《馬克思主義基本原理概論》
社會實踐**
關於當代大學生價值取向的調查
大學時期是人生觀與世界觀形成的重要時期，而價值取向尤其是民族精神又是人生觀與世界觀形成的重要基礎。黨的十七大中中華民族精神被闡釋為：是以愛國主義為核心，團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等作為具體體現的一種精神。它使得中華民族不僅創造了燦爛的文明，而且生生不息、連綿不絕，表現出強大的生命力。民族精神是乙個民族的脊梁,是乙個民族信心和力量的源泉。
中國近幾十年內採取的經濟體制改革使社會發生了巨大的變化，三十多年來的改革開放和社會主義現代化建設，使中華民族開始了乙個新的歷史程序。由計畫經濟向社會主義市場經濟轉型的巨大變革，帶來整個社會價值觀念的深刻變化，人生價值觀也經歷了一場除舊布新，尤其是大學生，時代的精英，人生價值觀已不再是五六十年代的單一價值理念，而是呈現出很多新的特點，發生了重大變化。這些變化，造成了人們社會行為的多樣性和社會選擇的不確定性，對社會的穩定與發展，產生著深刻的影響。
大學生的意識世界和思想動態受社會潮流的影響逐漸形成個體的人生觀和價值觀。從總體上說，多數大學生能夠適應社會的變遷調整自身的發展，但也存在著部分學生在迷茫中出現了人生價值取向的偏差，在怎樣實現人生價值、怎樣走好人生道路的問題上陷入迷惘，有的甚至做出錯誤的選擇。這種現象不利於大學生和社會的良性發展。
借這次《馬克思主義基本原理概論》社會實踐的機會，我們小組對我曉得同學進行了調查。
調查目的
把握當前我校大學生的價值觀現狀，分析原因，提出相應的對策。
調查過程
（1）小組成員在一起討論，各抒己見，制定出了我們的整個過程的計畫，並策劃設計出了我們的調查問卷
（2）*****去教學樓發放並**調查問卷，並交由****統計調查結果，*****作資料分析
（3）小組成員在一塊，通過統計結果以及資料分析結論討論當前的大學生價值觀現狀，並發表各自的看法。
調查問卷及資料統計、資料分析
調查問卷
關於當代大學生價值取向的調查
年級_____ 學院_____ 性別______
大學生是國家建設和社會發展的生力軍，面對轉型時期社會變革的潮流和由此導致的強烈的社會振盪，大學生的價值取向呈現多樣性和分散化的趨勢，這是整個社會價值觀念裂變在大學校園裡的反映，我們通過不記名式問卷調查方式調查我校大學生的基本價值觀，感謝您的合作。
（本次調查大約用時3分鐘）
1. 下面的哪句話最適合您？
a. 有夢想才有理想 b．人生價值很大程度上取決於人生態度
c．人的生活怎樣，關鍵是自己創造自己，外界對你的幫助是無意義的
d．只有運氣和勤奮結合的人生才是完整的人生
2. 您對金錢的觀點？
a．應該承認，在當今世界錢就是萬能的
b．錢應該不是萬能的，但我愛錢
c．錢是萬惡之源、骯髒的東西，我更追求精神上的價值
d．當今社會，沒有錢就等於沒有一切
3. 在您看來，穿名牌衣服的目的在於：
a．主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起
b．主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛
c．名牌就是***，耐穿，同時也有面子
d．沒有太多的考慮，跟著社會的潮流唄
4. 您交朋友一般出發點是：
a．大家興趣愛好相同 b．為了自己的以後發展 c．沒想過，順其自然
5. 對於您來說，仁、孝、忠等傳統道德
a．自小耳濡目染，並踐行 b課外書上有看過，也只是看看罷了
c不看，因為已經過時 d難以判斷
6. 您對集體生活感覺怎麼樣？
a. 喜歡集體生活，關心集體，熱愛集體
b. 不喜歡集體生活，感覺自己比較自由
c．沒感覺，怎麼樣都行 d．視情況而定
7. 您學習的目的？
a.工作掙錢 b.實現理想 c.實現人生價值
d.隨主流，這個年齡就應該學習，不知道為什麼
8. 在大學期間，您認為最應該做的事是什麼？
