1.在格中居左偏下的點號的書寫位置如下圖：
問號、嘆號的書寫位置如下圖：
破折號、省略號的書寫位置如下圖：
引號、書名號的書寫位置如下圖：
點號和引號、書名號合用一格的情況
四、標點符號在行末時的變通書寫格式
1.行末點號的變通寫法如下兩張**所示：
1．在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都佔乙個字的位置，放在句末的右下角。這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最後的乙個格正好被文字占用了，那麼這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。
2．引號、括號、書名號的前一半和後一半都各佔乙個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現在一行的末尾，後一半不出現在一行的開頭。
3．破折號和省略號都佔兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把乙個符號分成兩段。連線號和間隔號一般佔乙個字的位置。這四種符號的位置都寫在行次中間。
\1.他自言自語地說 ：「瓶裡到底裝的什麼東西？我要開啟看個清楚再賣。」
2.「說吧，」漁夫說，「簡單些。」
3.|「你聽一聽我的故事就明白了。」魔鬼答說。
說課稿一般格式
各位評委老師上 下 午好，我是語文 號，我今天說課的題目是板書 課題 作者 下面我將從說教材 說教法和學法 說教學過程 說板書設計四個方面來對本課進行說明。一 說教材 是人教版 年級下 上冊第 單元的第 篇課文，該單元以為主題展開。是 文章體裁 主要寫了主要內容 表達了中心思想 寫作特點 一般是 語...
說課稿一般格式
這為學生閱讀文字掃清了障礙，也體現了語文學科工具性的特徵。接下來，教師請數字學生分段朗讀課文，或者是聽範讀 教師請其他學生邊聽邊圈畫出每段的關鍵詞句，理清文章脈絡，教師根據學生板書文章脈絡。教師板書 新課標對學生閱讀的要求是 在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。此環節力圖將學生置於閱讀的主體...
班級主題班會設計方案的書寫一般格式
代利濤 學員 發布時間 2010 11 10 13 43 14 我有幸參加了中小學班主任培訓班，通過網上學習關於開好班級主題班會的六要素及班級主題班會的設計方案的書寫格式的報告啟發很大，我覺得有必要與大家一起分享。開好主題班會的六個基本要素 1 主題的針對性 2 環境的創造性 3 結構的嚴密性 4 ...