針對學生所表現出來的這種令絕大多數責任心強的老師一直頭痛的現象，我們該怎麼做呢？我覺得，要在短暫的時間內就見到立竿見影的效果是不可能的。所以我們要有打持久戰的心理準備，要有面對困難和挫折不服輸不怕輸的勇氣和耐心。
可能我們要對大多數同學進行的思想教育不會是幾次十幾次，可能我們要給大多數同學補習的基礎知識不僅僅是高一高二課本內容，還可能有初中學過的許多知識。可能我們用英語說了還不行，我們還要照顧大多數學生聽不懂的情況，我們還需要多次雙語。可能我們的教學進度總是覺得很緊很緊，可是我們可以靈活選擇教學重點，靈活處理教材中的習題，我們需要的是學生的進步，哪怕這種進步微乎其微。
在教學中我覺得可以採取一下幾點措施進行補救：
一、引導學生不斷發現英語學習的好處和樂趣。
二、經常性的鼓勵學生自己思維，自己選擇。
三、適當留出運用英語進行交流的時間和空間。
四、及時幫助學生分析學習中的方法問題。
五、及時了解學生在學習中的困難並設法解決。
六、利用課堂或自習時間進行適度的強化訓練。
七、經常性的在英語學習中滲透文化意識的學習和情感教育。
八、及時督促學生認真做好每次月考後的查漏補缺。
高三英語教學反思
中學生英語寫作教學反思 英語組白博 雖然已步入高中階段，但學生在寫作方面仍存在很大的問題。高考中寫作的比例大 25分 而且 新課標 明確指出高中英語寫作教學應該培養學生表述事實 觀點 情感 想象力 交流資訊的能力 培養學生規範的寫作習慣。根據這一教學要求，教師應該在平時的教學中注重培養學生的寫作技能...
高三英語教學反思
2015年上學期高三英語教學反思 緊張的高三上學期末來了，為了提高教學質量和教學藝術，現對上學期的教學反思如下 1 思想方面 高三體育班是學校輸送大學生的乙個重要專案。根據領導的安排，作為代課教師不能一絲鬆懈，學生大部分基礎差，但是高考對英語的要求也不太高，提高大面積學生的英語水平成為重要的任務。學...
高三英語教學反思
溫敏提起高考，我們就想到應試，談到應試，教師就想到專題複習，這是常人的心理反映。然而，當我們辛辛苦苦地教學卻未能分享到學生學業進步的喜悅時，我們又陷入苦惱。高三的學生各個都懷著美好的憧憬，也表現出超常的勤奮與刻苦，顯然學生們已盡心盡力了，無可厚非。這樣，對我們自身的教學的反思，也就顯得更有意義了。一...