2019學年第一學期小學學校教學工作總結

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2012——2013學年第一學期

教育教學工作總結

本學期，我校教育教學工作緊緊圍繞縣教育局和中心校的科學指導部署，認真落實縣教育工作會議精神，在黨的十八大會議的指導精神引領下，在工作中不斷學習、不斷探索、不斷反思、不斷改進，使我們學校的教風、學風、校風有了新轉變，教育教學質量得到了持續發展。

學期工作總結：

一、緊抓師德師風工作

師德師風建設是學校素質教育工作的指向和標誌。為此，學期初我校就組織教師進行座談交流，針對每個人過去工作中存在的不足展開深刻的剖析，教師們都中肯的談出了今後工作中的改進思路。一學期過來，教師們從思想上、態度上、行為上都認真踐行了個人的計畫，給了學生良好形象。

二、提高學生養成教育

學生的良好習慣養成關係到每個學生的未來成長。在高度認識的基礎上，我校各年級、各科目，結合實際特點，紛紛制定了養成教育實施內容、目標、方法和評價手段。通過教育培養，孩子們都從不同程度感知到自己立身自強的責任和義務、求學成才的價值使命。

三、做好安全教育工作

針對學生的安全教育，我校嚴格把關，層層落實責任。首先，每個教師在課堂上要結合教科特點，對學生進行有關安全防護指導教育，使學生樹立牢固的安全健康成長意識。其次，建立對學生安全監護網路，學校與教師、教師與家長簽訂了責任書，相互監護、相互溝通、相互促進。

第三，實行嚴格的管理評價制度，從門衛、課堂、課間、上下學途中、節假日都進行了細緻規定防範，誰的責任誰負責，別是教師，若有嚴重失職行為，其他工作實行一票否決制，並追查相應責任。第四，學校定時或不定時，就防震、防火、防毒等對學生進行了多次逃生預演，提公升了學生安全防護素質。

四、推進課堂教學模式

本學期，我校對全體教師進行兩次觀課、評課活動，針對每位教師課堂上的導課、學生活動的有效性、教學的拓展效果，皆展開了客觀的評析、教師從不同程度上認識到了自我不足，並採取了增補性措施。在課堂教學模式上，我校受到了中心校的好評。

五、落實「三清」工作

教是為學服務的，教的好壞是看學生學得是否成功到家、授之漁的多少。為此，我校各科教學度認真實施了「三清」工作。「堂堂清」工作中，針對每位學生的不同學情，都擬定了有差異性的測評題，強化學生的細緻性、靈活性。

「日日清」工作中，各科教師針對學生的一日所學的知識點，都相應地進行清查、不留死角。「周周清」工作中，就學生一周所學的知識，都開展了系列性的考查。「三清」中的資訊反饋，促進了教師教學中的反思。

六、夯實教師基本功

根據我校教師書寫的不足，我校狠抓了教師粉筆字、鋼筆字規範練習。每個教師一塊小黑板，每天要書寫三十個粉筆字，供全校師生賞評。另外，每個教師每天要臨寫一張鋼筆字，不要多、而看精，規定教師在教案中、黑板上、批語中不准出現錯別字、潦草字，要給學生做好表率。

工作不足剖析：

我校在持續穩定發展的同時，也暴露出嚴重的不足。從期末考試成績上看，同班科目發展不平衡，部分教師沒有照顧到學困生，致使及格率嚴重失分；綜合學校總體成績下滑。一者有其客觀因素、但另一者還在主觀因素。

大部分教師從教學細節上力度不到，沒有注重學困生的轉化，沒有徹底實施好「三清」工作。這將給我校提出警示，勢必深刻吸取失敗教訓，奮起直追先進。

今後工作思路：

為使我校教育教學工作在新的學期裡有新突破、實現新跨越、不斷改進、走持續穩定發展之路，我們要著手抓好以下工作。

一、端正態度、解放思想、提高勇氣

要利用一切學習機遇，引導師生從思想上深刻認識到教育發展的緊迫性，要用科學發展觀作指導，辯證看、敢於攻堅克難、敢於競爭挑戰、敢於尋找差距、敢於高水準實現自我價值。

二、加強教學常規管理

要科學制定常規教學管理細則方案，從細從實抓好各個教學環節，細化「備、導、批、輔、考」各項工作，從小、從細、從精著眼，不搞形式、不走過場，抓好兩頭生、促進中間生，實現雙八五目標，大打我校教學質量翻身仗。

三、精心組織教研活動

要及時保證教研時間，每次要有針對性研究專題，教研活動要服務於課堂教學。引領課堂教學，活動中人人要發言、出主意、談思路，敢於求同存異、敢於標新立異。要寫好教研活動記錄，大力推廣教研成果、大掀教研之風，保證教研起到教學開展的中樞神經作用。

xx學校

2023年1月