理順工作思路實現整體突破
2013—2014學年度下學期初中部教學工作計畫
新的學期又開始了，在本學期的工作中，以提高教育教學質量為關鍵，以轉變課堂教學模式引導學生主動參與課堂教學活動為方向，理順工作思路，切實提高和轉變我校教學教研工作，積極探索全面提高我校教育教學質量的有效途徑，形成具有本校特色的辦學模式，不斷提公升我校全體教師的業務水平和實施「生」動課堂教學模式的能力，以促進我校教學質量全面提高。教導處在學校整體工作計畫的指導下，制定以下工作計畫。
一、指導思想：
以黨的「十八大」精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化「紀律與責任」意識。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動，進一步實施好「生」動課堂教學，進一步促進學校教育教學工作更快更好發展。
二、工作目標：
1、九年級教學目標：中考上普通高中的學生人數有所突破，各學科綜合分有所提高。力爭有考生考進全縣前十名。
2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優秀率在原有的基礎上有所提公升，並改變過去低分率過高的不良現象。
3、強化常規教學和教研，規範學校和教師的教學工作，加強教學管理，規範教學行為。
4、圍繞構建「生動課堂」強化課堂教學研究，提高課堂教學效率。
5、堅持依法教學，規範教學秩序，增強教師基本功訓練，促進教師專業能力發展。
三、工作思路：
1、以校本研修為抓手，以提高教學質量為生命線，強化管理。增強教師駕馭課堂的能力，改進課堂教學模式，注重教學實效。
2、以教學案為載體，以「生」動課堂教學模式為主線，以小組合作學習為形式，促進學生自主學習，加強學生自我管理，建立完善的學生評價機制。
3、開展以抓實課堂教學為主的各項教育教學活動，向課堂要效益，向課堂要質量，全面加強教師隊伍建設，不斷提公升教師隊伍的綜合能力和整體水平。
4、以提高初三中考成績為重點，全面提公升初一和初二學年的整體成績為基礎，認真研究和落實備考工作，鼓勵學生為學校爭光。
5、抓好學生的學習品質的培養，使學生具有良好的學習習慣、學習主觀能動性和學習能力，為將來的終身學習打下堅實的基礎。
四、主要措施：
１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。
2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時；加強教學流程環節管理，規範教師量化考核管理。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質：加大骨幹教師培養和考核力度突出教學骨幹的示範作用；加強對年輕教師的培養，使其盡快在自己的工作崗位上成熟起來。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益，以「生」動課堂教學模式探索為主線，加強新課程標準的學習和研究，深化教科研工作。
5、狠抓教學質量一切工作聚集課堂，向課堂四十分鐘要質量。
五、具體工作要求：
（一）、加強教學流程環節管理，規範教師的教學行為、學生的學習行為。
1、制定學期教學計畫：學期教學計畫是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計畫的指導下，制定本人教學工作計畫，保證教學工作的科學性和計畫性，規範教學活動。教學計畫內容包括：
指導思想、學生情況分析、教學目標、教材分析、教學要求、教學措施、教科研計畫、業務提高計畫、教學進度等。
2、備課：熟悉所教學科新課程標準，深入研究教材，全面了解學生，根據教導處下發的工作計畫和要求，精心設計教學案，重點在教師的「導」和學生的「學」上下功夫。突出教案的實效性。
三維目標一定結合實際，不必條條框框。體現集體備課，同一學年使用同一教案。要求每一課時都有教學反思，每一環節的時間分配要寫清，在教學環節中要體現教師的教和學生的學。
要求有板書設計。可以使用網路資源的共享，但一定要進行修改，體現自己的東西、適合我們的教學實踐和學生。
3、課堂教學：認真踐行「生」動課堂教學模式的基本環節：「學、議、展、點、練、結思」，突出「生」動課堂理念，提倡課前三分鐘展示。
突出學生的主體地位，教師的點撥精當有效，每課時學生活動時間不得少於15分鐘；教師規範學生的學習行為，要求學生必須有預習和課堂筆記，教師要經常性督促檢查，規範管理學生的學習行為。不得在課堂上訓斥打罵學生，不得在課堂上趕出學生。如學生有嚴重違背課堂紀律行為，可於課下與班任或教導處共同處理解決。
4、作業批改：不准把練習冊當成作業本，練習冊上的作業要求學生寫在作業本上（需要抄題的必須抄在作業本上）。作業檢查只查作業本，不再檢查練習冊。
每次批改都有評語，有鼓勵性語言和文字；錯題要求學生及時訂正（教師要提倡學生有錯題本特別是理科和英語）。要求每位教師都要認真對待。
5、教師要嚴把檢測質量關：精心命題，認真組織，及時反饋，使檢測效果達到最大化。教師要有講評教案。
教研組要認真組織本年級的期中考試、階段性考試、月考或各級各類聯考，以確保考試的信度與效果，充分發揮考試的診斷和總結職能。加強教學過程的精細管理。
6、教研組工作：各教研組要充分發揮自身的職能，組織好本組的集體備課、組內教研、教案平時檢查、組內的聽課和評課、參加學校各項教育教學科研等各項活動。在學校和教導處的計畫指導下，制定出適合本組的工作計畫。