a．提高社會活動能力b努力學習，爭取更高更好的學歷，為未來的家庭做鋪墊c應付考試，完成學業，拿到學位，工作 d獲取知識，提高人生素養 e其他
9 . 大四畢業後的計畫
a．出國留學 b、考研 c、從事商貿、金融工作
d、從事黨政的管理工作 e做一位教育者
10. 您現在有將來的事業藍圖了嗎？
a．已經付諸行動了 b．有，而且比較清晰了
c．有，但是不太清楚 d．沒有，不急，到畢業時再說
11. 您加入中國共產黨的主要動機是(黨員或申請入黨者回答，多選題)：
a．信仰共產主義 b為他人和社會多做貢獻 c精神寄託
d．隨大眾,跟風 e能得到好處 f能夠更好的發揮自己的社會作用並早日成才g.改變共產黨現狀,使她能更好的發揮領導作用
12. 您認為青年人怎樣才算是盡社會責任的表現？（多選題）
a. 滿足家庭需要 b．盡力讀書/工作 c．奉公守法,有公德心
d．關心社會,響應國家號召 e．主動納稅 f．參軍 g．其它
資料統計
資料分析
第一題 這道題通過找尋一句適合自己的話來找出他們對自己的價值觀，是夢想， 理想，還是自我，這對與大學生來說是乙個嚴峻的問題，是為錢，為理想，還是歡樂、這的確是乙個值得考慮的問題、
第二題 這道題同過詢問對金錢的觀點來探尋他們對於拜金主義的觀點，從側面來說明他們自己的價值取向，而且金錢的觀點從古代就是一直處於特殊的地位是應該承認，在當今世界錢就是萬能的還是錢應該不是萬能的，但我愛錢或者錢是萬惡之源、骯髒的東西，我更追求精神上的價值
第三題 這道題從對名牌衣服的看法來解釋價值體系，很多人認為穿名牌給別人看，以免被人瞧不起要麼就是跟著社會的潮流，沒有乙個自己的一的價值觀，只會跟風，崇拜，忘記了自己的傳統和價值取向，
第四題 本題從朋友的角度說明受訪者的價值觀，來說明他們的交友方式和心理，一般交友只是大家興趣愛好相同而有些人卻是為了自己的以後發展 ，完全忘記了朋友的意義，吧朋友當做工具
第五題 仁，孝，只是中國的傳統美德，問受訪者這個問題可以找出他們所受得傳統教育是從小耳濡目染還是書上，這從側面反映他們的教育程度，而且可以看出他們對德孝的觀點
第六題 通過對集體生活的觀點來表明自己的對於集體的價值，一些人熱愛集體生活，關心集體，熱愛集體願意為集體奉獻，而也有人不喜歡集體生活這都是由他們的生活環境影響的，可以看出他們的價值取向
第七題 在大一的學生中以選擇「實現人生價值的」的最多，但隨著學習和年齡的增加，這一選項比重逐漸下降，最終以選擇「工作掙錢」為目的的成為主流。由此可見，大一的學生的思想還是比較單純的，是從理想出發的，但是通過這四年的學習和與社會不斷地接觸，學生們受到了潛移默化的影響，變得更加的現實，思考問題不再是簡單的理想化。所以，會有多數人選擇更為現實的「工作掙錢」。
第八題 這道題統計出來的資料顯示：無論處在哪個年級的學生的選項都集中在「努力學習，爭取更高更好的學歷，為未來的家庭做鋪墊」和「獲取知識，提高人生素養」上。說明大家在大學期間應做的事上有著基本相同的認知。
我認為其實這兩個選項是很相似的，主要都是不斷完善自身，提高自身的素質，為未來的發展積攢能量，做下鋪墊，來保證以後的飛黃騰達。
第九題 這道題以選擇「考研」為主。現在的大學生已經很多了，早已不像原來那樣稀缺，所以大學生現在並不像原來那樣受到青睞。大學生畢業後面臨著嚴峻的就業壓力，為了減小這種壓力，選擇考研來提高自身的修養和能力也是一種不錯的選擇。
這樣不僅提高了自身的能力和修養同時能夠擁有比別人相對更高的學歷，增加自身的競爭力。剩下的主要以選擇「從事商貿、金融工作」為多數，說明大學生畢業後，還是希望能夠找乙份擁有可觀收入的工作，從而也驗證的第七題的選項。
第十題 這道題大家的答案又有著驚人的相似，選擇「有，但是不太清楚」的佔到了回答者中的絕大多數。說明如今的大學生雖然對自己未來的目標很明確，但是並沒有詳細而具體的規劃，只是處在空想階段。或者說現在的大學生並不知道通過如何的手段或者方式來實現自己的人生目標和理想。
這裡僅有極少數的同學選擇「有，而且比較清晰了」，只有這部分人知道如何去做才能夠實現自己的理想與人生目標。
