莆田六中通用技術備課組
一、教材分析
本學期開設的課程是通用技術課程的必修模組「技術與設計2」，使用的是地質版的教材。「技術與設計2」模組是在「技術與設計1」的基礎上設定的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容，是「技術與設計1」所學知識的應用和深化。本模組由結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計四個主題組成，側重於技術設計的思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。
這些對於高中生的生活、學習具有重要意義。
二、教學目標
通過本模組的學習，學生應該：
1、理解結構、流程、系統和控制的基本概念，掌握結構設計、流程設計和系統設計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法；
2、能使用常用的規範的技術語言表達設計方案；
3、能結合生產和生活的實際形成設計方案並初步實施；
4、學會從技術、環境、經濟、文化等角度綜合評價技術設計方案和實施的結果，增強革新意識。
三、實施措施
1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便於開展技術活動，每個小組的組長每週填寫《技術課過程考核小組量化表》，便於更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。
2、緊扣通用技術課程的基本目標「提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展」設計、組織和實施教學活動，避免教學過於專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。
3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的**、試驗和創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。
4、教學中要緊密結合學生的生活實際，使學生通過技術試驗，領悟技術設計的思想和方法，並能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用，發展解決問題的能力。
5、教學中應選擇與學生生活實際聯絡緊密的、能否反映時代發展的教學案例，以激發學生興趣，增強對技術及其文化的理解。
6、教學中應根據不同的內容，選擇合適的方法進行評價，倡導將形成性評價和終結性評價結合起來，形成性評價可採用表現性評價和技術活動檔案袋評價兩種方式。
四、《技術與設計2》教學內容安排表
高二通用技術教學工作計畫
教學總目的要求 技術與設計1 模組使學生對技術有全面而深刻的理解，增強使用技術的自信心和責任心 初步掌握通用的 完整的設計過程，學會設計的一般方法，了解設計中可能遇到的問題 具有一定的技術 運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力 通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角...
高二通用技術教學工作計畫
陳亞亞教學總目的要求 技術與設計1 模組使學生對技術有全面而深刻的理解，增強使用技術的自信心和責任心 初步掌握通用的 完整的設計過程，學會設計的一般方法，了解設計中可能遇到的問題 具有一定的技術 運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力 通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學...
高二通用技術教學計畫和教學進度
一 教材分析 本學期開設的課程是通用技術課程的必修模組 技術與設計2 使用的是江蘇教育出版社的教材。技術與設計2 模組是在 技術與設計1 的基礎上設定的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容，是 技術與設計1 所學知識的應用和深化。本模組由結構與設計 流程與設計 系統與設計 控制與設計四個主題組成...