時間過得真快，2014學年度又將在繁忙的工作中結束。回顧一年來的教學工作有成績也有不足，在經驗總結發展，在反思中努力更新自我不斷提公升專業素質。一年來我作為青年骨幹教師在本職行業踏踏實實的工作，力求精益求精，在打磨中發展，在摸索中前行，積極的梳理教學中存在的不足，在總結中找出差距，在反思中謀求發展。
一年來在學校和長級的要求下努力做到：
一、明確目標，在學習中前行。
為提高自身各方面素質，我始終不忘勤學理論、勤學業務。每次學習做到努力、務實、求真，學以致用，取得較好的效果。
1、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業務水平，加強教師職業道德素質。熱心教育，熱愛學生，專心執教。
跟上新時代教育改革模式，在教學中不斷地創新，與時俱進，求真務實。認真學習體會形式做乙個新時代合格的人民教師。
2、通過參加學習學校開展的教學展示活動，增強同伴間的交流、研討，互相學習，共同提高。
3、學習《中小學教師職業道德規範》實施意見，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義，全面把握新形勢下教師職業道德規範的具體要求。
二、教育教學工作方面：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1）、課前準備：備好課。 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2）、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施 。
3）、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5）、熱愛學生 ，平等的對待每乙個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、明確職責，在實踐中成長。
作為青年骨幹教師，我非常明確自身的職責，以骨幹的標準嚴格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學，依託教科研，探索課堂教學有效性。
1、通過跟隨校領導在各年級各學科聽課評課研課活動，不僅提高自己教學業務水平，同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力，並及時書寫了聽課體會發表在骨幹教師的部落格平台上。
2、通過參加教學案例的撰寫評比，提高課堂教學設計水平。
3、借助校本培訓的平台，在為教師進行教學實務培訓的同時，為自己平日的工作理清了思路，進一步提高了自己的教學管理能力。
4、通過參與學校各級各類課題立項研究，以科研促進教研，提高學校的教育教學質量。
5、繼續帶教青年教師李敏，共同聚焦語文課堂，教學相長。共同成長。
三、明確方向，在反思中提公升。
總結反思這一年的任職情況，還存在許多需改進的地方，如由於學校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內疚。總之，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計畫。
四、發揮骨幹教師的帶頭作用。
為了使新教師更快的投入教學狀態，學校充分發揮骨幹教師的帶頭作用，組織新老教師結對子，互幫互學，取長補短，使新教師能盡快適應教學，共同提高教學質量，我打算在活動中做到以下幾點，總的活動計畫如下：
（一）明確目的，提出要求，制定方案，開展紮實有效的活動。
（二）統一思想，提高認識，利用課餘時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步.
（三）具體措施：
1、與我幫扶的年輕老師談話。我幫扶的李敏老師是責任心與進取心很強的老師,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省,要經過長期的努力於磨練,不能懈怠,相信機會總是垂青於有心者.
2、與我幫扶李敏教師共同鑽研教材。這一點非常的重要。這冊教材的重點是什麼？
這一課的重點、難點又是什麼？這一課學生要掌握哪些內容？這一課需要幾課時講完？
活動中我們將不斷的開展小組交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開.
3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽物件的課，可以對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。
所謂「旁觀者清」正是說的這一點。而我的幫扶物件也需要聽指導老師的課，根據新老教師的課程安排，故安排每週聽課一至兩節課，相互開展聽課評課，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，並督促改進。
4、跨年級聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關鍵是發現並學習。通過聽，發現自己的不足，並在以後的教學中及時地糾正。
5、多於指導老師商量。在教學中難免會遇到疑問，年輕教師就應時時在指導老師身邊，多向老師學習，以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性，可以多找老師取取經，讓自己不僅在教學生活中成為乙個好老師，在日常生活中也是學生的好朋友。
（四）指導完成一定的任務：
1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為小學基礎教育事業做出應有的貢獻。通過這個活動，讓年輕老師在教學中總結經驗，敬業執手謙謹自評，為努力提高教學水平貢獻自己的力量。.
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