我有幸被評為骨幹教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負領導、家長、學生對我的厚望。現將我平時的工作做以下總結：
一、思想素質方面：
在過去的教育教學中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：
民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：
嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、教學科研方面：
作為一名市級骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……要不怎麼有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空餘時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔，從而使學生有舉一反三的能力,培養了學生良好的學習興趣和習慣。一年中我積極參與各級組織的繼續教育，並撰寫教研**《小學語文教學中如何讓提高閱讀質量的幾點體會》一文獲得第六屆「素質教育改革與發展」徵文三等獎。
經過自己的努力教學成績也是一直名列前茅。
三、幫代結對工作
我雖是語文學科的骨幹教師，但我深知「一棵樹不成林」的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還積極地帶動青年骨幹教師的成長，在平時的教育教學工作中指導王化彬老師重視學生朗讀興趣的培養，效果良好。為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用、促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。
我與新教師張偉老師建立師徒關係，經常性地聽課研課，每次聽完課一起評課，針對學生的行為習慣，老師的上課常規，教學設計的安排，重難點的把握，指導學生的方式方法等方面進行**，尋求更好的教學方法和教學策略。一年來，我和張老師的收穫都很大，對小學語文課堂教學也有了乙個新的認識。
四、今後努力方向：
作為一名骨幹教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨幹教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
骨幹教師個人總結
軹城實驗中學趙建黨 光陰似箭，忙忙碌碌中一年又過去了。這些日子我在各級各類領導的關心 培養，同事的幫助及自身的努力下，無論是政治思想和業務技能都有了相應的提高。作為一名市級骨幹教師，我始終爭取在各項活動中起帶頭示範作用。回顧一年工作仍歷歷在目，現總結如下。一 加強師德規範，樹立良好形象 在這一年裡，...
骨幹教師個人總結
朱玲玲光陰似箭，一晃一年的骨幹教師生涯已悄然而過。回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜 是快樂 是成熟。作為校骨幹教師，這是學校老師 領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地 刻苦鑽研 勤勤墾墾，兢兢業業。愛每乙個學生，...
骨幹教師個人總結
時光如梭，驀然回首，一年的骨幹教師生涯已悄然而過。回想這一年來走過的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜 快樂和成熟。作為校骨幹教師，這是學校老師 領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地 刻苦鑽研 勤勤墾墾，兢兢業業。愛每乙個學生，時刻用...