第十一題
此題是一道多選題，大家的答案集中在「為他人和社會多做貢獻」和「能夠更好的發揮自己的社會作用並早日成才」上。說明大學生很願意為大家付出，做出自己的貢獻並有著強烈的責任感。同時也希望能夠在此過程中得到鍛鍊，磨練自己，是自己能夠全方面的發展，爭取早日成為國家的棟樑之才，為這個社會發出自己的光和熱。
第十二題
此題仍是一道多選題，大家的選擇並沒有因為年級的不同而產生差異，主要集中在「滿足家庭需要」、「盡力讀書/工作」、「奉公守法,有公德心」和「關心社會,響應國家號召」上。說明如今的大學生能夠做到熱愛家庭、積極完善自己、遵紀守法、樂於奉獻、積極參加和諧社會的構建和懷有強烈的愛國之情。但同時也反映出，現在的大學生納稅意識不強，不願主動參軍等現象。
對策與建議
1、推進社會主義核心價值體系建設，營造良好社會環境。理論、新聞、文藝、出版、電視廣播、網路等要大力弘揚主旋律，以正面宣傳為主，堅決抵制「三俗」， 樹立先進典型，抓好示範教育。發揮愛教基地的作用，建設一批文化、科技、體育展覽場館，使大學生有接受傳統和正確價值觀教育的校外場所。
依法加強對高校周圍的文化、娛樂、商業活動的管理，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。共青團及各種大學生組織要開展「青年志願者行動」、「希望工程活動」、「向特困生獻愛心活動」等多種活動，使大學生在有益的社會活動中、在身體力行中形成正確的價值觀。
2、充分發揮學校的主陣地作用，創新價值教育。在思想政治教育中突出價值教育。營造具有社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化，加強大學生的素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，寓教育於活動之中。
加強校園網建設，使網路成為弘揚主旋律的、開展價值觀教育的重要手段。組織知識講座、辯論賽等系列的活動，使文化知識真正與大學生的精神相融合，內化為大學生的正確價值觀念。深入開展心理健康教育，對大學生進行心理諮詢、開展心理健康講座等，配備專職的心理輔導老師對學生進行心理輔導，著重研究師長在大學生排解心理壓力時缺位的原因，以密切師生關係，預防大學生自殺等悲劇事件的發生。
3、注重家庭教育，加強情感引導。家庭教育有著學校教育和社會教育無法比擬的優勢。父母與子女朝夕相伴，對子女的情況最熟悉，教育也最具有針對性和及時性。
同時家庭教育增加了情感教育，可以更好的做到動之以情、曉之以理、導之以行。為此父母要關注孩子的成長，及時了解孩子的思想動態，多與孩子交流和討論價值觀方面的問題，注意加強對子女的品德、人格教育，引導子女正確認識和對待名、利、義。
當代大學生價值取向的現實特點
摘要 價值取向是大學生思想狀況的集中反映。了解把握其現實特點，對做好高校思想政治工作，培養全面發展合格人才，意義重大。本文試結合我校教育教學的實際，對當代大學生價值取向的現實特點進行粗淺 以期對思想政治工作開展有所啟迪。關鍵詞 大學生 價值取向 現狀特點 中圖分類號 g641 文獻標識碼 a 文章編...
當代大學生的價值取向調查報告
近幾年來，80後 90後逐漸成長為大學生的主體。關於當代大學生各方面素質的討論也接連不斷地見諸各種 有讚揚，有批評，褒貶不一。作為一名80後的當代大學生，我以我們班級為調查物件，對同學們的價值取向做了簡單的調查，目的是讓大家重新審視自己的價值取向，樹立正確的人生觀，價值觀。一 概論 價值取向是指主體...
當代大學生學風現狀調查社會實踐報告
一 學風總體狀況 通過本次調查，有34 的被調查者認為我校學風的總體狀況良好，52 認為我校學風的總體狀況一般，8 認為我校學風的總體狀況較差，6 認為我校學風的總體狀況很差。從以上資料顯示我校是學風建設現狀不容樂觀，同時在學生的言談及行為都能體現出學風的好壞對學生學習的自主性的影響。通過對 學風不...