2023年秋教導工作計畫

2021-03-04 06:27:24 字數 1778 閱讀 6985

5、活動。協調各班級做好大課間活動,並嚴格執行教育局的相關檔案精神,做好「四個八」相關事宜,出色完成「學生每天不忘讀一讀」和「學生每天不忘跳一跳」活動。

6、考核。開學初,我們制定教學常規考核事項,明確每位一線教師一學期的工作職責,做到有章可循,讓每一位老師針對上學期的教學實績,制定切實可行的計畫,力爭本學期再上新台階。

二、加強校本教研,提高教育教學能力。

建立互幫互助、互促互動的教研機制,提高即時即地教研的有效性。重視教與學習慣養成訓練。學校要繼續推行校內每人上好一節課,互相聽課制度,提倡同學科的推門聽課,跨學科之間的交叉聽課。

學校進行面上「常態課」、「多**課」聽課、調研、交流、研討。指導、引領教師用心備課。注重嚴謹治學,增強質量意識,把良好教學習慣,良好的學習習慣落實到每一節課中,要求教師立足自我,立足崗位,提公升自身的專業素養。

三、抓好常規工作,優化各項管理,提高工作實效性。

1.嚴格執行課程計畫,堅持按課表上課,做到不擠、不佔、不讓任何學科課時。教導處將堅決執行課程計畫細則,上課時不准隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業應盡量當堂完成,確保學生課間休息。

要加強平時檢查力度,做好記載,發現問題,及時糾正處理,形成規範的課程管理制度。

2.實現「輕負擔,高質量」,讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各科學習困難生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率與優秀率,確保我校全科合格率達100%。

四、加強業務學習,提公升教師專業素質。

1、抓業務學習。要鼓勵教師每學期精讀一本教學名著,每月選讀一本教學期刊,寫好一篇讀書筆記,豐富教育理論知識,增加教學底蘊、堅持業務活動制度化。規定雙周

一、四下午為政治、業務活動時間,並要做好記錄。

2.加強對《課程標準》的學習。為使大家形成與新課程發展相適應的嶄新的課程理念,我們通過多種方式加強對新課程標準的學習研討,重點研究教師角色轉換、教學方式轉變、課程整合及新教材等方面的內容,使大家真正吃透新課程理念。

3.要進一步加強網路學習,充分利用現代化交流平台,探索網路教研新模式,加強教師的互助協作與交流互動。

五、具體工作安排。

九月份:

1、制定教導處工作計畫、制定各科教學計畫。

2、做好開學準備工作。

3、進行各班級「尚農」花卉評比工作。

4、教學「六認真」檢查、業務學習。

5、完成一年級新生報名註冊、審核學籍上報工作。

6、檢查各班學生學習習慣的培養情況。

7、建立學困生檔案、形成對應評價方法。

十月份:

1、家庭作業以及晨會檢查公布並進行學生宿舍評比。

2、教學「六認真」檢查、業務學習,並迎接縣知識調研。

3、各興趣小組正常活動並寫好植物生長記錄。

4、做好迎接縣教育局在我校的校長沙龍工作。

十一月份:

1、學習困難生跟蹤調查和學生讀報情況檢查。

2、教學「六認真」檢查、業務學習。

3、進行廣播操比賽(含隊形佇列)。

4、各教研組活動經驗交流。

5、組織開家長會。

十二月份:

1、開展「教學大比拼——人人上示範課」活動。

2、學生唱歌、演講、寫字比賽。

3、教學「六認真」檢查、業務學習。

4、迎接縣知識調研並進行學生作業評比。

二〇一三年元月份:

1、教學「六認真」檢查、業務學習。

2、期末檢測。

3、評選優秀作業、學生綜合性評價。

4、評選課改先進個人、優秀班主任。

5、教導處工作總結。

射陽縣三元小學教導處

二〇一二年秋學期

2023年秋教導計畫

2011年吳鋪中心小學教導處工作計畫 一 指導思想 堅持以 基礎教育課程改革綱要 為指導,認真學習貫徹區教導會議精神。緊密圍繞學校工作計畫,樹立服務意識,進行規範管理,調動全體教師的智慧型和積極性,為提公升學校辦學品位作出強力支撐。二 主要工作 一 以課程改革為中心,為我校的課改實驗做指導,服務工作...

工作計畫 2019秋教導處工作計畫

一 工作目標 圍繞學校工作計畫開展工作,加強教師教育,更新教師教育思想和教育觀念,切實改變傳統教育教學方法和手段,全面實施課程改革方案,狠抓教學過程管理,使我校小學教學秩序良好,教學質量穩步提高,秋期教導處工作計畫。二 主要工作任務和措施 一 教學工作 學校教育教學工作圍繞 全面貫徹教育方針,全面提...

2023年秋小學教導處工作計畫

xx小學2015年 秋季學期教導處工作計畫 一 指導思想 本學期我校以提高教學質量為中心任務,從抓常規管理 抓教研教改入手,力求實效 狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理,教師的業務能力培訓,學生良好學習習慣的培養。以科學 規範的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調動教師工作積極性,激發學...