在學校的組織和領導下開展和參加各項教育教研活動。本學期學校統一要求教師要加強教師基本功訓練，三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）：鋼筆字要求每天一頁小楷；粉筆字每週展示一次；毛筆字學期末展示一次。
各教研組要組織和安排好這項活動。
（二）、加強教師隊伍建設，提高教師業務能力和教科研水平。
1、塑造良好的師德形象。教師要自覺遵守教師職業道德規範，弘揚正氣和愛崗敬業的量德風尚增強團隊合作意識，進一步提高教書育人的自覺性和創造性。
2、建立和諧的師生關係。教師要做學生成長的良師益友，做學生成長道路上的引路人，言傳身教，以教師的高尚道德操守影響學生進而做到「親其師，信其道」。
3、加強課題研究的過程管理，加強學校教科研隊伍建設，加強教科研管理。
4、充分發揮骨幹教師的作用，組織骨幹教師上好示範課和展示課
5、完善健康、有序的競爭機制，激發教師工作熱情。開展教師基本功大賽，加強對青年教師教學基本功的訓練和指導，引導教師練好內功，掀起學校教師提高業務能力和素質的高潮。
6、建立外出學習匯報制度：派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經驗。學習結束後整理好自己的學習筆記，向主管領導匯報，有必要時還須在相關會議上進行傳達匯報。
7、繼續推行半日業務學習、教研制度。周二間周一次業務學習和教研活動。
8、每位教師都參與到班級的控輟工作當中，不允許發生由於任課教師的原因導致學生輟學現象。
（三）、加大初三學年教學管理工作：
中考成績作為學校教學質量的視窗，學校生存和發展的生命線，對初三學年的教育教學工作，我們教師一定要有危機意識，要樹立全學年、各學科「一盤棋」思想，多與班主任溝通交流，認真做好以下幾項工作：
1、加強學生思想品德教育，關注學生思想變化情況，積極引導學生應對生活和學習中的各種問題，培養學生健全的人格。
2、關注後進生的發展，穩定班級學風，注意及時做好問題學生的穩定、轉化工作，防止重大事件的發生。
3、確定班級目標，關注各層次學生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學生管理，確保完成班級考學目標。
4、結合平時測查、月考，每月召開一次教師碰頭分析會，班級召開一次中考備考主題班會。
5、各班要落實好班內的培養物件，重視中等及中下等學生的輔導，努力提高公升學率。班主任要定期組織本班科任教師對各層次學生進行分析，注重學科的均衡發展，揚長不避短，對弱勢科目進行必要的輔導。做好培優、補差工作，還要對學科學習不均衡的學生進行「醫瘸」、對中間學生推拉工作。
做到不管哪一類學生都不能放棄，哪門學科薄弱哪門學科的老師就要負起責任。
6、注重學生的心理輔導工作：⑴、抓優等生，運用各種方法鼓勵他們，幫助他們確立自己的中考奮鬥目標，並盡教師的最大努力幫助他們實現自己的目標。⑵、抓邊緣生，引導學生樹立自信，相信自己就是千里馬，創造條件，使他們實現自我突破。
⑶、抓學困生，引導學生樹立正確的學習和就業觀念，做耐心細緻的思想工作，幫助學生探索適合自己的學習方法，讓他們認識學習的價值和重要性，為今後的終身學習打下較好的基礎。⑷、引導學生卸下中考思想包袱，端正自己的心態，做到精神愉快、輕裝上陣。⑸、重視非智力因素對學生的影響，讓非智力因素在學生的學習和考試中都發揮出積極的作用。
希望我們以「人心齊，泰山移」的心態各司其職、各盡所能，打好中考翻身仗。
（四）、認真做好體、衛、藝等各項工作，組織成立各類活動小組。
1、嚴格執行「三課——兩操——兩活動」要求，進一步提高學生體育鍛煉達標率，提高體育課質量。繼續推動「陽光體育運動」，大力開展「每天鍛鍊一小時」運動。
2、做好衛生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生的健康檔案管理。繼續控制近視眼新發病率，加強各種防範措施，養成良好的衛生習慣，預防和控制傳染病的發生。
3、在校長室的領導下，與其他部門通力協作，辦好學校春季運動會等活動，積極參加上級部門組織的各類競賽活動。
另外，教導處要加強自身建設，教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，強化自己的責任意識、學習意識、務實意識、創新意識、質量意識、自律意識、服務意識。做好量化考核過程管理和記錄。進一步嚴格學籍管理，加強對教輔資料徵訂工作的流程管理，做好對教師工作量的記錄工作。
（五）工作指標：
1、業務學習內容：以學習先進的教學模式為主，充實和完善「生」動課堂教學模式（每週寫教育教學心得至少一篇），期末上交**一篇。業務學習除學校統一組織的外，自學不少於8次（可學習各學科的新課程標準）。
2、中高階教師每月聽課不少於3節，其他教師每月聽課不少於4節，有評語和交流意見，突擊聽課教師考核此項不得分。
3、作業批改量要求：數學、英語、物理、化學每週不少於課時量的2／3；語文作業每週不少於2次，作文學期全批全改6篇，小作文8篇；其它科目不少於課時量的1／2。
4、教研組活動：組內業務學習4次，教研活動4次，組內舉行校級活動1次，要求記錄要祥實、規範。
5、政治學習：除參加學校統一組織的政治學習外，自學內容每兩周一次共8次，記錄要詳細、認真、工整。
6、完成科研課題規定內容。期末上交以「**『生』動課堂模式、實施有效教學管理」為內容的教學反思、典型案例各一篇。
7、各教研組認真參加學校組織的以「生」動課堂教學為主題的講課、說課、評課比賽。
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