摘要大學生做家教是個工作較輕鬆，但回報樂觀的兼職。********旨在為在校大學生建立更安全快捷的兼職資訊獲取平台。為更好的使同學們能做好家教並提高自身的安全，我們歸納整理了這個文件，望同學能仔細閱讀，做好家教。
1、不要一開始就談論費用，費用問題應當在**結束前談；
2、介紹自己時，應展示自己的特長、列舉一些成功的家教經驗；
3、爭取與對方確定首次面試試講的時間和地點；
和學員打**聯絡家教試講，首先要有禮貌稱呼對方，確認之後開始自我介紹，要讓對方在很短的時間認識自己並讓對方有良好的興趣和印象繼續進行交談，簡單談一下對方課程情況的同時應善於推薦自己的長處和經驗，表決自己可以勝任的決心和信心，之後應馬上向對方預約第一次的上課地點和時間，並及時結束通話。
4、最後重新確認必要資訊（比如：費用、授課時間和地點等）。
例句：——喂！您好！
——請問您是王女士（阿姨）嗎？
——您好！我是江漢大學校園人才社推薦的家教老師，您是要請乙個家教是嗎？
——我是江漢大學大三的學生，我是學英語專業的。我以前教過乙個初三的孩子，有一定經驗，我可以輔導您的孩子。（可以選取以下話題引導家長和你交談的興趣）
——您孩子是英語需要輔導一下是吧？
——您孩子上初三了是嗎？
——您家在杆石橋附近是嗎？
——這樣，您看什麼時候有時間，我們見面談一下？（做好筆錄準備）
——您把住址（門牌號）告訴我吧！
——好的，王女士（阿姨），我們週三見！再見！（若家長暫時不能決定時間，可以告訴家長自己隔天再主動撥打**詢問進展。
）注意：**通話時間不宜過長，你和家長都有自己的時間成本，更不要輕易懷疑
注意：**通話時間不宜過長，你和家長都有自己的時間成本，更不要輕易懷疑對方的誠意，自己要充滿信心爭取見面洽談可以創造更好的成功機會。 而且在自己家教也要有自己的經驗以及創新的思路。
1、認真負責，為人師表。
2、教員要自尊自重，語言文明，禮貌待人。
3、穿著整潔、大方，衣裝得體，男教員不宜留過長頭髮，女家教老師不宜化妝，不喝酒，不抽菸，要有一種學者的風範，說話簡潔有力，給家長乙個好印象。
4、教員在家教過程中要舉止端莊，儀表大方，不卑不亢、不失教師人格。
5、家教過程中彼此間有意見、有看法，通過正確渠道反映解決，要盡量消除分歧，達到取同存異，不在家教場所大吵大鬧。
6、可以主動請家長試聽。第一次到學生家試教或面談時，不要遲到，穿著整齊清潔，不要花枝招展，面帶微笑，帶點自信就可以了，你應該有勇氣證明你的能力，讓對方接納。
7、不遲到，不早退，不隨便調課，早到了，容易讓家長被動，可以先在附近轉轉；晚到失信，也會讓家長著急。如有特殊情況需要提前24小時跟學員打招呼說明情況，並安排好下次上課時間。
8、上課期間不接**，不發簡訊，不做任何與家教無關的事情。
9、要了解家教需要，屬於哪科知識，自已有把握沒把握教好，對自已要有乙個正確的評價，課下充分備課，寫好教案，保證教學工作順利進行，輔導耐心，注意收集學員的問題，及時講評；如有重大失誤，及時查詢原因，進行自我剖析，不誤人子弟。通過家長較充分的了解學生的情況，並依據自己的教學情況提出家教的大致方案。供家長參考。
10.注意禮節，尤其是細節。著裝要整潔大方，有的女生穿超短裙去做家教就不太好；言談要不卑不亢，不要詢問家長的收入、家庭財產**等問題。
11、要到孩子家裡後，對孩子有乙個全面了解，學校、年級、成績、優缺點等等都要有乙個正確了解，以便好採取針對性家教措施，提高孩子的成績，了解孩子的學習水平和興趣愛好，因材施教，快速制定教學計畫，聊其所好，從孩子的興趣點入手，啟用思維。
12、家長請吃飯、吸菸、吃水果，要婉言謝絕。最好自己帶乙個杯子，能保溫的，水也自帶更好。想吸菸了，就忍一忍，家長請你吸一定說不會。
13、不要說太多題外話。家長每分鐘至少花7毛5分錢，不會願意聽你亂侃。這也算職業道德吧。
