解建築施工圖綜合識讀的準備工作；掌握整套建築施工圖的識讀過程；掌握整套建築施工圖的識讀方法；理解建築施工圖的作用。
（三）態度目標
1、能初步學會適應建築行業的環境；
2、能進行人際交往和團隊協作；
3、具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力。
三、課程結構
該專業任務課以工作過程和學生認知規律確定課程結構，形成 「學習領域→學習情境→學習子情境」課程結構，具體結構如下表：
四、課程內容與要求
遵循學生職業能力培養的規律，把能力培養、知識傳授、素質教育貫穿於各學習情境中，在學習情境下設定若干子學習情境，子學習情境做為基本教學單元，課程內容具體組織與安排如下表。
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