14.五要潔身自好，不要亂摸、亂拿、亂用孩子家裡的東西，最好除了與家教有關的別的任何東西都不要碰，不要吃請，不要套近乎，與家長關係處得太近了不好，一是不好要家教費，二是影響家庭關係。應保持距離，明白自已是來幹什麼的。
還有些東西要根據家庭情況，具體分析總結。
一、 1．理科筆記解題過程要工整，細心認真仔細，找到學生的缺點。
2．仔細跟家長交流，了解學生自身特點，長處短處，分析不足。
3．檢查老師講的東西掌握沒有，而不是講解老師講過的東西。
4．幫助孩子掌握學習方法，而不是幫助他寫作業。
5．上門帶好學生證，提供自己的高考成績，擅長的地方，跟家長交流。
如果有機會可以跟家長談談以下內容：
學生學習不能完全依賴家教，提高孩子成績主要還是靠學生課堂的認真聽課和課後努力，學習不自覺的孩子，請家教是為了督促，大四或研究生對課本知識忘得差不多了。請了家教又報了特長班容易使孩子產生厭學情緒，輔導班不能針對孩子的具體情況授課，就是做習題講習題，很多習題對於孩子來說就是重複做題了，「因材施教，才會有效」。家教務必使孩子明白學習動機，女家教更有耐心，男家教適合學習好的孩子，邏輯思維能力較強，教育重在交流與互動，不能產生「家裡請家教，外面睡大覺」的情況。
具體例項：
1、一位姓王的同學在留言中說，他見了幾個家長，也曾試講過，但總是「不及格」。
王同學遇到的情況比較普遍，為什麼許多大學生總抓不住家長的心？康女士道出其中原委———不是大學生不懂家長的心，而是他們不懂孩子的心。康女士曾給孩子請過乙個大學生家教，那學生學習成績不錯，可講課「就像在填鴨」，每節課講到最後，倒是認真負責地問孩子「有什麼沒聽懂」、「哪兒不懂說說」，這時孩子「往往是沉默，然後搖頭」。
其實，大學生會不會提問，關鍵還在於對教材是否熟悉，是否掌握了孩子的心理。
2.家長希望聽到的家教提問，包括：想想還有沒有其他方法解這道題？哪種方法最簡便？都用了哪些公式？家長不希望聽到這樣的家教提問：你**不懂？你會不會做？
3.家教要和學生一起分析學習成績不理想的原因，幫助學生樹立信心是第一步。因為一切對學習的恐懼都來自於無知和不確定，這完全是知識性的理解和運用問題，只要學生肯努力，這個問題絕對不難解決。
如果是為了提高成績，那麼應該在基本的定義、定理的理解運用上下功夫。題目由易到難，這樣學生就可以自己解決一些比較容易的題和難度稍大的中檔題，能夠激發他們對這一學科的興趣。反之，一味的要求做題量而忽視基本定義、定理的理解，是得不償失的，還有可能打消學生學習的積極性和主動性。
4.學生對家教的認同程度是決定輔導是否有成效的關鍵，只有當學生心中對學習的顧慮完全被消除時，他才能夠安心地學習。家庭教師這時候要對學生進行必要的心理輔導:
使他們對自己的情緒有清晰的認知，能有效的管理自己的情緒;能夠辨識不同的情感感受，明確這些感受代表的意義，並能夠清晰的理解自己的思維、情感感受、行動反映之間的相互關係;能夠清醒的認識自己是在理智地做決策還是任憑衝動情緒主宰;能夠認清自己的優勢與缺陷，積極現實地看待自我。幫助他們正確的認識自我，能夠認清自己所處的位置，客觀的看待現實的學習成績，確定今後所要達到的目標。我會讓我的學生和我一起動手去尋找問題的答案，但前提必須是將準確而又系統的知識傳遞給他們。
偶爾我會故意犯幾個小小的錯誤，供學生找到學習的樂趣與興趣。在學習的過程中，他有愉快的情緒體驗伴隨著，有利於激發學生進一步學習的需要。一般來說，學生產生學習興趣的重要途徑就是讓他們用所學的知識解決現實生活中的實際問題。
當然，承認自己的失誤，也並非是一件壞事情，她會使家教物件和我的關係更加的密切。我希望他能明白，無論是誰都不能保證永遠都正確，但必須保證永遠都努力。優等生知道自己的學習成績在班級其他同學之上，對自己的要求很高;中等的學生處於中間的地位，一般要安於現狀;而學習成績不良的學生，由於缺乏成功經驗，對學習的期待也不高。
5.因為人與人所處的環境不同，所以了解他的氣質、性格、生活規律、業餘愛好等等相關的資訊，根據他的情況制定適合學生的學習計畫是進行輔導的乙個關鍵方面。比如，對於氣質型別屬於膽汁質的學生應發揮他的思維敏捷、學習熱情、剛強等特點，幫助他克服粗枝大葉和急躁的缺點;對於多血質學生要發揮其靈敏、機智、興趣廣泛、善於適應環境的特點，克服其煩躁、不踏實的學習方式;對黏液質學生要以其刻苦、踏實、認真的良好的學風，補償其遲緩、不夠靈活的缺點;對憂鬱質的學生則發揮其謹慎、細心、思維深刻的特點，彌補其猶豫、精力不足的缺點。
只要這樣，無論何種氣質型別的學生，完全可以從不同的途徑，用不同的方法取得好成績。
6.對於我們家教來說，時間觀念是非常重要的。因為守時是現代人應該具備的基本素質，而家教物件對我們的評價一部分也來自於我們的時間觀念。
比如說，我們的輔導時間是兩小時，到了兩個小時，但是學生還沒有完全的接受我們所傳授的知識，怎麼辦?是馬上就走，還是等學生明白了以後再走?這是我們的選擇，也是對我們的考驗。
通常在這種情況下，我選擇留下來，看似我的時間在浪費，實際上我們是在為自己贏得支援力與影響力。很多的家長都對我說，我們之所以讓你來教我的孩子，是因為你能夠很認真的幫助孩子將他們的事情處理好，你的時間很緊，我們知道，作為家長我們是不會讓你吃虧的。事實上，我每一次所得到的要遠遠的高於我所付出的。
7.家庭教師並不是萬能的，家庭教師的教育也不可能代替學校的教育。學生每週在學校的時間要遠遠高於在家和同家教在一起的時間。
學校的老師為了講好一節課，需要參考好多的資料，而這些是家教遠遠不能比擬的。家教應該只是在做一種輔助性的工作——填補學生在某個知識點的空白，幫助學生找到適合他們的學習方法，教會他們如何去學習，最後讓他們能夠自主的學習。在我認為孩子們可以自己獨自的去學習的時候，我會選擇離開，因為家教的最終目的是讓孩子們自己能夠學習。
我告訴孩子們，雖然我不再輔導你，如果你有事情還可以來找我，我們是朋友。
2. 教學生的方法和處理好與學生的關係
1.教學經驗豐富、教學水平過硬，教學不能敷衍其事，在教學方法上，可根據各個孩子的特點，因材施教。絕不要採取"填鴨式"的滿堂灌，而應採取啟發式、開放式教學方法。
2.守時、有信用、性格和藹、善於溝通。
3.有責任心、對自己作出承諾都能兌現。
4.清晰地向家長（孩子）闡述你的學習解決方案，讓對方確信你能幫助他（孩子）提高學習成績，最好第二次上門帶一本教學計畫，建議做乙份簡易的教學計畫表，可在首次上門家教時和家長共同制定乙份教學方案，這樣可以讓家長更加信任你。
5.家長希望聽到的家教提問，包括：想想還有沒有其他方法解這道題?哪種方法最簡便?都用了哪些公式?家長不希望聽到這樣的家教提問：你**不懂?你會不會做?
家教注意事項
1 什麼樣的家教受歡迎？教學經驗豐富 教學水平過硬。守時 有信用 性格和藹 善於溝通。有責任心 對自己作出承諾都能兌現。二 什麼樣的家教不受歡迎？教學敷衍其事，教學水平不高的教員。斤斤計較 只以賺錢為目的。性格怪癖，不善於溝通，處處以自我為中心的教員。不守時，總是隨意改動時間的教員。三 與學生家長第...
請家教注意事項
請家教前應做以下幾點準備 1.請家教前家長應跟孩子進行溝通了解，明確孩子對於學習的心態，是厭學，是根本不喜歡某類科目，還是喜歡但是沒有好的學習方法而造成學習成績不理想等等問題,提供詳細資訊，蕪湖家教網更容易給學員一些建議意見 提醒你如何去尋找合適的教員 2 請家教一定要徵求孩子個人意願。如果家長不顧...
做家教的注意事項
一般家長比較看重第一堂課，主要是看學生能不能接受這個家教，因此第一堂課比較重要。最好先具體了解學生的學習情況，事先與家長做好溝通，學生的學習習慣，學習好壞，掌握了哪些知識，現在學校學習內容，是否願意學習，以及脾氣秉性等，做足準備，這樣才能夠做到有的放矢。如果基礎比較差，就要複習舊知，伴隨相應的習題以...